1．划出文中括号内正确的字。

2．找出文中的错别字，先在下面加点，再依次订正在横线上。

3．多音字组词。

4．据意写词。

（1）救活生命垂危的人，形容医术高明。（　　）

（2）停止呼吸的人又活过来了。（　　）

5．圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。

6．“世上哪有死而夏生的道理？”这句话的意思是：____________________________________________________

7．用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。

1．划出文中括号内正确的字。

2．找出文中的错别字，先在下面加点，再依次订正在横线上。

3．多音字组词。

4．据意写词。

（1）救活生命垂危的人，形容医术高明。（　　）

（2）停止呼吸的人又活过来了。（　　）

5．圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。

6．“世上哪有死而夏生的道理？”这句话的意思是：____________________________________________________

7．用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。

阅读短文，回答问题

海滨的夏夜

　　这是一个迷人的海滨夏夜。

　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，各处的灯光也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1．选出下列词中带粗字的正确读音。

2．仿照文中划线的句子造句。

  （1）公园里的花开得真鲜艳，尤其________。

  （2）________，尤其________。

3．用“‖”把文章分为三段。

4．从文章中找出表示时间顺序的词语：________

　　卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻儿几呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　　）   最后，决望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　　），冒着生命危险找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　　）。他b5i　x!　ji1o　j0（　　），将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

　　在这个世界上，家是一个________的地方，它有时在_________，有时在____________，有时也在_______________。没有亲情的人和被爱y0　w4ng（　　）的人，难到不是真正没有家的人吗？

1．上面的短文选自课文《________________》。

2．圈出文中的3个错别字，改正后依次写在横线上：__________

3．给文章第一小节漏点的标点补上。

4．根据文中的音节在括号里填写词语。

5．根据课文内容在文中的横线上作正确填写。

6．将第二小节内的划线部分句子改写成陈述句。

7．当人们看到热拉尔找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u这一感人的一幕时，可能会说些什么？请展开想像写下来。

__________________________________________________________________________________________________________

　　卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻儿几呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　　）   最后，决望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　　），冒着生命危险找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　　）。他b5i　x!　ji1o　j0（　　），将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

　　在这个世界上，家是一个________的地方，它有时在_________，有时在____________，有时也在_______________。没有亲情的人和被爱y0　w4ng（　　）的人，难到不是真正没有家的人吗？

1．上面的短文选自课文《________________》。

2．圈出文中的3个错别字，改正后依次写在横线上：__________

3．给文章第一小节漏点的标点补上。

4．根据文中的音节在括号里填写词语。

5．根据课文内容在文中的横线上作正确填写。

6．将第二小节内的划线部分句子改写成陈述句。

7．当人们看到热拉尔找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u这一感人的一幕时，可能会说些什么？请展开想像写下来。

（1）从文中找出一个恰当的词语做题目，写在文前的横线上。

（2）在文中的两个括号里填字组成词语。

（3）划掉下面词语带点字不正确的读音。

（4）写出１、3、4自然段的段意。

第1自然段：

第3自然段：

第4自然段：

（5）下面哪句话恰当地概括出了第2自然段的段意，在括号里打“T”。

（6）填空。

这篇文章采用了先________述后________述的写法。

（1）从文中找出一个恰当的词语做题目，写在文前的横线上。

（2）在文中的两个括号里填字组成词语。

（3）划掉下面词语带点字不正确的读音。

（4）写出１、3、4自然段的段意。

第1自然段：

第3自然段：

第4自然段：

（5）下面哪句话恰当地概括出了第2自然段的段意，在括号里打“T”。

（6）填空。

这篇文章采用了先________述后________述的写法。

　　遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也会通过广播宣布停课。可是令人不解的是，惟有公立小学，即（j@　j0）使那雪积得难以举步，也仍然开放。犯得着在大人都无（须　需）上班的时候让孩子去学校吗?

　　在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费中饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨（1i　2i）一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。

　　也（须　许）有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢?学校的答复是：我们不愿意让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则，是保持被施舍者的尊严。

1．划去括号里不正确的字。

2．圈出括号里正确的读音。

3．找出第4、5节中的一对反义词：

4．摘抄文中一句描写雪很大的句子。

5．照样子，用加粗词语写句子。

6．请给文章加一个合适的题目。（写在文前的横线上）

7．读了文章，你有些什么想法？请用几句连贯的话写下来。