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    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5：4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2：1．那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（　　）
    A．2：1B．4：1C．5：4D．5：1
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5：4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2：1．那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（　　）

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    科目：初中物理 来源：2013届甘肃省武威第五中学九年级4月月考物理试卷（带解析） 题型：单选题

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5∶4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2∶1。那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（   ）

    A．2∶1B．4∶1C．5∶4D．5∶1

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年甘肃省九年级4月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5∶4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2∶1。那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（   ）

    A．2∶1             B．4∶1             C．5∶4             D．5∶1

     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5：4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2：1．那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（　　）
    A．2：1B．4：1C．5：4D．5：1

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5∶4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2∶1。那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是（   ）
    A．2∶1B．4∶1C．5∶4D．5∶1

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5∶4，把它们分别接在两个电路中，通过它们的电流之比是2∶1。那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是


    1. A.
      2∶1
    2. B.
      4∶1
    3. C.
      5∶4
    4. D.
      5∶1

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    科目：初中物理 来源：素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型：013

    甲、乙两条电阻丝的阻值之比是5∶4，把它们分别接在两个电路中．通过它们的电流之比是2∶1．那么，在相同时间内，甲、乙两条电阻丝放出的热量之比是

    [　　]

    A．2∶1　　　B．4∶1　　　C．5∶4　　　D．5∶1

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图1所示的电路．
    实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
    A 镍铬合金 0.3 0.5
    B 镍铬合金 0.6 0.5
    C 镍铬合金 0.3 1.0
    D 康铜丝 0.3 0.5
    E 康铜丝 0.3 1.0
    F 康铜丝 0.8 0.8
    ①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为
    A、B
    A、B
    两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近
    1：2
    1：2
    时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    ②在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与
    横截面积
    横截面积
    之间的定量关系．
    （2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图2（甲、乙）所示的两个方案．
    ①这两个方案的共同点是：通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    知道电热的多少．
    ②甲方案探究的问题是：
    电热与导体电阻的关系
    电热与导体电阻的关系
    ．
    ③乙方案探究的问题是：
    电功与电流的关系
    电功与电流的关系
    ．
    （3）用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知．请将实验过程补充完整：
    a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
    b．闭合开关，
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    移动滑片到适当位置，读出电压表V1、V2的示数U1、U2
    ；
    c．断开开关，整理器材．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
    （1）猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、______、______有关．

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    （2）实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：
    序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） 灯泡亮度
    a 镍铬合金丝 1 1 较亮
    b 镍铬合金丝 1 0.5 较暗
    c 镍铬合金丝 2 0.5 最暗
    d 铜丝 1 1 最亮
    当选用______两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：______．
    （3）小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与______的关系．
    （4）实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显．对这种现象你认为可采取什么措施：______．
    （5）同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路（如图丙所示），则当发现电压表示数U1：U2接近______时，可以初步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：

    ⑴猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、________、＿＿＿＿＿有关。

    ⑵实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问，探究情况如下表：

    序号

    材料

    长度（m）

    横截面积（mm2）

    灯泡亮度

    a

    镍铬合金丝

    1

    1

    较亮

    b

    镍铬合金丝

    1

    0.5

    较暗

    c

    镍铬合金丝

    2

    0.5

    最暗

    d

    铜丝

    1

    1

    最亮

    当选用＿＿＿＿＿两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：_______________________________________________________________。

    ⑶小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。

    ⑷实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显。对这种现象你认为可采取什么措施：______________________________________。

    ⑸同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路（如图丙所示），则当发现电压表示数U1:U2接近______________时，可以初步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比。

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