科目：初中物理 来源： 题型：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中物理 来源：北师大版八年级下册《8.1 牛顿第一定律》2013年同步练习（一）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市张家港市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?姜堰市模拟）如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置．

次数	开关	磁场方向	导体ab的 运动方向	电流表指针 的偏转方向
1	断开	向下	向右运动
2	闭合	向下	向右运动	向左偏转
3	闭合	向下	向左运动
5	闭合	向下	向下运动	不偏转
6	闭合	向下	向上运动	不偏转
7	闭合	向上	向左运动

（1）请你回想你们当时在做这个实验时的情境，将上表填写完整．
（2）分析实验现象得出：

闭合

闭合

电路的一部分导体在磁场中做

切割磁感线

切割磁感线

运动时，导体中就会产生感生电流．感应电流方向与磁场方向和

切割磁感线运动方向

切割磁感线运动方向

方向有关．
（3）历史上首先发现“磁能生电”的科学家是

法拉第

法拉第

，人们利用该实验原理发明了

发电

发电

机．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?西青区一模）小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是他们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图17）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小．实验发现：导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大，电流表指针摆动的幅度越大；然后，他又保持导体运动的快慢不变，换用磁性强的磁铁来做实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，他高兴不已．
（1）小明从自己的实验中能得出什么结论？
（2）他们在实验中主要用到了哪两种研究方法？

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科目：初中物理 来源： 题型：

电磁感应现象是英国物理学家法拉第首先发现的，探究这个现象应选用图中

甲

甲

（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验，在这个实验中感应电流的方向与磁场方向和

导体切割磁感线的运动

导体切割磁感线的运动

方向有关．根据另一个图中装置进行实验得到的现象和结论，人类制造出了

电动机

电动机

（选填“电动机”或“发电机”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

11、小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？
于是他们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小．实验发现：导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大，电流表指针摆动的幅度越大；然后，他又保持导体运动的快慢不变，换用磁性强的磁铁来做实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，他高兴不已．
（1）小明从自己的实验中能得出什么结论？
（2）他们在实验中主要用到了哪两种研究方法？
（3）要产生更大的电流可以采用哪些措施？
（4）请你解释一下为什么手摇发电机的手柄摇得越快，灯泡越亮？

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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