科目：初中物理 来源：2012年苏教版初中物理九年级上14.2变阻器练习卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源：新人教版九年级上册《第16章 电压 电阻》2013年同步练习卷C（4）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源：《11.7 变阻器》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源：《14.2 变阻器》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源：《14.2 变阻器》2011年同步练习（解析版） 题型：选择题

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科目：初中物理 来源： 题型：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中物理 来源： 题型：

小王和几个同学在做“探究通过导体的电流跟电阻之间的关系”的实验中，实验选用器材如图13所示，其中电源为4节干电池，定值电阻为10Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器标有“50Ω 2A”字样
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）．这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是

 

，滑动变阻器的作用是

 

和

 

．

（2）实验过程中，把电阻R由10Ω分别换成了20Ω、30Ω，每次闭合开关后，首先应调节

 

，使电阻R两端的电压保持不变，然后再记录电流表的示数．
（3）下表是小王测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：

 

．

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	10	20	30
电流I/A	0.40	0.20	0.13

（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．下列三个实验都进行了多次测量，其目的是为了求平均值以减小误差的有

 

（填序号）．
①测量物体的长度
②用伏安法测量定值电阻的阻值
③探究重力大小与质量的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：

冬冬在做“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．

电阻（Ω）	电压（V）	电流（A）
10	1	0.1
	2	0.2
	3	0.3

（1）实验过程中，冬冬首先调节

滑动变阻器

滑动变阻器

，使电阻R两端的电压由1V变为2V、3V，并记录电流表的示数．
（2）上表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：

电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成反比

电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成反比

．
（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

C

C

（填序号）．
A．测量物体的长度；
B．用伏安法测量定值电阻的阻值；
C．探究重力大小与质量的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图．
（1）实验过程中，小明把电阻R由5Ω分别换成了1OΩ、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节

滑动变阻器

滑动变阻器

，使

电压表示数不变

电压表示数不变

，然后再记录电流表的示数．
（2）表是小明测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：

电压一定时，电流与电阻成反比

电压一定时，电流与电阻成反比

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.40	0.20	0.10

（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

③

③

（填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

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