读下面的句子.给划线的字选择正确的读音.下雨天.我有充( )足的理由在书店待下去. A.chōngB.cōng——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

读下面的句子，给划线的字选择正确读音并画上对勾。
1、下雨天，我有充(chōng cōng)足的理由在书店待下去。
2、我踮(diǎn diàn)起脚尖，从大人的腋下钻过去。
3、走到门口，便看见书店里仍(réng rēng)像往日一样，挤满了顾客。
4、如果你独自驾舟环绕(rào rǎo)世界旅行，你会带上什么东西呢？

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科目：小学语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的段落，完成练习。
      大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
(1)给下列划线的字选择正确读音。
    好大的雪啊(a   ya)     毛茸茸(rōng  róng)     玉屑(xiè   xuè)     簌簌(sù   shù)
(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。
                               、
(3)文中写静态美的句子是：
(4)这段话写的是
(5)文中其他部分还有你喜欢的句子吗？请你写出一句来。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

精挑细选。（给下面句子中划线字选择正确读音。）
(1)待(dāi    dài)了一会儿，爸爸才平静地说：“你不能这样对待(dāi   dài)自己的妈妈。”
(2)说着，妈妈把新夹(jiā   jiá)衣往怀里一夹(jiā   jiá)，就去追妹妹了。
(3)在强(qiáng    qiǎng)壮的他面前，我只好勉强（qiáng    qiǎng）认输了。
(4)郝副营长一手拿着(zhe   zháo)火柴盒，一手轻轻地划着（zhe   zháo）火柴。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉!

　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻了的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

　　啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它，你就永远不会联想到的种种事情!

　　发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更实在!

　　（1）从最后一节中找出2组反义词。

（　　）——（　　）

　　（2）给加粗字选择正确的解释。

　　①从“虚”中看出“实”　　虚：________

A．空 B．不真实的，跟“实”相反

C．心里怯懦 D．衰弱

E．白白地

　　②比他们所看到的一切更真切　　真切：________

A．清楚确实，一点不模糊

B．真诚恳切，真挚

　　（3）文中划线句子中的“这时候”指的是什么时候?

_________________________________________________

　　（4）为什么说“这小小的一方空白”是神奇的?（先利用文中的句子回答，再用文中的事例来说明。）

　　因为_________________________________________

　　例如_________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的语段，完成练习。
       (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。①这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全(露、长、冒)了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨(溶、融、化)在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮夺目，神气十足。
       我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？②小小的花儿居然有如此的气魄！③我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!
1．划去括号里用得不恰当的词语。
2．给画线的字选择恰当的解释。
     神气十足

[ ]

      A．脚：腿
      B．足以
      C．充足，足够
     拔地而起

[ ]

      A．抽出
      B．向高提
      C．夺取
      D．超出，高出
3．读文中画横线的句子，回答问题。
   (1)①句中“          ”一词写出了草地发生了巨大的变化，课文第二自然段中与此句相照应的句子是

   (2)给②句中“居然”换个近义词是               ，“如此的气魄”是指
    (3)③句在文中的作用是         。

[ ]

       A．总结前文
      B．点明中心
       C．前后照应
    (4)对③句理解不正确的一项是____。

[ ]

       A．这句话表达了作者对生命的感悟。
       B．花草之类的生命，有了勇气才能面对自然界的冷风冷雨。
       C．生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨，只要有勇气，就会有希望。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

蒲公英

       蒲公英的花(辨、瓣)落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风(漂、飘)荡。∥
       太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所(谜、迷)惑，那是湖泊。只有黑黝 (yōu)黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
       小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！。”∥
       第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下(竞、竟)相开放，把大地装点得更加美丽。∥
1．把文中括号内不恰当的字划掉。
2．给下列句中画线的字选择正确的读音。
    (1)几十个小降(jiàng xiǎng)落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
   (2)蒲公英不能停留在湖泊(pō pò)上。
     (3)那金光闪闪的地方一定有数(shǔ   shù)不清的宝贝。
3．写出它们的反义词。(在文中找)
     乌黑——(       )   柔弱——(       )   丑陋——(      )
4．用画线的关联词造句。
     只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
     只有……才……
5．已用“∥”把这篇童话分成三个部分，请你写出第二、三部分的主要意思。
     第一部分：故事的开端，讲蒲公英的种子成熟了，在蓝天白云下随风飘荡。
    第二部分：故事的发展，讲
     第三部分：故事的结局，讲
6．读了这则童话，你有什么启示呢？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

       A．突然，爱迪生一溜(liū liù)烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃(huǎng
huàng)的大镜子，身后还跟着好几个小男孩儿，每个人都捧着一面大镜子。爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
       B．爱迪生是美国的发明家，他一生约有两千项发明。留声机、电灯、电报、电影等都是他发明的。
1．给划线的字选择正确的读音。
2．写出词语的意思。
     恍然大悟：
3．爱迪生的主意好在哪里？请用“____”  在文中标出相应的句子。
4．你想对爱迪生说点什么？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读文章，完成文后练习。

最佳的小路

　　世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻　竣）工和开放。

　　格罗培斯从事建筑研究四十多年，留下七十多处杰作。然而建筑学中①微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。

　　汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰　弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一位老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄，据说这位老太太因年迈，无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯②出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

　　回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤　撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐团被绿草所（复　覆）盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有窄有宽，优雅自然。

　　第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

1．“延”和“迈”都是________结构的字。“迈”用音序查字法应查字母______；“延”用部首查字法应查部________，再查______画。

2．用“＼”划去文中括号里不恰当的字。

3．从文中找出下面词语的近义词：

焦急——（　　）

称心——（　　）

4．将文中划线的部分各用一个成语来代替。

①___________②_____________

5．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出_______________。

6．用简洁的语言概括短文第3节的内容。

____________________________________。

7．迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计？联系短文把你的理解写出来。

____________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

　　刘老师教我们历史课。

　　他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯着的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿什么时候、为什么截去，我们不知道，只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

　　他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要在黑板上写字的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

　　（1）把下面的字组成词语。

慈（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

腾（　　）（　　）　　（　　）　　（　　）

　　（2）给加粗字选择正确的解释。

　　①忠厚

[　　]

A．厚度 B．（感情）深

C．厚道 D．优待；重视

　　②酸涩

[　　]

A．像醋的气味或味道

B．悲痛；伤心

C．讥讽文人迂腐

　　（3）从刘老师说自己残疾的一段话和教室里的笑声中，你体会到什么?

_________________________________________________________

　　（4）笑过以后，每个学生的心头为什么都飘起一股酸涩的感情?

_________________________________________________________

　　（5）刘老师“每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳”,学生们心里在想什么?

_________________________________________________________

　　（6）划线部分写了刘老师的外貌，请仿照课文的写法，用几句话写一写一个人的外貌。

_________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

给予是快乐的

       我有一位朋友名叫迈克，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问道：“这是你的车吗？”迈克点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。
       迈克当然知道他希望什么。“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”迈克吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”
       车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”        迈克笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的，但是迈克又错了，小男孩请求他：“你能把车停在那两个台阶那儿吗？”
       车停后，小男孩顺着台阶跳进了屋，不一会儿，听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“小弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”
       迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
       从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．给划线的字选择正确读音并打“√”。
     圣诞（dàn yán）炫耀（xuàn xuán）残疾（jí jī）橱窗（chú chū）
2．给下面多音字注音并组词。
     转             （          ）               （          ）
     给             （          ）               （          ）
     圈             （          ）               （          ）
     分             （          ）               （          ）
3．联系上下文解释下列词语。
炫耀：
给予：
4．将下面句子改成反问句。
你能把车停在那两个台阶那儿吗？
反问句：
5．读下面三个句子，联系文章说说哪个句子好？为什么？
(1)从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
(2)从那天起，迈克开始给予。
(3)从那天起，迈克不再索取了，而是给予。
第____个句子用得好，因为                                                                                      。
6．读了这篇短文，你体会到了什么样的动人情感，请写一写你的感受。

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