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    同一直线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2=30N，它们的合力可能是（　　）
    A．大小为10 N，方向与F1相同
    B．大小为10 N，方向与F2相同
    C．大小为50 N，方向与F1相反
    D．大小为50 N，方向与F2相反
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同一直线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2=30N，它们的合力可能是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    同一直线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2=30N，它们的合力可能是（　　）
    A．大小为10 N，方向与F1相同
    B．大小为10 N，方向与F2相同
    C．大小为50 N，方向与F1相反
    D．大小为50 N，方向与F2相反

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年山东省济宁市曲阜师大附中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    同一直线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2=30N，它们的合力可能是（ ）
    A．大小为10 N，方向与F1相同
    B．大小为10 N，方向与F2相同
    C．大小为50 N，方向与F1相反
    D．大小为50 N，方向与F2相反

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    同一直线上两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20N，F2=30N，它们的合力可能是


    1. A.
      大小为10 N，方向与F1相同
    2. B.
      大小为10 N，方向与F2相同
    3. C.
      大小为50 N，方向与F1相反
    4. D.
      大小为50 N，方向与F2相反

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    科目：初中物理 来源：走向清华北大同步导读·初二物理 题型：013

    同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1＝20N，F2＝30N．它们的合力可能是

    [　　]

    A．大小为50N，方向与F1相反

    B．大小为50N，方向与F2相反

    C．大小为10N，方向与F1相同

    D．大小为10N，方向与F2相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    5、作用在同一个物体上的两个力F1和F2，它们在同一直线上．已知两个力的合力F=40N，方向水平向左，分力F1=30N，则另一分力F2的大小和方向可能是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    仍然伸长到C
    ，记录此时
    拉力F
    拉力F
    的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F
    不等于
    不等于
     F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    减小
    ．
    物理量

    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 01 8.5
    2 4 5 02 8.0
    3 4 5 03 7.5
    备注：01＜02＜03

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一物体上的两个力F1和F2，其中F1=20N，F2=40N，它们作用在同一直线上，则其合力可能是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    仍然伸长到C
    ，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如右表所示：分析实验数据可知，当两个力不在同一条
    直线上时，其合力大小F
    不等于
    不等于
    F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    减小
    ．
    物理量

    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 01 8.5
    2 4 5 02 8.0
    3 4 5 03 7.5
    备注：01＜02＜03

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作用在同一直线上的两个力F1和F2，其中F1=18N，F2=8N，则它们的合力（　　）

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