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下面几组词语中,没有错别字的一组是

A.航空模形    欢心鼓舞    永垂不朽    有持无恐
B.惟妙惟肖    以伸作则    没精打采    掬躬尽瘁
C.趾高气扬    辨别是非   破绽百出    安排工作
D.一窍不通    罪魁祸手   摩肩接踵    脾气急燥
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:不详 题型:改错题

下面几组词语中,没有错别字的一组是
 [     ]
有错别字的把错别字用横线画出来,并把正确的字写在括号里。
A.航空模形    欢心鼓舞    永垂不朽    有持无恐(     )
B.惟妙惟肖    以伸作则    没精打采    掬躬尽瘁(     )
C.趾高气扬    辨别是非   破绽百出    安排工作(     )
D.一窍不通    罪魁祸手   摩肩接踵    脾气急燥(     )

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科目:小学语文 来源:不详 题型:单选题

下面几组词语中,没有错别字的一组是
[     ]
A.航空模形  欢心鼓舞  永垂不朽    有持无恐
B.大显身手  以身作则  没精打采    掬躬尽瘁
C.趾高气扬  辨别是非  破绽百出    安排工作
D.一窍不通  罪魁祸手  摩肩接踵    皮气急燥

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。

感受优雅

  ①第一次感受优雅,是很久以前的事儿了。那天,我骑车路过使馆区,要横穿一个设有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,待它过去。
  ②出乎我意料的是,那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外,微笑着冲我挥手——让我先过。
  ③现在回想起来,我当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟a____。
  ④哪怕笑一下也好,我后来想。
  ⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。
  ⑥后来,学会开车以后,也曾几次在人行道前把车刹住,然后b____。然而,我看到的是面无表情的人流,听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题。
  ⑦优雅,有时候真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。
  ⑧还有一次,参加一个公司的宴会,组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台,演奏《梁祝》。我当时就想:完了。
  ⑨果然,小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着小脸下台。
  ⑩这时,席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。
  前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。
  那次演示会中间有个休息,百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗,摩肩接踵,像一个集市。
  这时,一个西服笔挺一头金发的外国人(对不起,又是一个外国人)出现在会议室门口,他看了一眼熙攘的人群,略一迟疑,但还是走了进来。
  他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前面挡住了他的去路,他就停下来,等着,而决不像我们所习惯的那样分开众人。
  蕞后,在走了许多的曲线,几乎绕了一个大弯之后,他向我站的大门口走来,我侧身,让开通道。他看见我后,点了点头,经过我身边的时候,还轻声说了一句“Thank you”。
  这个洋人,在腾挪间,把他的教养解释得一清二楚。
  我真的服了。
  这种与世无争的优雅,已经比较接近本意,而不是我们所刻意的那种,比如装束,比如动作,比如在宴会上拉拉小提琴。
1.文章最后一段说这种优雅“已经比较接近本意”,读了此文后,你知道“优雅”的本意是什么了吗?
________________________________________________________________________
2.给文中a,b两处横线上填上合适的文字。
3.根据文章前后内容,理解下列句中短语的含义。
(1)“我当时就想:完了。”句中“完了”是指______________________________。
(2)“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。”句中“双重享受”是指_____________________________。
(3)“前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指____________________________。
4.如何理解第⑦自然段中“另外的事情”,作者为什么说“优雅,有时候真的很难”?
________________________________________________________________________
5.品味文章第⑨自然段中加粗的词,请谈谈使用这个词的用意和好处。
________________________________________________________________________
6.将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15字的话。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
7.大连曾经发生过这样一件事:一位有名的指挥再也无法忍受乐曲演奏中毫无顾忌地打电话的声音,于是声色俱厉地请一位打电话的观众离场。结合本文谈谈你对此事的看法。
________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
感受优雅
  ①第一次感受优雅,是很久以前的事儿了。那天,我骑车路过使馆区,要横穿一个没有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,等它过去。  
  ②出乎我意料的是,那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外,微笑着冲我挥挥手——让我先过。    
  ③现在回想起来,我当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟____a_____。
  ④哪怕笑一下也好,我后来想。
  ⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。
  ⑥后来,学会开车以后,也曾几次在人行道前把车刹住,然后____b_____。然而我看到的是无表情的人流,听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:这人脑子有问题。
  ⑦优雅,有时候真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。
  ⑧还有一次,参加一个公司的宴会,组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台后,准备演奏《梁祝》,我当时就想:完了。
  ⑨果然,小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着小脸下了台。
  ⑩这时,席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。
  前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。
  那次演示会中间有段休息时间,百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗,摩肩接踵,活像一个集市。     
  这时,一个西服笔挺一头金发的外国人(对不起,又是一个外国人)出现在会议室门口,他看了一眼熙攘的人群,略一迟疑,但还是走了出来。
  他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前面挡住了他的去路,他就停下来,等着,而决不像我们所习惯的那样分开众人。
  最后,在走了许多的曲线,几乎绕了一个大弯之后,他向我站的大门口走来,我侧侧身,让开通道。他看见我后,点了点头,经过我身边的时候,还轻声说了一句“Thank you!”。
  这个洋人,在腾挪间,把他的教养解释得一清二楚。
  我真的服了。
  这种与世无争的优雅,已经比较接近本意,而不是我们所刻意表现的那种,比如装束,比如动作,比如在宴会上拉拉小提琴。  
1.文章18段说“这种与世无争的优雅,已经比较接近本意”,读了此文后,你体会到的优雅的本意是什么?
_______________________________________________
2.解释文中加黑的词语。
局促:_________________________________________
刻意:_________________________________________
3.给文中a,b两处横线上填上合适的文字。  
_______________________________________________     
4.如何理解第⑦自然段中“另外的事情”,作者为什么说“优雅,有时候真的很难”?   
__________________ _____________________________                      

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏

       三国时,有一年夏天,曹操率领大队人马出征。行军途中,经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分,骄阳似火,天气非常炎热。将士们身穿铠甲,带着武器,汗水早已湿透军衣,没有水喝,渴得十分难受。     
       可是这方圆几百里没有一户人家,上哪找水喝呢?     
       渐渐地有人中了暑,掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马,也早已汗流浃背,又热又渴,难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导,悄悄地问:“这一带有水源吗?”向导摇摇头,说:“这一带好长时间一直没下雨,恐怕没有水源。”    
       曹操见已无法继续行军,就命令队伍停下来休息,然后派人分头各处找水源。可是,大 队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰,找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来,这里是一片荒原,没有河流,也没有山泉,附近根本找不到水。     
       曹操没有别的办法(     )下令就地挖井(     )疲惫不堪的士兵们个个挥汗如雨(     )可是(     )几口井都挖了一丈多深(     )还是连一点要出水的迹象都没有(     )曹操想(     )不能让部队继续在这里停留(     )必须动员大家尽快离开这个鬼地方(     )但是(     )将士们已渴得难以行走(     )怎么办呢(     )他忽然灵机一动(     )走到一个高处(     )高声喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )
      “水在哪儿?”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说:“前面不远处有一大片梅林,结了好多梅子,那酸甜的梅子汁可以解渴!咱们快去吃梅子吧!”将士们一听,嘴里不由得流出口水,就这样,曹操终于把队伍带出了荒原。 
1.用“\”划掉画线字的错误读音。   
领(shuài suài)  受(rěn yěn)   近(fǔ fù)     水(yuán ruán)   
(cāo chāo)   的(shì sì)      甲(kǎi qǐ)    然(suī suí)
2.给下列汉字加偏旁,组成新字再组词。
曷(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
秀(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.写出下列词语的近义词。     
炎热(      )    荒凉(      )     着急(      )    恐怕(      ) 
4.联系上下文解释词语。  
汗流浃背:                                                                                                           
垂头丧气:                                                                                                            
疲惫不堪:                                                                                                            
挥汗如雨:                                                                                                             
5.给第五自然段加上标点符号。 
6.曹操用什么办法把队伍带出了荒原?
                                                                                                                                               
7.如果你是一名被派出去找水的士兵,当没有找到水回来之后,你怎样向曹操汇报呢?请设计你与曹操的一组对话。
士兵:                                                                                                                                      
曹操:                                                                                                                                       
士兵:                                                                                                                                       
曹操:                                                                                                                                        
士兵:                                                                                                                                        
曹操:                                                                                                                                          
8.请用一句成语概括短文的内容。
                                                                                                                   

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科目:小学语文 来源:海淀名卷ABC语文三年级下册 题型:048

阅读短文,完成练习。

争吵

  我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝不是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

1.照样子改换下面几个字的偏旁,组成新字新词。

2.从短文中找出下面词语的近义词。

侍奉(  )  有意(  )  情况(  )

喜爱(  )  如果(  )  原因(  )

3.“我”觉得很不安是因为________,“我”很后悔是因为________。

4.你和别人发生过争吵吗?请把争吵后你心里的想法写成一段话。

___________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

认真阅读文章,完成文后练习。

课文节选

  扁鹊取出针来,在太子的头上扎了几针。不多一会儿,太子的鼻冀开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药(囊 嚷)里捡出几位草药来,叫人煎成汁。太子喝了药,没多久就恢复了健康。

  “先生真是神医啊,有起死回声的本领。”国王竖起大姆指称赞扁鹊。

  “世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死,我不过是治好了他的病。”扁鹊(谦 歉)虚地说。

1.划出文中括号内正确的字。

2.找出文中的错别字,先在下面加点,再依次订正在横线上。

__________________________________________________

3.多音字组词。

4.据意写词。

1)救活生命垂危的人,形容医术高明。(  )

2)停止呼吸的人又活过来了。(  )

5.圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。

6.“世上哪有死而夏生的道理?”这句话的意思是:____________________________________________________

7.用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

认真阅读文章,完成文后练习。

课文节选

  扁鹊取出针来,在太子的头上扎了几针。不多一会儿,太子的鼻冀开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药(囊 嚷)里捡出几位草药来,叫人煎成汁。太子喝了药,没多久就恢复了健康。

  “先生真是神医啊,有起死回声的本领。”国王竖起大姆指称赞扁鹊。

  “世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死,我不过是治好了他的病。”扁鹊(谦 歉)虚地说。

1.划出文中括号内正确的字。

2.找出文中的错别字,先在下面加点,再依次订正在横线上。

__________________________________________________

3.多音字组词。

4.据意写词。

1)救活生命垂危的人,形容医术高明。(  )

2)停止呼吸的人又活过来了。(  )

5.圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。

6.“世上哪有死而夏生的道理?”这句话的意思是:____________________________________________________

7.用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,按要求回答问题。

天鹅的故事(节选)

  突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……

  别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”,冰层裂开了一条小逢,接着又裂开了一条……冰面终于蹋陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快,整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就象那积动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!其心干哪,加油!”

1.圈出上文第二节中的错别字,并改在下面的横线上。_______________________________________________

2.给下列多音字注音,并组词。

1)似

2)重

3.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”画出描写它破冰的语句。

4.找出文中的比喻句。这句话把_____比作______

5.照样子写句子。

它们干得那样齐心,那样欢快!

________________________________________________

6.“别的天鹅似乎怔住了。”此时此刻,它们会想些什么呢?请你展开想像,写几句话。

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,按要求回答问题。

天鹅的故事(节选)

  突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……

  别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”,冰层裂开了一条小逢,接着又裂开了一条……冰面终于蹋陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快,整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就象那积动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!其心干哪,加油!”

1.圈出上文第二节中的错别字,并改在下面的横线上。_______________________________________________

2.给下列多音字注音,并组词。

1)似

2)重

3.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”画出描写它破冰的语句。

4.找出文中的比喻句。这句话把_____比作______

5.照样子写句子。

它们干得那样齐心,那样欢快!

________________________________________________

6.“别的天鹅似乎怔住了。”此时此刻,它们会想些什么呢?请你展开想像,写几句话。

__________________________________________________

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