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一个人用一个动滑轮提高物体,若用的力是100N,重物在2秒内被匀速提高2米,不计滑轮重,则人对动滑轮做功的功率为(  )
A.150WB.l00W
C.200WD.条件不足,无法计算
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科目:初中物理 来源: 题型:

一个人利用如图所示的滑轮组匀速提升重为45kg的物体,若每个滑轮重5kg,不计摩擦及绳重.求:
(1)重物和动滑轮的总重量是多少?
(2)绳子自由端的拉力是多大?
(3)若绳子自由端在10s内移动了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上问中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:

一个人用一个动滑轮提高物体,若用的力是100N,重物在2秒内被匀速提高2米,不计滑轮重,则人对动滑轮做功的功率为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

一个人利用如图所示的滑轮组匀速提升重为45kg的物体,若每个滑轮重5kg,不计摩擦及绳重.求:
(1)重物和动滑轮的总重量是多少?
(2)绳子自由端的拉力是多大?
(3)若绳子自由端在10s内移动了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上问中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个人用一个动滑轮提高物体,若用的力是100N,重物在2秒内被匀速提高2米,不计滑轮重,则人对动滑轮做功的功率为(  )
A.150WB.l00W
C.200WD.条件不足,无法计算

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科目:初中物理 来源:广东省同步题 题型:计算题

一个人利用如图所示的滑轮组匀速提升重为45kg的物体,若每个滑轮重5kg,不计摩擦及绳重.求:
(1)重物和动滑轮的总重量是多少?
(2)绳子自由端的拉力是多大?
(3)若绳子自由端在10s内移动了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上问中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广东省佛山市顺德区大良实验中学九年级(上)物理测试卷(三)(解析版) 题型:解答题

一个人利用如图所示的滑轮组匀速提升重为45kg的物体,若每个滑轮重5kg,不计摩擦及绳重.求:
(1)重物和动滑轮的总重量是多少?
(2)绳子自由端的拉力是多大?
(3)若绳子自由端在10s内移动了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上问中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年北京市龙文教育九年级第一次中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮,却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据。

次数

钩码

重/N

钩码上升

的高度/cm

弹簧测力计

的示数/N

弹簧测力计

移动的距离/cm

小龙

2

10

1.0

30

小文

2

10

0.8

40

(1)小文测得滑轮组的机械效率为________。

(2)实验后小文想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图乙那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与________有关。

(3)小龙认为:用滑轮组提升重物时,人提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。

(4)小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,小文的功率P=               

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮,却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据.

(1)小文测得滑轮组的机械效率为______.
(2)实验后小文想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图乙那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与______有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小文的实验方法是______.
(3)小龙认为:用滑轮组提升重物时,人提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,动滑轮重G=______;小文的功率P=______.

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科目:初中物理 来源:2009年北京市崇文区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮,却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据.

(1)小文测得滑轮组的机械效率为______.
(2)实验后小文想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图乙那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与______有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小文的实验方法是______.
(3)小龙认为:用滑轮组提升重物时,人提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,动滑轮重G=______;小文的功率P=______.

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科目:初中物理 来源:2009年北京市崇文区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮,却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据.

(1)小文测得滑轮组的机械效率为______.
(2)实验后小文想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图乙那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与______有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小文的实验方法是______.
(3)小龙认为:用滑轮组提升重物时,人提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,动滑轮重G=______;小文的功率P=______.

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