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甲乙两导体并联,通过的电流之比是2:1,甲乙两导体的电阻之比是(  )
A.2:1B.1:1C.1:2D.1:3
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

甲乙两导体并联,通过的电流之比是2:1,甲乙两导体的电阻之比是(  )
A、2:1B、1:1C、1:2D、1:3

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科目:初中物理 来源:甘肃 题型:单选题

甲乙两导体并联,通过的电流之比是2:1,甲乙两导体的电阻之比是(  )
A.2:1B.1:1C.1:2D.1:3

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科目:初中物理 来源:2005年甘肃省中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

甲乙两导体并联,通过的电流之比是2:1,甲乙两导体的电阻之比是( )
A.2:1
B.1:1
C.1:2
D.1:3

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

甲乙两导体并联,通过的电流之比是2:1,甲乙两导体的电阻之比是


  1. A.
    2:1
  2. B.
    1:1
  3. C.
    1:2
  4. D.
    1:3

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科目:初中物理 来源:甘肃省2005年初中毕业与升学考试、物理 题型:013

甲乙两导体并联,通过的电流之比是2∶1,甲乙两导体的电阻之比是

[  ]

A.2∶1

B.1∶1

C.1∶2

D.1∶3

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

甲乙两导体的电阻关系是R=4R,将它们分别并联接在同一电源上,则通过它们的电流之比为
[     ]
A.1:1
B.1:4
C.4:1
D.8:1

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“探究通过导体的电流与电阻、电压的关系”的实验,请按要求完成以下内容:

(1)在图1的实验电路图中“○”中填入适当的电表符号;
(2)按照电路图连接实物图时,开关应该
断开
断开
(“断开”或“闭合”),闭合开关之前,应滑片滑到滑动应阻器的
端(“左”或“右”),目的是为了
保护电路
保护电路

(3)以下是实验中出现的故障现象,请分析其原因:
王海同学用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,发现指针偏 转如图2所示,产生这种情况的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(4)在“探究电流与电阻的关系”,实验过程中需要更换不同的电阻,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是
D
D

A.记录电流表和电压表的示数  B.移动滑动变阻器使电压表示数保持不变
C.适当增加电池的节数      D.移动滑动变阻器使电流表示数保持不变
(5)某次测量,两电表的示数如图3所示,电压U=
2.4
2.4
V,电流I=
0.48
0.48
A,则电阻R=
5
5
Ω.
(6)通过多次的实验探究,进行数据交流、分析并归纳出电流与导体两端的电压关系是
电流与电压成正比,与电阻成反比
电流与电压成正比,与电阻成反比

(7)图4中的甲、乙两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,某小组同学用不同的导体进行了实验.甲同学将A、B、C三个不同导体分别连入如图所示电路的M、N两点之间,乙、丙同学分别将D、E导体也分别连入这个电路的M、N两点之间,他们都用改变串联电池节数的办法来改变导体两端的电压,并记录了如下的实验数据:
表一(甲同学)
序号导体电压
(伏)
电流
(安)
1A1.50.10
2B3.00.20
3C4.50.30
表二(乙同学)
序号导体电压
(伏)
电流
(安)
4D1.50.20
5D3.00.40
6D4.50.60
表三(丙同学)
序号导体电压
(伏)
电流
(安)
7E1.50.4
8E3.00.8
9E4.51.2
(1)实验中,采用控制变量研究方法的同学是______,被控制的变量是:______.
(2)分析实验序号4、5、6(或7、8、9)中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是:______.
(3)分析实验序号______,可得出:不同导体两端电压相同时,通过导体的电流一般不同.
(4)甲同学进一步综合分析了表二或表三的实验数据后得出的结论是:同一导体,两端的电压与通过电流的比值一定相同,而且是一个定值.乙、丙两位同学进一步分析了表一、表二和表三的实验数据后得出的结论是:不同的导体,两端的电压与通过电流的比值一定不同.请你判断他们的结论是否正确:甲同学的结论______,乙、丙两位同学的结论______.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?黄浦区一模)为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,某小组同学用不同的导体进行了实验.甲同学将A、B、C三个不同导体分别连入如图所示电路的M、N两点之间,乙、丙同学分别将D、E导体也分别连入这个电路的M、N两点之间,他们都用改变串联电池节数的办法来改变导体两端的电压,并记录了如下的实验数据:
表一(甲同学)
序号 导体 电压
(伏)
电流
(安)
1 A 1.5 0.10
2 B 3.0 0.20
3 C 4.5 0.30
表二(乙同学)
序号 导体 电压
(伏)
电流
(安)
4 D 1.5 0.20
5 D 3.0 0.40
6 D 4.5 0.60
表三(丙同学)
序号 导体 电压
(伏)
电流
(安)
7 E 1.5 0.4
8 E 3.0 0.8
9 E 4.5 1.2
(1)实验中,采用控制变量研究方法的同学是
乙同学、丙同学
乙同学、丙同学
,被控制的变量是:
导体
导体

(2)分析实验序号4、5、6(或7、8、9)中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是:
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比

(3)分析实验序号
1与4与7(或2与5与8或3与6与9)
1与4与7(或2与5与8或3与6与9)
,可得出:不同导体两端电压相同时,通过导体的电流一般不同.
(4)甲同学进一步综合分析了表二或表三的实验数据后得出的结论是:同一导体,两端的电压与通过电流的比值一定相同,而且是一个定值.乙、丙两位同学进一步分析了表一、表二和表三的实验数据后得出的结论是:不同的导体,两端的电压与通过电流的比值一定不同.请你判断他们的结论是否正确:甲同学的结论
正确
正确
,乙、丙两位同学的结论
不正确
不正确

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科目:初中物理 来源:向45分钟要效益  初三物理精讲精练 题型:022

甲、乙两个导体的电阻之比是1∶2,将并联后接到同一电源两端,则通过它们的电流之比是________.

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