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选择恰当的词语。 
(  )问题       

A、发现   
B、发明
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

生命的启示

       ①有一个人,他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____                      ,所以, 他依次给四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树。     
       ②大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往。     
       ③当他们都回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容自己所看到的情景。     
       ④大儿子(    )说:“我发现那棵树很丑,枯槁、扭曲。”         
       ⑤我认为不是这样子的     二儿子(     )说    这棵树被青青的嫩芽覆盖了    充满 了希望     
       ⑥“树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是我从来没有看过的!”三儿子(     )说。     
       ⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气与满足。     
       ⑧这个人就对他四个儿子说:“(     )你们只看到这棵树一个季节的风景,(     )你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人, 关于一个人的内在实质是怎样的,还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱,只有在经历过所有季节之后,才能衡量。
       ⑨如果你在冬天的时候就放弃,你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。       
l.选择下列合适的内容将其序号填人第①自然段空白处。        
     A.亲近大自然、热爱大自然      
     B.学会不要太快对事物下结论  
     C.团结协作,共同面对困难    
2.给第⑤自然段加上标点。    
3.仔细读一读③⑤⑥三个自然段,然后在括号里填上恰当的提示语。    
4.在第⑧自然段括号里填上合适的关联词语 。   
5.按要求改写句子。    
    (1)改为反问句:你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
                                                                                                                
    (2)改为把字句:这棵树被青青的嫩芽覆盖了。         
                                                                                                           
6.儿子们听了父亲的话,可能会有怎样的感想呢?请你用简要的语言写下来。 
                                                                                                          
7.文中的故事,给了我们好多生命的启示,如:“_                                                           ”(填原文中的一句话)就是启示之一。  

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科目:小学语文 来源:安徽省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

最优秀的人是谁  

       古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。     
       事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了, 得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”     
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”     
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他(尽管    不但)要有相当的智慧,(还是    还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到, 你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
      “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
       苏格拉底笑了笑,没再说什么。     
       那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辞恳切地说   找遍城乡各地   找遍五湖四海    我也要把最优秀的人选挖掘出来   举荐给您     
        苏格拉底笑笑,不再说话。     
       半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”     
     “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁    哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.认真阅读短文,填空。     
短文用倒叙的写法叙述了                                       的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人, 是因为_______                         。    
2.画去文中括号里不恰当的注音或词语。     
3.联系上下文,选择文中画线词语的意思。     
(1)栽培:A.种植,培育。        B.培养、造就人才。    C.照顾,提拔。     
文中“栽培”的意思应选                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.纲要,条理。    C.事情的头绪。     
文中“眉目”的意思应选                。  
4.选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。   
风烛残年          风卷残云          生死攸关           病入膏肓   
(A)处                                                                                            
(B)处                                                                                           
5.联系上下文仔细读读下面的话,回答问题。   
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,……”话中第一个“蜡”指:                              ;第二个“蜡”指____                                 。苏格拉底说这话的目的是想                                                            
6.读了短文你有何感想?请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                                
7.给短文第八自然段加上标点。  

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第八册 题型:022

阅读短文,回答问题

  奇    迹

  

  法国著名作家雨果才华出众。他20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》,以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是,正当他激情奔放的时候,心脏(A.z4ng   B.z1ng)病恶性发作了,那年他才40岁。

  

  看见雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们(爱惜、痛惜)万分,说:“唉,这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。

  

  雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”,雨果的健康慢慢好转了,体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力,重新拿起笔写出了大量的文学作品。直(至、致)晚年,仍创作不懈,60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年,写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年,活了84岁。

  

  看见雨果40岁得了心脏病,最后却成了长寿者,人们惊叹不(己 已):“这真是个奇迹!”

  

  奇迹怎么来的呢?体育锻炼!

  

  

1.把文中括号内不正确的音节、别字、词语划去。

  

2.联系短文内容,在括号内填上恰当的关联词。

  

(1)雨果________心脏病恶性发作,________并不悲观。

  

(2)雨果________每天坚持体育锻炼,________体质逐渐增强。

  

3.给短文分段,用“∥”标明。

  

4.选择短文正确的中心,把答案序号写在横线上。

   短文的中心________

  A.说明体育锻炼的重要。

  B.赞扬雨果的文学才华。

  C.赞颂雨果创作不懈的毅力。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外语段品读。
这一刻,我们倍感自豪
  2008年9月25日21时10分,万众瞩目的“神舟七号”载人航天飞船从酒泉卫星发射中心顺利升空。世界关注的目光再次聚集到神州大地,亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪。
  在实施第三次载人航天飞行过程中,我国航天员将首次进行太空行走实验,把足迹(应、映、印)在神奇(辽阔、浩瀚)的宇宙之中。我国航天员迈入太空的一小步,标志着我国栽人航天工程发展迈出了一大步。漫步太空,表明我国突破和掌握了出舱活动关键技术;系列空间科学技术实验和释放伴飞小卫星,预示我国载人航天事业步入更高的发展水平……
  神舟飞船的每一次太空之旅,都(牵动、牵连)着每一位中国人的爱国之心。5年前,我国成功发射“神五”,航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦;3年前,“神六”飞天,中国人首次开展太空科学实验。今天,“神七”再度问鼎苍穹,中国人探索太空的足音(震动、震撼、感动)世界,在这个里程碑式的历史时刻,我们倍感自豪。
  __________________________我国航天事业经过50多年的发展和几代人的不懈努力,取得了辉煌成就。走出地球摇篮,探索神秘宇宙,中国人民千百年的飞天梦想和追求人类和平、文明、进步的理想,正在一步步成为现实。
1.划去括号里用得不恰当的字词。
2.把与文题相呼应的句子画上横线。
3.读文章,填空。
(1)“神舟七号”的发射地点是___________________。
(2)“亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪”中的“此”指_________________,其中的一对近义词是_____________。
(3)我国航天员首次进行太空行走实验,表明______________________________________
4.选择。
(1)____,中国人首次开展了太空科学实验。
[     ]
A.2003年  B.2005年  C.2008年
(2)文章横线中应填的最合适的句子是
[     ]
A.天行健,君子以自强不息。
B.坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
C.中华七万里,何地无人杰。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

别人的长处

  有一个秀才坐渡船过河,船刚离开河岸,秀才看着船上的竹篙,就问摆渡的船公:“你会吹笛子吗?”

  “我哪里会吹笛呢,只会摆弄撑船的竹篙。”船公笑嘻嘻地说。

  “连笛都不会吹,你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。

  船公只顾撑船,默不作声。

  秀才看到船上的缆绳,煞有介事的问船公:“你会抚琴吗?”

  “我也不会抚琴,只会捣弄船上的缆绳。”船公仍然笑眯眯的说。

  “连琴也不会抚,你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。

  船公全力摆渡,低头不语。

  秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸥,随口吟起了王勃的名句。然后,他又不屑一顾地问船公:“你会作诗吗?”

  “我更不会作诗了,只是每天的鞋子倒是湿的。”船公乐呵呵地说。

  “连诗也不会作,你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。

  说着说着,船到了河心。就在这时,大雨滂沱,山洪暴发,河流忽然涌起了巨浪狂涛。眼看着就要翻船了,竭尽全力也无力回天的船公急忙问秀才:“你会游泳吗?”

  “我……我不会……”秀才大惊失色。

  “____________________________________。”船公以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。

  话音未落,渡船已被大浪掀翻。

1.选择字义。

1)“抚”在字典中的解释是:A.安慰,慰问;B.保护;C.轻轻地按着。“抚琴”中的“抚”应该选择第(  )种解释。

2)“顾”在字典中的解释是:A.看;B.注意,照管;C.拜访;D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。“只顾”中的“顾”应该选择第(  )种解释。

2.词语积累。

1)形容高兴的词语,如乐滋滋、______________________

2)形容态度的词语,如讥讽、________________________

3)短文中有的成语有:______________________________

3.把恰当语句的序号填入短文的空缺处。

1)连游泳也不会,你这生命的意义看来就要失去百分之百了。

2)连游泳也不会,我们生命的意义看来就要失去百分之百了。

4.认真阅读短文,填空。

有道是“尺有所短,寸有所长”。可是,秀才只看到了___________“长处”,忽视了_________的“长处”。终于,事实给予了无情的惩罚。

5.续写。

河流中,波涛汹涌。船公奋不顾身,用尽力气将秀才搭救上岸。这时,秀才______________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

别人的长处

  有一个秀才坐渡船过河,船刚离开河岸,秀才看着船上的竹篙,就问摆渡的船公:“你会吹笛子吗?”

  “我哪里会吹笛呢,只会摆弄撑船的竹篙。”船公笑嘻嘻地说。

  “连笛都不会吹,你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。

  船公只顾撑船,默不作声。

  秀才看到船上的缆绳,煞有介事的问船公:“你会抚琴吗?”

  “我也不会抚琴,只会捣弄船上的缆绳。”船公仍然笑眯眯的说。

  “连琴也不会抚,你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。

  船公全力摆渡,低头不语。

  秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸥,随口吟起了王勃的名句。然后,他又不屑一顾地问船公:“你会作诗吗?”

  “我更不会作诗了,只是每天的鞋子倒是湿的。”船公乐呵呵地说。

  “连诗也不会作,你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。

  说着说着,船到了河心。就在这时,大雨滂沱,山洪暴发,河流忽然涌起了巨浪狂涛。眼看着就要翻船了,竭尽全力也无力回天的船公急忙问秀才:“你会游泳吗?”

  “我……我不会……”秀才大惊失色。

  “____________________________________。”船公以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。

  话音未落,渡船已被大浪掀翻。

1.选择字义。

1)“抚”在字典中的解释是:A.安慰,慰问;B.保护;C.轻轻地按着。“抚琴”中的“抚”应该选择第(  )种解释。

2)“顾”在字典中的解释是:A.看;B.注意,照管;C.拜访;D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。“只顾”中的“顾”应该选择第(  )种解释。

2.词语积累。

1)形容高兴的词语,如乐滋滋、______________________

2)形容态度的词语,如讥讽、________________________

3)短文中有的成语有:______________________________

3.把恰当语句的序号填入短文的空缺处。

1)连游泳也不会,你这生命的意义看来就要失去百分之百了。

2)连游泳也不会,我们生命的意义看来就要失去百分之百了。

4.认真阅读短文,填空。

有道是“尺有所短,寸有所长”。可是,秀才只看到了___________“长处”,忽视了_________的“长处”。终于,事实给予了无情的惩罚。

5.续写。

河流中,波涛汹涌。船公奋不顾身,用尽力气将秀才搭救上岸。这时,秀才______________________________________

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

关于读书

  因为你心灵饥渴,所以你要读书。

  读书是为了获得知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥秘,以文字作了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表述了人类的故事,便有了文学书。

  读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。既然要读书,就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目,应有尽有。只要有阅读兴趣,又适合自己的年龄层次和口味,都可以找来读。但读书并非一味地看热闹,也决不能贪多而走马观花、囫囵吞枣。这些都是读书的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么问题还不明白,从中得到了什么启发等等,这些都是你读后必须面对、必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。

  试想,在春日的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你________着书中自然的神奇,________着人生的哲理,________着一位老人的谆谆教诲;在秋夜的灯光下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走在你面前,与你对话,与你交谈……

  读书(引起 诱发 逗引)了人的思绪,使想象超越时空;读书(丰满 充实 丰富)了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书(拓展 开阔 展现)了人的精神世界,使人生更加美丽。

  书给予人们的实在太多,___________________

1.用一句话概括第二自然段画线部分的主要意思。

________________________________

2.填空。

读书时要避免________________________

3.按照自己的理解,在第四自然段空白处填上适当的词语。

4.请为第五自然段选择恰当的词语。(在所选词语下画横线)

5.请根据上文的意思,为末尾画线处选择一个表达最为恰当的句子,并说明选择理由。

A.谁可不读书?

B.因此,你一定要读书。

C.谁都应当读书。

我选(  )

我的理由:_________________________

6.你最喜欢读的一本书是什么?请简要地写出自己的收获。

____________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
难忘的一课
  那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
  鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______地望着他。
  “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
  “为什么?”几十双眼睛在问。
  “我要求同学们到操场上站立5分钟。”
  教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
  谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”……
  就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
  以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。
1.给下面加粗字选择正确的读音,画上“____”。
脚声(duǒ  duò)  单(báo  bó)
2.解释下列词语。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)风雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )。
A.丢 今非昔比 惊叹    B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异    D.飘 判若两人 惊诧
4.下面没有运用比喻修辞手法的一项是(  )。
A.厚实的衣服像铁块、冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
5.欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
___________________________________________________________________
6.最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?(用文中句子来回答)
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考  四年级语文上学期 题型:048

阅读短文,回答问题。

________

  这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上,我们机械(ji8 xi8)系大四的学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子,这是最后一场考试,接着就是毕业典礼和找工作了。

  有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的(恳  肯)定,我们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。

  即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时我们不能交头接耳。

  我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来,我们都眉开眼笑,因为(w6i w8i)卷子上只有5道论述题。

  3个小时过去了,教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们乎不再有信心,每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话  教授手里拿着考卷  面对着全班同学  教授端详着面前学生们担(优  忧)的脸问道  有几个人把5个问题全部答完了

  没有人举手。

  “有几个答完了4个?”

  仍旧没有人举手。

  “3个?两个?”

  椅子发出响声,我们在座位上不安起来。

  “那么1个呢?一定有人做完了1个吧?”

  全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的。我只是要加深你们的印(y@n r8n)象,即使你们已经完成四年工程教育,但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”

  于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽(su9 su0)然你们是大学毕业生,你们的教育才开始。”时间消逝,这位教受的明字和长相已经胡了,但他的训诫(ji8)确不会模湖。

1.划去文中用错的字或读音。

2.给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

  模

3.给多音字注音并组词。

  教

4.形近字组词。

  

5.在文中用直线画出三个成语。

6.改正最后一个自然段用错的字。

7.给第五自然段缺少标点的地方加上标点。

8.给文章选择一个恰当的题目。

[  ]

A.毕业考试  B.学无止境  C.5道难题

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科目:小学语文 来源:四川省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小题。
       ……
       那天我们上岛时,已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。     
       我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导: “你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”     
       向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走.只能颓丧地飞走了。    
       然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久. 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出来的幼龟,原来是龟群“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。     
       黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,  无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。    
     “天啊!”我听见背后有人说:“看我们做了些什么!”    
       这时,几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起十几只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。    
       一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。    
       我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了他的悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到危害。”     
       ……
1.请选择下列画线字的正确读音,标上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      丧(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根据下列词语在文中的意思,写出反义词。   
       冷淡——(         )  若无其事 —— (         )  
3.用查字典知识填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法应查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )画。     
(2)在词典中的解释有:①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“                   ”来替换,不过作者用“探”字不仅表现出幼龟                               的动作,还表现出幼龟的                           的神态,这是非常传神的描写。    
4.读文中画横线的句子,联系上下文回答问题。    
(1)“事实”指的是什么?用一两句话写出来。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中,词语“                              ” 和“                                     ”的意思是重复的,从中我们体会到作者怎样的心情?请用一个词语概括:                                 
5.作者写这篇文章最想表达的是(请选择你认为最适合的选项) 

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A一个人做事情要三思而行,鲁莽行事,往往适得其反。     
B人类的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。    
C一个人做事要坚持原则,否则就会像向导那样,先违背常理遭无知者的谴责,后尽力弥补仍遭受良心谴责。    
D人类一定要多读书多学知识,否则将会像文中的“我们” 一样,因为无知而做错事,后悔莫及。

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