精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
两个阻值相等的导体,串联接到电压为6伏的电路中,电路中的电流为0.2安,则每个导体的电阻为(  )
A.60欧B.30欧C.15欧D.12欧
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

两个阻值相等的导体,串联接到电压为6伏的电路中,电路中的电流为0.2安,则每个导体的电阻为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:《第14章 欧姆定律》2010年单元测试卷1(黄山市屯溪六中)(解析版) 题型:选择题

两个阻值相等的导体,串联接到电压为6伏的电路中,电路中的电流为0.2安,则每个导体的电阻为( )
A.60欧
B.30欧
C.15欧
D.12欧

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2008-2009学年江苏省宿迁市沭阳县湖东中学九年级(下)月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

两个阻值相等的导体,串联接到电压为6伏的电路中,电路中的电流为0.2安,则每个导体的电阻为( )
A.60欧
B.30欧
C.15欧
D.12欧

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

两个阻值相等的导体,串联接到电压为6伏的电路中,电路中的电流为0.2安,则每个导体的电阻为(  )
A.60欧B.30欧C.15欧D.12欧

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计.
(1)甲乙两瓶中的电阻连接方式是
串联
串联
的,这样两个从能保证通过两个不通电阻的电流相等,这种科学探究的方法是
控制变量法
控制变量法

(2)闭合开关经过一段时间后,两电阻丝产生热量的多少是通过
温度计示数的升高大小
温度计示数的升高大小
反映出来的;像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一列
泡沫小球显示音叉的振动
泡沫小球显示音叉的振动

(3)试验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.本实验用的时间过多,请你提出一个缩短时间的方法或建议
减少煤油质量,或加热瓶内空气用气球的膨胀大小来显示
减少煤油质量,或加热瓶内空气用气球的膨胀大小来显示

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

图甲是小明在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图,其中电源电压为6V.
(1)①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时,会看到的现象是:
电压表:
指针偏转到表盘右侧无刻度线处
指针偏转到表盘右侧无刻度线处
;电流表:
示数为0
示数为0

②图甲中有一根导线接错了,请在错误处画“×”,并在图上改正.

(2)改正错误后,测量了几组电压和电流的值如下表:
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析数据得出的结论是:
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比

(3)用这个电路还可以测小灯泡的电阻,将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡,闭合开关后,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙,则小灯泡正常发光的电阻是
10.4
10.4
Ω(保留1位小数);从图丙的小灯泡的U-I图象可知通过小灯泡电流与小灯泡两端电压不成正比,其原因是
小灯泡的电阻是变化的,随温度的升高而增大
小灯泡的电阻是变化的,随温度的升高而增大

(4)小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法,他设计的电路如图丁所示,其中电阻箱的阻值变化范围是0~9999.9Ω.请你帮他在空白处补全实验步骤.
①将开关S与1相连(如图丁所示),调节变阻器滑片,使电压表的示数为2.5V.
②将开关S与2相连,保持
滑动变阻器的滑片的位置
滑动变阻器的滑片的位置
不动,调节电阻箱使电压表的示数为
2.5V
2.5V
,记下
电阻箱连入电路中的电阻
电阻箱连入电路中的电阻
,即为小灯泡正常发光时的电阻.
(5)小明这种测电阻的方法称为等效替代法,请你再举一个实例:
求串联电路的总电阻
求串联电路的总电阻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“曹冲称象”的故事流传至今,最为人称道的是曹冲采用的方法,他把船上的大象换成石头,而其他条件保持不变,使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫“等效替代法”.请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题.
[探究目的]粗略测量待测电阻RX的值
[探究器材]待测电阻RX、滑动变阻器R、标准的电阻箱R1(可以读数的可变电阻,其元件电路符号为  )、单刀双掷开关S1、普通开关S各一个,一个刻度不准确但灵敏度良好的电压表(电压表量程足够大),干电池和导线若干.
[设计实验和进行实验]
(1)在方框内画出你设计的实验电路图;
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量;
第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;
第二步:
闭合开关S,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U
闭合开关S,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U

第三步:
再把开关S1接到触点2,保持滑片P的位置不变,调节电阻箱R1,直到电压表示数为U
再把开关S1接到触点2,保持滑片P的位置不变,调节电阻箱R1,直到电压表示数为U

第四步:读出此时电阻箱的示数R1
(3)若正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图所示,其读数为
208
208
Ω,则待测电阻RX的阻值应为
208
208
Ω.
(4)在科学研究中经常用到“等效替代法”,下面四个研究实例中,
采用了这种研究方法的是
B
B

A.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012年江西市景德镇市中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

“曹冲称象”的故事流传至今,最为人称道的是曹冲采用的方法,他把船上的大象换成石头,而其他条件保持不变,使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫“等效替代法”.请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题.
[探究目的]粗略测量待测电阻RX的值
[探究器材]待测电阻RX、滑动变阻器R、标准的电阻箱R1(可以读数的可变电阻,其元件电路符号为  )、单刀双掷开关S1、普通开关S各一个,一个刻度不准确但灵敏度良好的电压表(电压表量程足够大),干电池和导线若干.
[设计实验和进行实验]
(1)在方框内画出你设计的实验电路图;
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量;
第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;
第二步:______;
第三步:______;
第四步:读出此时电阻箱的示数R1
(3)若正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图所示,其读数为______Ω,则待测电阻RX的阻值应为______Ω.
(4)在科学研究中经常用到“等效替代法”,下面四个研究实例中,
采用了这种研究方法的是______.
A.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2011年辽宁省鞍山市中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究影响电热的因素,实验室准备了如图甲所示的器材,在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.在探究实验中,甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案.

(1)在甲同学的实验中,所连接电路的一部分如图乙所示.
①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上,采用这种连接方式的目的是______.闭合开关,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是______(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数的变化较大;
②在这个实验中,电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请再举一例:______.
(2)乙同学要探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系.
①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路(要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端);
②通电一定时间后,观察到的现象是______(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数变化较大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?鞍山一模)为了探究影响电热的因素,实验室准备了如图甲所示的器材,在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.在探究实验中,甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案.

(1)在甲同学的实验中,所连接电路的一部分如图乙所示.
①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上,采用这种连接方式的目的是
控制电流和通电时间相等
控制电流和通电时间相等
.闭合开关,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
A
A
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数的变化较大;
②在这个实验中,电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请再举一例:
探究压力作用效果的影响因素时,用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
探究压力作用效果的影响因素时,用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小

(2)乙同学要探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系.
①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路(要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端);
②通电一定时间后,观察到的现象是
B
B
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数变化较大.

查看答案和解析>>


同步练习册答案