下面哪种做法是为了减小摩擦？：（　　）

A，在鞋底、轮胎上刻有凹凸不平的花纹；

B，下雨天在泥泞的路面上撒些炉渣或沙子；

C，用滚动摩擦代替滑动摩擦；

D，增大压力和增大接触面之间的粗糙程度。

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范．）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
一	20	4.0
二		4.0	4.0
三	40	8.0	8.0

（1）实验中，应将弹簧测力计沿________方向拉动，使木块做________运动；
（2）请你帮助小明填全表格内的数据；
（3）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小________；（填“有关”或“无关”）
（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：________．
（5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？________
你做出这种评价的理由是：________．

在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做________运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于________，这是利用了________．实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与压力大小有关　　　 B．与接触面的粗糙程度有关　C．与接触面积大小有关　　D．与运动的速度大小有关
实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．
（2）小明在验证猜想A时，利用如图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？________．你的理由：________．
从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：________．实验中应用了________的研究方法．

实验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	静止	0.5
2	静止	0.6
3	加速	0.8
4	匀速	0.7
5	减速	0

（3）小明在验证猜想D时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为________N；在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为________N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有________次是相同的．