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    下列事例中，不能说明声音的产生的是（　　）
    A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时，纸屑不停地跳动
    B．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了
    C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    D．放在真空罩里的手机来电话时，只见指标灯亮，听不到铃声
    D
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    科目：初中物理 来源：《14.5 浮力》2013年同步练习（五）（解析版） 题型：选择题

    下列事例中，不能说明声音的产生的是（ ）
    A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时，纸屑不停地跳动
    B．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了
    C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    D．放在真空罩里的手机来电话时，只见指标灯亮，听不到铃声

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    科目：初中物理 来源：2010年湖北省荆州市公安县梅园中学中考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列事例中，不能说明声音的产生的是（ ）
    A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时，纸屑不停地跳动
    B．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了
    C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    D．放在真空罩里的手机来电话时，只见指标灯亮，听不到铃声

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列事例中，不能说明声音的产生的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列事例中，不能说明声音的产生的是（　　）
    A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时，纸屑不停地跳动
    B．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了
    C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
    D．放在真空罩里的手机来电话时，只见指标灯亮，听不到铃声

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