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小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是(  )
A.甲灯的电阻较小
B.流过乙灯的电流比甲灯小
C.乙灯的电阻可能很小
D.乙灯灯丝断了
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是(  )
A.甲灯的电阻较小
B.流过乙灯的电流比甲灯小
C.乙灯的电阻可能很小
D.乙灯灯丝断了

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年四川省眉山市仁寿县联谊学校八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是( )
A.甲灯的电阻较小
B.流过乙灯的电流比甲灯小
C.乙灯的电阻可能很小
D.乙灯灯丝断了

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市南川三中八年级(下)第三学月学情调查物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是( )
A.甲灯的电阻较小
B.流过乙灯的电流比甲灯小
C.乙灯的电阻可能很小
D.乙灯灯丝断了

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

小明做实验时,把甲、乙两只灯泡先串联起来,再与开关串联接在电源上,闭合开关,甲灯发光,乙灯不发光,乙灯不发光的原因是


  1. A.
    甲灯的电阻较小
  2. B.
    流过乙灯的电流比甲灯小
  3. C.
    乙灯的电阻可能很小
  4. D.
    乙灯灯丝断了

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“测量小灯泡电功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压为6V.
(1)请帮小明将图甲的实验电路补充完整(要求滑动变阻器滑片向右移动电流表示数变小).
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表都没有示数.小明确定电路的连线良好,且电表和电源都完好,小明做出了以下猜想:猜想①:小灯泡断路;猜想②:开关断路;猜想③:滑动变阻器断路.
假设故障只有一处,经过分析,小明确定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,则______会有示数.
为了尽快查处故障原因,小明将导线A端拆下,把它接在B点的接线柱上.如果电流表、电压表都无示数.则猜想______(填序号)正确;如果电流表、电压表都有示数,则猜想______(填序号)正确.
(3)排除故障后,滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示为______A,则小灯泡的额定功率为______W.
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这是为了______.
(5)有同学认为“把小灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法______(选填“正确”或“错误”)

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科目:初中物理 来源:2013年内蒙古包头市青山区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

在“测量小灯泡电功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压为6V.
(1)请帮小明将图甲的实验电路补充完整(要求滑动变阻器滑片向右移动电流表示数变小).
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表都没有示数.小明确定电路的连线良好,且电表和电源都完好,小明做出了以下猜想:猜想①:小灯泡断路;猜想②:开关断路;猜想③:滑动变阻器断路.
假设故障只有一处,经过分析,小明确定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,则    会有示数.
为了尽快查处故障原因,小明将导线A端拆下,把它接在B点的接线柱上.如果电流表、电压表都无示数.则猜想    (填序号)正确;如果电流表、电压表都有示数,则猜想    (填序号)正确.
(3)排除故障后,滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示为    A,则小灯泡的额定功率为    W.
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这是为了   
(5)有同学认为“把小灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法    (选填“正确”或“错误”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?包头二模)在“测量小灯泡电功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压为6V.
(1)请帮小明将图甲的实验电路补充完整(要求滑动变阻器滑片向右移动电流表示数变小).
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表都没有示数.小明确定电路的连线良好,且电表和电源都完好,小明做出了以下猜想:猜想①:小灯泡断路;猜想②:开关断路;猜想③:滑动变阻器断路.
假设故障只有一处,经过分析,小明确定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,则
电压表
电压表
会有示数.
为了尽快查处故障原因,小明将导线A端拆下,把它接在B点的接线柱上.如果电流表、电压表都无示数.则猜想
(填序号)正确;如果电流表、电压表都有示数,则猜想
(填序号)正确.
(3)排除故障后,滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示为
0.34
0.34
A,则小灯泡的额定功率为
1.292
1.292
W.
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这是为了
探究实际功率和实际电压的关系(或灯泡亮暗与实际功率的关系)
探究实际功率和实际电压的关系(或灯泡亮暗与实际功率的关系)

(5)有同学认为“把小灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.你认为这种说法
正确
正确
(选填“正确”或“错误”)

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科目:初中物理 来源:三点一测丛书 九年级物理 下 (北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:058

同学们分成几个小组做测定小灯泡功率的实验,请你完成下列问题.

(1)在第一小组的实验中,已知电源为两节铅蓄电池,小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10 Ω,滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样,某同学已连接的部分电路如图甲.

①该同学连接的电路中有错误,请用笔在错误处画“×”标明.

②错误改正后,请你用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整.

③闭合开关,将变阻器的滑片移到某位置时,电压表示数为2.5 V,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡中的电流是________A,小灯泡的额定功率是________W.

(2)为测量一只标有“6.3 V 0.3 A”的小灯泡的额定功率,某实验小组设计了图的电路图.现有实验器材为:电压表(量程0~3 V,0~15 V)一块,电流表(量程0~0.6 A,0~3 A)一块.“10 Ω 2 A和“50 Ω 1 A”、“100 Ω 0.1 A”的滑动变阻器各一只,电源(电压恒为12 V)一个,开关一只,导线若干.

①实验时,甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程,滑动变阻器应选用“50 Ω 1 A”的;乙同学认为电压表应选用大量程,电流表应选用小量程,滑动变阻器应选用“100 Ω 2 A”的.丙同学认为电压表选大量程,电流表选小量程,滑动变阻器选择“100 Ω 0.1 A”的.请你对三位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中(如合理,不需说明理由;如不合理,请指出不合理之处和产生的后果).

②该小组的同学正确选择量程后,连接电路闭合开关,出现了以下问题,请你帮他分析原因.

a.发现小灯泡先很亮后熄灭,你认为他在连接电路时可能出现的问题是

b.闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6 V.具体原因是________.

c.闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.于是他们提出以下猜想:

A.可能是灯丝断了

B.可能是小灯泡短路

C.可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障).下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里.

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:实验题

物理课后,小李总结出“额定电压越大,小灯泡的亮度越大;额定电压相等,小灯泡的亮度相同”.当他把自己的观点告诉物理课代表小文时,小文说“你的观点是错误的”。小文从物理实验室借了可调电压的稳压电源、开关、分别标有“3V3W”、“4V8W”和“3V0.5W”的甲、乙、丙小灯泡各一个(不考虑温度对电阻的影响)、导线若干,做了两个实验,说明了小李的观点是错误的。要求只利用上述实验器材,请你写出小文主要实验步骤和相应的实验现象。

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同步练习册答案