我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”

　　每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

　　每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

　　每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

　　啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

　　岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

1．联系上下文，解释下面词语。

深奥：________

迫不及待：________

2．根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”

________________

3．选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。

（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（　　）。

①把内容写具体　②说明作者的喜好　③强调突出对语文书的爱

（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（　　）。

①热爱　②感谢　③敬佩

（3）短文中的两个省略号的作用是（　　）：

①内容的省略　②声音的延长　③说话的断续　④话没说完

阅读游乐园。阅读短文，完成练习。

　　下雪了。

　　雪降落在松坊村上了。

　　雪降落在松坊溪上了。

　　像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都f)　g4i（　　）上白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

　　雪止了。

　　早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

　　远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水c$ng　c$ng（　　）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

　　忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石d^ng　x@（　　）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

1．根据拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。

2．文中加粗的句子是不是排比句？

________________________________

3．在文中找出两个比喻句，用“”标出。并说明把什么比成了什么？

（1）________________________________

（2）________________________________

4．在描写的顺序上，第4自然段采用由________到________的顺序；第6自然段采用________到________的顺序。

5．用“‖”把短文分成两部分。其中，第一部分写________，第二部分写________；第一部分是________描写，第二部分是________描写。

6．文中“好一个白雪世界！”是一个________句。这句话作者是在______________________的情况下说出的。说明作者当时有________的心情。这句话应该读出________的语气。

阅读百花园。读后完成练习。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在（f2n　hu1　n8n　y8）当中，高兴起来了，（h&　p6ng　y!n　b4n）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与（q9ng　f5ng　li*　shu!）应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．根据短文中的拼音写出相应的词语。

________、________、________

2．给加粗字选择正确的读音。

人家屋顶上全笼（l$ng　l%ng）着一层薄（b$　b2o）烟。

3．“吹面不寒杨柳风”这句诗的意思是________。

4．第2自然段中，作者描写了春雨的特点，你认为他哪些句子写得好？用“”画下来。