阅读下面短文，完成练习

　　徐虎从警民联系箱得到启发，萌发了业余时间为居民挂箱服务的念头。

　　1985年6月23日是个星期天。徐虎来到光新二村、石泉路75弄和石泉六村，挂上了三只小木箱。小木箱白漆红字，上面写着：“凡属本地段的公房住户，如有夜间水电急修，请写纸条投入箱内，本人热忱为您服务。每天开箱时间：晚上7点。中山房管所　　徐虎。”

　　打那以后，每天晚上7时，徐虎总是骑着自行车，带着工具包，走向三个报修点，然后按照报修的纸条，挨家挨户上门修理。‖

从1985年到1993年，整整8个除夕之夜，徐虎都是在为居民修理水箱、抽水马桶中度过的。

　　1988年除夕，徐虎照旧在晚上7点去开箱服务，发现3只报修箱里没有一张纸条，就放心回家吃年夜饭了，女儿看到这么“早”回家的父亲，高兴得不得了，还和父亲约定12点钟一起放鞭炮。想不到夜里10点多钟，又有人敲门了，原来是信谊新村的18户居民家突然断水。徐虎二话没说，拎起工具包匆匆出门。他爬上断水居民家屋顶，冒着刺骨的寒风修理。

　　家里人等到辞旧的爆竹声响了，还不见徐虎的踪影。女儿提着鞭炮，含着眼泪等待着父亲的归来。直到凌晨1时左右，徐虎才回到家里，带着女儿到阳台上点燃爆竹。‖

说起来真令人难以相信，到今年2月底，徐虎已累计开箱3700多天，共花费7400多个小时，解决了21000多家居民的燃眉之急。

　　小小报修箱受到居民们的热情称赞　　徐虎却谦虚地说　　我是平凡人　　只不过努力做好平凡事　　但是　　受到徐虎服务的居民们不这么认为　　他们说　　徐虎在平凡的工作中做出不平凡的成绩　　这平凡就是伟大　　‖

1．用短文中的词语给短文加一个合适的题目，写在横线上：________________________________

2．“萌发”的“发”，用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法，先查________部，再查________画；用数笔画查字法，查________画。“发”的解释有多种，例如：①表达，说出。②散开，分散。③出、生。“萌发”的“发”应取第________种解释。

3．联系短文内容，解释下列词语。

热忱：________

燃眉之急：________

4．文章已用“‖”分为三段，写出各段段意。

第一段：________________________

第二段：________________________

第三段：________________________

5．给文章最后一节加上合适的标点符号。

6．这篇短文记叙了徐虎________的事，歌颂了________。

请阅读下面短文，回答后面的问题。

　　一看两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下向上张望，只见玉峰山像个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想我们一定要到达目的地。

　　于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”

　　没有多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了　有的就像一个个怕羞的小姑娘　藏在绿叶后面　有的像一群小孩子在捉迷藏　有的像一个个小胖子正望着我们傻笑　柑橘树上　果实累累压弯了树枝　如果躺在地上　一张口便会咬到

　　我们站在一块石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城，一条大沟把城分成两片。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那古庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。我们登山可真有意思！

1．“张”字的解释有：①开。②看。③扩大。④表示数量。

短文中“张望”的“张”应属第_________种，“张口”的“张”应属第_________种。

2．从短文中找出跟“看”的意思相近的词写在下面的横线上。

_________　_________　_________

3．句子。

（1）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”换一种说法，使意思不变。

_____________________________________________

（2）用“_________”画出短文中最后一自然段的比喻句，并写出用什么比喻什么。

_____________________________________________

4．联系短文内容，给第三自然段加上合适的标点。

5．文中最后一句说“登山可真有意思”，你觉得哪些地方有意思？用自己的话概括说一说。

_____________________________________________

（1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[　　]

（2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出点明中心的句子。

（4）读了这则寓言，你受到什么启示？

（1）给短文加个合适的标题。

（2）短文一共说明了几个问题？

（3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。

（4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。

（5）用“如果……就……”写一句话。