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用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是(  )
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻线没有贴近被测的长度
C.读数时视线跟刻度尺不垂直
D.测量者的估计能力有所不同
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科目:初中物理 来源: 题型:

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是(  )

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省三校八年级第一学期期中联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是(   )

A.刻度尺放得不正

B.刻度尺的刻线没有贴近被测的长度

C.读数时视线跟刻度尺不垂直

D.测量者的估计能力有所不同

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是(  )
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻线没有贴近被测的长度
C.读数时视线跟刻度尺不垂直
D.测量者的估计能力有所不同

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科目:初中物理 来源:《第12章 运动和力》2009年单元测试卷(解析版) 题型:选择题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是( )
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻线没有贴近被测的长度
C.读数时视线跟刻度尺不垂直
D.测量者的估计能力有所不同

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省宣城市皖东南三校联考八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是( )
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻线没有贴近被测的长度
C.读数时视线跟刻度尺不垂直
D.测量者的估计能力有所不同

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是


  1. A.
    刻度尺放得不正
  2. B.
    刻度尺的刻线没有贴近被测的长度
  3. C.
    读数时视线跟刻度尺不垂直
  4. D.
    测量者的估计能力有所不同

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是
[     ]
A. 刻度尺放得不正
B. 刻度尺的刻线没有贴近被测的长度 
C. 读数时视线跟刻度尺不垂直
D. 测量者的估计能力有所不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

用刻度尺测量物体长度时造成误差的原因是(   )

A、刻度尺放得不正

B、刻度尺的刻线没有贴近被测的长度

C、读数时视线跟刻度尺不垂直

D、测量者的估计能力有所不同

       

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测量物体长度时,由于下列哪种原因会造成测量误差(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一,他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况.
(1)小明找来两把完全相同,长为20cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):
两把钢尺长度变化太小,简单的测量工具无法测量出微小的变化
两把钢尺长度变化太小,简单的测量工具无法测量出微小的变化

(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况.装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针,实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察
指针示数变化
指针示数变化
分析金属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了
放大
放大
作用.
(3)请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题.
问题:
物体在温度变化时,物体的长度变化是否与材料(物体的自身长度、温度的变化大小等)有关?
物体在温度变化时,物体的长度变化是否与材料(物体的自身长度、温度的变化大小等)有关?

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