科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读一读,做一做。
三角、圆圈和方块三角、圆圈和方块是非常要好的朋友,他们经常在一起帮助人们做好事。
有一天早晨,他们走啊走,发现一个地方很脏,人们把垃圾往大道上扔。他们商量好了,变成一个垃圾桶立在路旁,三角当盖,圆圈当身,方块当门。人们看见了,都把垃圾倒在垃圾桶里,马路顿时变得干净起来,而且又修了好多垃圾桶。
三个好朋友继续走啊走,看见一所幼儿园里没有好玩的玩具,就变成一个跷跷板,三角当底座,方块当板,圆圈当座位。小朋友唱着歌,高兴地玩起来。
三个好朋友又走啊走,他们走到一个奇怪的地方,这里没有太阳,没有白天黑夜。于是,三角和方块组合,变成了一棵大树,让圆圈变成太阳照耀大地,这里有了光明,人们都高兴得欢呼起来。
他们继续旅行,来到一个多雨的国度,三角当伞面,方块和圆圈当手柄。从此,这里的人们再也不会为下雨而发愁了。
三个好朋友告别了多雨的国度,又继续他们的旅行。
1
.写出下列词语的近义词。2
.三角、圆圈和方块在文中一共组合、变化了( )次。3
.结合短文内容作答。(
1)人们都把垃圾往大道上扔,造成的后果是:____________________________________________________
(
2)幼儿园里有了一个跷跷板,结果是:____________________________________________________
(
3)那个奇怪的地方后来发生的变化是:____________________________________________________
4
.你还能用什么形状组成什么样的图形?你还能想像出怎样的故事?请你简单地画一画,写一写。
科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,做一做。
三角、圆圈和方块三角、圆圈和方块是非常要好的朋友,他们经常在一起帮助人们做好事。
有一天早晨,他们走啊走,发现一个地方很脏,人们把垃圾往大道上扔。他们商量好了,变成一个垃圾桶立在路旁,三角当盖,圆圈当身,方块当门。人们看见了,都把垃圾倒在垃圾桶里,马路顿时变得干净起来,而且又修了好多垃圾桶。
三个好朋友继续走啊走,看见一所幼儿园里没有好玩的玩具,就变成一个跷跷板,三角当底座,方块当板,圆圈当座位。小朋友唱着歌,高兴地玩起来。
三个好朋友又走啊走,他们走到一个奇怪的地方,这里没有太阳,没有白天黑夜。于是,三角和方块组合,变成了一棵大树,让圆圈变成太阳照耀大地,这里有了光明,人们都高兴得欢呼起来。
他们继续旅行,来到一个多雨的国度,三角当伞面,方块和圆圈当手柄。从此,这里的人们再也不会为下雨而发愁了。
三个好朋友告别了多雨的国度,又继续他们的旅行。
1
.写出下列词语的近义词。2
.三角、圆圈和方块在文中一共组合、变化了( )次。3
.结合短文内容作答。(
1)人们都把垃圾往大道上扔,造成的后果是:____________________________________________________
(
2)幼儿园里有了一个跷跷板,结果是:____________________________________________________
(
3)那个奇怪的地方后来发生的变化是:____________________________________________________
4
.你还能用什么形状组成什么样的图形?你还能想像出怎样的故事?请你简单地画一画,写一写。![]()
科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题
科目:小学语文 来源: 题型:048
扩展阅读,完成练习。
鸟儿有利于维护生态平衡。一只杜鹃一年能吃掉松毛虫
5万多条;大山雀号称“果园的卫士”,一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重。大家都知道,猫头鹰是“捕鼠能手”。一只猫头鹰一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口中夺回一吨粮食。啄木鸟堪称“森林医生”,一对啄木鸟可以保护500亩树木不受虫害。喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫。一窝燕子一个夏季吃掉的害虫,如果头尾连接起来,长达3公里。这是个多么惊人的数字!还有些鸟类能传播花粉,播撒植物的种子。(
1)这段话是围绕________________这句话写的。(
2)填空。大山雀号称“
___________”,_____________是“捕鼠能手”,啄木鸟堪称“___________”。你还知道别的鸟的美称吗
?试着写几个。________________________________________________
(
3)找出文中的数量词,说说它们所起的作用。(
4)把这段话读给别的小朋友听,让大家都做鸟的好朋友。科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十册 题型:022
阅读答题
南海明珠--海南岛
在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是 f) r2o( )美丽的海南岛。∥
海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了枝头 海 海龟 大龙虾等名贵水产b) j@ q0 sh)( ) f铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季ch3ng q9ng( )。由山间小溪汇成的万泉河t1o t1o( )奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhu4ng gu1n( )。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。∥
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。∥
1.根据文中的拼音在括号里写词语。
2.给文章第二自然段空白处加上标点。
3.给下列多音字组词。
![]()
4.写出下列词语的近义词或反义词。
![]()
5.查字典,按要求填空。
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6.根据文章内容填空。
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的:
①________ ②________ ③________
(2)文章第三自然段作者描写了海南岛______、______、
______、_____、________的风光,是围绕第________句
话写的。这句话与其他几句是________关系。
7.文章中第________自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落。
8.文章已分成三段,请写出各段段意。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
9.读文中划“--”的句子,用加粗的词造句。
①逗人--________________________________________
②面对……听着……望着……________________________
10.这篇文章主要写了________,表达了作者________的思想感情。
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读平台。
妈妈是一座山
山,高大、稳重。
山,秀丽、温柔。
妈妈就是一座山。
妈妈是山,我是树,山哺育了树。妈妈很爱我,爱得深沉,爱得实在。她就像山一样,不惜用自己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树,让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山,我是树,山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意,充满温暖,给我安慰,给我希望,给我力量,让我由懦弱坚强,由幼稚变成熟。
(1)
文中写山的特点是________、________、________、________。(2)
根据文章内容填空。妈妈是( ),我是( ),山( )树。
妈妈是( ),我是( ),山( )树。
(3)
文中写细流的词语是( ),写枝叶的词语是( )。(4)
生活中,你的妈妈爱你吗?你想把亲爱的妈妈比作什么?___________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读平台。
妈妈是一座山
山,高大、稳重。
山,秀丽、温柔。
妈妈就是一座山。
妈妈是山,我是树,山哺育了树。妈妈很爱我,爱得深沉,爱得实在。她就像山一样,不惜用自己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树,让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山,我是树,山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意,充满温暖,给我安慰,给我希望,给我力量,让我由懦弱坚强,由幼稚变成熟。
(1)
文中写山的特点是________、________、________、________。(2)
根据文章内容填空。妈妈是( ),我是( ),山( )树。
妈妈是( ),我是( ),山( )树。
(3)
文中写细流的词语是( ),写枝叶的词语是( )。(4)
生活中,你的妈妈爱你吗?你想把亲爱的妈妈比作什么?___________________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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