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关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是(  )
A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向
B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆
C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的
D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是(  )
A、使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向B、定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆C、又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D、使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是(  )
A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向
B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆
C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的
D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年沪粤版八年级(下)期中物理试卷(3)(解析版) 题型:选择题

关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是( )
A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向
B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆
C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的
D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是


  1. A.
    使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向
  2. B.
    定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆
  3. C.
    又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的
  4. D.
    使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于定滑轮、动滑轮,以下说法不正确的是(   )

A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向

B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆

C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的

D.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,只能省一半力

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:多选题

关于定滑轮和动滑轮的作用,下列说法错误的是
[     ]
A.动滑轮是一个等臂杠杆,所以不省力也不费力
B.定滑轮是一个等臂杠杆,所以不省力也不费力
C.动滑轮是一个动力臂二倍于阻力臂的杠杆,所以省一半力
D.定滑轮是一个动力臂二倍于阻力臂的杠杆,所以省一半力

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于滑轮和滑轮组,下列说法正确的是(  )
①使用定滑轮既可以省力,又可以改变用力的方向
②使用定滑轮不能省力,但可以改变用力的方向
③使用动滑轮能省力,但不能省距离
④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮,他们却连成了不同的滑轮组,如图所示,小虹对小斌说:我的滑轮组绳子段数多,所以更省力,因此机械效率也更大.小斌说:我不信,我们做实验看一看吧.实验数据如下:
次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/cm
小虹2100.840
小斌2101.030
小虹测得滑轮组的机械效率为________,小斌测得滑轮组的机械效率________(选填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑轮组的机械效率.
②实验后小斌想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与________有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小斌的实验方法是________.
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹,他们探究的欲望更加强烈,他们认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功对人们是没有用的,所以,________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.小斌说:其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点.
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,求动滑轮重G;小斌的功率P.

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科目:初中物理 来源:2009年湖北省恩施州利川市龙船中学中考物理模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮,他们却连成了不同的滑轮组,如图所示,小虹对小斌说:我的滑轮组绳子段数多,所以更省力,因此机械效率也更大.小斌说:我不信,我们做实验看一看吧.实验数据如下:
次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/cm
小虹2100.840
小斌2101.030
小虹测得滑轮组的机械效率为______,小斌测得滑轮组的机械效率______(选填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑轮组的机械效率.
②实验后小斌想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与______有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小斌的实验方法是______.
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹,他们探究的欲望更加强烈,他们认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功对人们是没有用的,所以,______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.小斌说:其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点.
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,求动滑轮重G;小斌的功率P.

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科目:初中物理 来源:2011年中考物理总复习专题:机械与机械效率(解析版) 题型:选择题

关于滑轮和滑轮组,下列说法正确的是( )
①使用定滑轮既可以省力,又可以改变用力的方向
②使用定滑轮不能省力,但可以改变用力的方向
③使用动滑轮能省力,但不能省距离
④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力.
A.②③
B.①③
C.③④
D.①④

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