读下面的短文，完成后面的练习。

花钟

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。

　　我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

　　我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

1．用“√”在序号上标出正确的答案。

（1）题目《花钟》的意思是：

①花儿很漂亮，形状像钟一样。

②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

③每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

（2）“我从来没有迟到过”的原因是：

①我按时出去做早操。

②我本来就是个遵守时间的孩子。

③我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

2．用“____”画出句中写实在事物的部分；用“加粗”画出由实物引起的联想部分。

那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

3．仿句写句。

在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

在________里，________是________。

4．把这篇文章中你喜欢的词句抄写在下面的词句卡片上。

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

（1）给第1自然段的后几句话加上合适的标点。

（2）按要求从文中找出词语。

（3）给短文分段，：写出段落大意。

（4）“黑獒是十四年前去过我家的小藏獒，它认出我来了。我对藏獒的感情从此产生。”

（5）你喜欢藏獒吗，为什么？

_____________________________________________________

　　电视里正在直播一场国际比赛。比赛双方是中国乒乓骁（xi1o）将刘国正和德国名将波尔。两强相遇，打得难解难分，经过六局的比赛，仍然不分高低，这让观众的心都提到了嗓子眼儿。第七局刘国正以12∶13落后，刘国正再输一分就将被淘汰，关键的一局，关键的一分，观众都在为他捏着一把汗。

1．从短文中找出两个成语写在横线上。

_____________　　_____________

2．把描写观众看比赛时紧张心情的句子用“^^^^^^”画出来。

3．不改变原句的意思，改写下面的句子。

这怎么可能呢？________________________

能不感动吗？__________________________

4．你是否为波尔的行为而感动？为什么？

______________________________________________

　　电视里正在直播一场国际比赛。比赛双方是中国乒乓骁（xi1o）将刘国正和德国名将波尔。两强相遇，打得难解难分，经过六局的比赛，仍然不分高低，这让观众的心都提到了嗓子眼儿。第七局刘国正以12∶13落后，刘国正再输一分就将被淘汰，关键的一局，关键的一分，观众都在为他捏着一把汗。

1．从短文中找出两个成语写在横线上。

_____________　　_____________

2．把描写观众看比赛时紧张心情的句子用“^^^^^^”画出来。

3．不改变原句的意思，改写下面的句子。

这怎么可能呢？________________________

能不感动吗？__________________________

4．你是否为波尔的行为而感动？为什么？

______________________________________________

　　同学们，每当你庄严地敬礼，在国歌声中凝视着五星红旗冉冉升起时，你们是否知道：在一座孤岛上，曾经有56名烈士用宝贵的生命，有109名战士用青春热血换来一次仅90分钟的升旗。

　　1952年，美国侵略军在济州岛修建了集中营，这里关押着六千多名中国志愿军战俘。这六千多名中华儿女是抗美援朝战争中，因为负伤、疾病或饥饿，失去战斗能力而被美军俘虏的。

　　集中营的美军对这里的难友们进行了疯狂的迫害。忠诚于祖国的炎黄子孙在敌人的淫威面前誓死不屈，他们决定：在10月1日红日升出海面的时候，在集中营里同时升起十面五星红旗。

　　9月30日夜，在狂风暴雨掩护下，难友们分外忙碌。他们把军用雨布蒙在烧得滚烫的油桶上，烤化雨布上的胶，再把胶刮掉、擦净，这样军用雨布就变成了一块块白色绸布。他们再用红药水把绸布染红，做成一面面红旗。又用奎宁溶液染黄绸布，把它剪成五角星。在帐篷里昏暗的灯光下，难友们围成一圈，把五星缝在红旗上。一针一线一滴泪，针针线线连着心，缝进中华儿女对祖国的一片深情。另一些难友用帐篷的支架做成10根15米长的旗杆，还挖好了10个3米深的坑，把旗杆埋牢。护旗敢死队员披着御寒用的破军毯，围坐在10根旗杆四周，彻夜守卫着，防止敌人破坏。

　　10月1日的黎明到了，这是年轻的中华人民共和国成立3周年的日子。狂风暴雨已经停息，绚丽的朝霞像是节日里的盛装和彩色的花束。六千多名中华儿女早已分别站立在10根旗杆下，脸上闪着晶莹的泪花，他们面向北京的方向，高唱起了国歌。在国歌声中，十面光彩夺目的五星红旗冉冉升起。这是多么激动人心的时刻呀！

　　祖国呀，您看见了吗？在孤立无依的小岛上，在敌人的枪林弹雨中，在直冲九霄的悲壮歌声和呼号的伴奏下，在血肉的搏斗中，您光荣的象征——十面光辉灿烂的五星红旗，整整飘扬了90分钟！这是六千多名可爱的英雄儿女献给您的爱心和一片忠诚。

1．给词语中加粗的字注音。

2．联系上下文理解下列词语。

誓死不屈：___________________________________________

枪林弹雨：___________________________________________

直冲九霄：___________________________________________

3．文中画“_________”的句子是个___________句，把__________比喻成___________。文中加粗的句子是个__________句，请试着写出一个这样的句子。

4．这次升旗仪式的时间是________年________月________日，地点是在________，参加人员是________。升旗仪式历时________分钟。

5．为了这次升旗，志愿军战土们作了哪些准备工作？

6．敌人是怎样疯狂而又凶残地阻止这次升旗仪式的？

7．把短文第2～7自然段按事情发展顺序分为三层（用“‖”标出），并概括层意及全文中心思想。

8．短文第1自然段和最后一自然段是以第几人称来写的？人称对象一样吗？说说这样写的好处。

1．写出下面词语的近义词。

2．读句子，用加粗的词语写一句话。

3．从文中的哪些事例可以看出史蒂凡的信守诺言？

4．想象史蒂凡向“我”郑重其事提出请求时的神态和语言，写在下面的横线上。