科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是（　　）

A．水的比热容大，吸热本领强

B．水的比热容大，降温时放热多

C．水资源比较丰富

D．水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是（　　）

A．水的比热容大，吸热本领强

B．水的比热容大，降温时放热多

C．水资源比较丰富

D．水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源：《16.3 比热容》2013年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是（）
A．水的比热容大，吸热本领强
B．水的比热容大，降温时放热多
C．水资源比较丰富
D．水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源：新人教版九年级上册《第13章内能》2013年同步练习卷D（解析版） 题型：选择题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是（）
A．水的比热容大，吸热本领强
B．水的比热容大，降温时放热多
C．水资源比较丰富
D．水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年湖北省荆州市松滋市大岩咀中学九年级（下）月考物理试卷（3月份）（解析版） 题型：选择题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是（）
A．水的比热容大，吸热本领强
B．水的比热容大，降温时放热多
C．水资源比较丰富
D．水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是

A.
水的比热容大，吸热本领强
B.
水的比热容大，降温时放热多
C.
水资源比较丰富
D.
水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源：同步题 题型：单选题

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是：

[ ]

A.水的比热容大，吸热本领强
B.水的比热容大，降温时放热多
C.水资源比较丰富
D.水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是

A.水的比热容大，吸热本领强

B.水的比热容大，降温时放热多

C.水资源比较丰富

D.水的流动性强，穿起来柔软舒适

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?阜宁县一模）小明学习了焦耳定律Q=I²Rt后，他想用如图所示的实验器材继续探究“电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同．
（1）他将电路设计成并联的目的是

电压相等

．
（2）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过

温度计示数变化

显示电流产生热量的多少的：这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：

研究声音是由振动产生的时，用乒乓球的振动显示音叉的振动

．
（3）两个瓶中用煤油而不用水的原因是

煤油的比热容小，温度计示数上升明显

．
（4）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有

煤油的质量

．
（5）小明在实验中发现，在相同时间内甲瓶内的电阻丝放出的热量较多，根据你所学知识判断，甲乙两电阻的阻值较大的是：

乙

（甲/乙）．

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