| 假如你是在外的游子,你会用“ , ”的诗句抒发自己的思乡念亲之情。 A、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 B、慈母手中线,游子身上衣。 |
科目:小学语文 来源:湖南省小考真题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
课外阅读
①
1972年,新加坡旅游局给总理打了一份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十几米高的海浪,我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业,实在是巧妇难为无米之炊。②李光耀看过报告,非常气愤。据说,他在报告上批了这么一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,有阳光就够了!
③后来,新加坡利用那一年四季的太阳,种植花草,在很短的时间里,发展成为世界著名“花园城市”。连续多年来,旅游收入列亚洲第三位。
④上帝给每个国家、每个地区的东西,确实都不是太多。就拿我们身边知道的来说,它仅给杭州一个西湖,仅给曲阜一个孔子。就拿个人而言,它给每个人的东西同样也少之又少,它只给了牛顿一只苹果,并且还是掷过去的;它只给了迪斯尼一只老鼠,这只老鼠并且是在迪斯尼自己连面包都吃不上的时候到达的。
⑤上帝的馈赠虽然少得可怜,但它是酵母。只要你是位有心人,你会惊喜地发现上帝的馈赠是多么的丰厚。君不见,聪明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜变成了圣城。君不见,沉思中的牛顿因那只苹果,奠定了自己的物理学上无可撼动的地位;潦倒的迪斯尼利用那只老鼠,创造了一个价值连城的动画帝国。
⑥也许你曾抱怨上帝的不公。在同龄人中间,它送给别人美貌,送给别人金钱,送给别人地位;送给你的,却是办公室的一把旧椅子。然而,假如你有幸读到了李光耀的那句话,你也许突然振奋起来——原来那把旧椅子是上帝有意送来的。既然如此,哪还有理由不把它变成一件文物。
1
.李光耀给旅游局批示的“有阳光就够了”这句话的含义是什么?2
.第⑤段中的“酵母”有什么比喻义?3
.怎样才能把上帝少得可怜的馈赠变成巨大的财富?4
.概括文章的基本观点。5
.结合实际,谈谈你对李光耀那句话的理解和认识。科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读
①
1972年,新加坡旅游局给总理打了一份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十几米高的海浪,我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业,实在是巧妇难为无米之炊。②李光耀看过报告,非常气愤。据说,他在报告上批了这么一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,有阳光就够了!
③后来,新加坡利用那一年四季的太阳,种植花草,在很短的时间里,发展成为世界著名“花园城市”。连续多年来,旅游收入列亚洲第三位。
④上帝给每个国家、每个地区的东西,确实都不是太多。就拿我们身边知道的来说,它仅给杭州一个西湖,仅给曲阜一个孔子。就拿个人而言,它给每个人的东西同样也少之又少,它只给了牛顿一只苹果,并且还是掷过去的;它只给了迪斯尼一只老鼠,这只老鼠并且是在迪斯尼自己连面包都吃不上的时候到达的。
⑤上帝的馈赠虽然少得可怜,但它是酵母。只要你是位有心人,你会惊喜地发现上帝的馈赠是多么的丰厚。君不见,聪明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜变成了圣城。君不见,沉思中的牛顿因那只苹果,奠定了自己的物理学上无可撼动的地位;潦倒的迪斯尼利用那只老鼠,创造了一个价值连城的动画帝国。
⑥也许你曾抱怨上帝的不公。在同龄人中间,它送给别人美貌,送给别人金钱,送给别人地位;送给你的,却是办公室的一把旧椅子。然而,假如你有幸读到了李光耀的那句话,你也许突然振奋起来——原来那把旧椅子是上帝有意送来的。既然如此,哪还有理由不把它变成一件文物。
1
.李光耀给旅游局批示的“有阳光就够了”这句话的含义是什么?2
.第⑤段中的“酵母”有什么比喻义?3
.怎样才能把上帝少得可怜的馈赠变成巨大的财富?4
.概括文章的基本观点。5
.结合实际,谈谈你对李光耀那句话的理解和认识。科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读短文,然后回答问题。
一个无臂美国人的自述 [美国]哈罗德·威尔克著 马铁军译我怎样用打字机打这个故事呢?用我的脚趾头。
我生下来就没有双臂。一开始父母就使我意识到,我的不利条件比健忘和愚笨还要严重得多得多。“每个人都有某种不利条件,”他俩告诉我,“对你来说,什么顶用就用什么吧。”
什么对我顶用呢?敏捷的头脑、双脚、亲爱的父母,还有很多很多。那些年我不得不摸索各种不同的办事方式。我觉得,除了弹钢琴,我差不多能够做我想做的一切事情。
由于某种境遇而探寻新途径的可能性,对我们大家都是存在的。你如果被锁在屋子里,那就另寻出路——找窗户或天窗好了。
下面是我所发现的克服不利条件的途径。
挖掘全部生命力
科学告诉我们,我们的五脏六腑拥有它们平常工作时的三倍的能力。我们的头脑同我们的躯体一样,因为得不到锻炼,常常只能发挥其全部潜力的点滴而已。我通过生气勃勃的身心锻炼,学会了游泳。我有五个儿子,每当我和妻子得知他们有谁想要学游泳,我就开车把他送到水塘去。当然了,我驾驶的是普通的小汽车。儿子用双臂学着漂浮和游泳,我用自己的方式掌握着呼吸和摆腿。
抓住症结变难为易
能力有限或残疾在身并不足虑,我们有数不清的办法去解决问题。每天早晨上班,我不用别人穿衣服。系领带之前,我先把它打个结,再把它套在已经扣好一半纽扣的衬衫的领子上,然后低头钻进衬衫里,就像你们穿套领毛衣似的。我靠一条腿站在镜子前,用另一只脚扣衬衫上还没有扣完的纽扣,再把领带系紧。穿外套和穿衬衫一样,先扣好纽扣,再套在头上。过程虽然不同,但结果是一样的。
睁开你的“第三只眼睛”
这是我对运用想象力的一种说法,而想象力的用途是无限的。试想,假如你没有手腕,你把手表戴在哪儿呢?在下面这个小故事里,分享我的欢乐吧……
最近,在一架横越全国的班机上,我注意到女乘务员在分发食品时频频看我。后来她到底开口了:“你把手表戴在脚脖子上了!”当时我正在看书,而且照例用脚拿书,表是显而易见的。“这在纽约是最时髦的!”我掩笑答道。她点点头走了,五分钟后又回来了。“很抱歉,我不知道您是残疾人,但愿没有得罪您。”我叫她放心,那谈不上什么得罪。其实,我倒喜欢别人注意到我的想象力。怎样把手表做成“脚表”呢?很简单,只要给表带加三四个链节就行了。我的主意就是举一反三,别开生面。我们要扩展眼界,开阔心胸,做到及所不及。
有限的能力使你止步不前吗?或是什么东西挡在你的面前?你知道了我的故事,一定能不断地找到新的道路。
(1)请用“
”画出文中的三个设问句,并分别写一写你读这三句话的感受。
________________________________
(2)这位无臂美国人在自述中讲了哪几件事?请用简练的语言来概括。
________________________________
(3)读文中的最后一句话,面对这位美国人的真诚发问,你找到了新的道路了吗?请用一段话写出自己的思考。
________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
我的爸爸是画国画的。他的作品曾得到中外人士的赞赏。爸爸之所以能取得成绩,是因为他有坚强的意志。
去年暑假,爸爸带我去黄山。黄山到处山势陡峭。通向天都峰的山路伸向云端,不知有多少游客望山兴叹。而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时,我们累得气喘吁吁。我抬头仰望,仿佛伸手可以够着天;俯视,飞云就在脚下流动。一些游客,有的在休息,有的走回头,而爸爸却一步一步地爬着。我想爸爸患有关节炎,攀登这又高又险的山路很吃力,他能坚持吗?爸爸见我落后了,鼓励我说:“天都峰虽险,但能锻炼人意志,要登上顶峰,就要有坚强的毅力,这和攀登艺术高峰一样,没有平坦的路可走。”说着,他更加兴奋地迈开步子,逐级向上。终于,我们登上了天都峰,举目远眺,风景如画。这时,爸爸正在专心地观察山、树、风、云。以后爸爸画的《黄山》得到了艺术界的高度评价。
爸爸已到中年,却仍在刻苦学习英语,这对他来说,比攀天都峰还要艰难,因为他连
ABC都不认识,但是,无论是寒冬腊月,还是烈日炎炎,不论是刮风下雨,每天早晨6点钟,他就来到公园一个角落,打开自己带来的小板凳,面对墙壁朗读,强记单词,他天天如此,经过一年多的苦练,能用流利的英语与人会话了。就是这坚强的意志,使他干什么都能成功。
(
1)全文围绕哪句话写的?把这句话写出来。_____________________________________________________
(
2)找出文中两个表示“看”的意思的词。___________________
和_____________________________(
3)用“||”线把文章分成三段。(
4)写出第二自然段的段意。__________________________________________________________________________________________________________
(
5)用“之所以……是因为”写一句话。_____________________________________________________
(
6)给短文加个题目,写在横线上。_____________________________________________________
(
7)短文中写了爸爸___________和______________这两件事,来体现爸爸____________________________。(
8)学了这篇短文,你有什么收获?__________________________________________________________________________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
________那是小学一年级的暑假,我去外婆家住。隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,我们的种种游戏使外婆的家不安宁了。
表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”世香来了兴致:“您为什么要我们攒糖纸呢
?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗对于我们,那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖的大人,一张糖纸就是一点希望呀!
我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张贴在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问 你们这是干什么呀 狗呢,你说的电动狗呢 我们认真地问 表姑楞了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”
这时,我突然觉得很累。原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了,每当记起那一千张糖纸,我总会想许多许多……
1
.给文中加粗的词换一个词,使意思不变。2
.给文章的第五小节补上合适的标点。3
.文中写了“我”和世香的两次情感变化。“我和世香惊呆了”是因为_______________________。“电动狗对于我们,那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!”这里的感叹号包含了_________的感情。“我突然觉得很累”又是因为
________,“那颗心突然加重了”是一种____________的感受。4
.课文中第_________小节描写了“我”和世香收集糖纸的过程,圈出其中描写人物动作的词,从中你可以看出些什么?5
.读读课文结尾,省略号在这里表示_________________。如果你是文中的孩子,你会想些什么
?____________________________________________________
6
.给文章取个合适的题目写在文章前面的横线上。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
________那是小学一年级的暑假,我去外婆家住。隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,我们的种种游戏使外婆的家不安宁了。
表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”世香来了兴致:“您为什么要我们攒糖纸呢
?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”我和世香惊呆了。电动狗对于我们,那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖的大人,一张糖纸就是一点希望呀!
我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张贴在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问 你们这是干什么呀 狗呢,你说的电动狗呢 我们认真地问 表姑楞了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”
这时,我突然觉得很累。原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了,每当记起那一千张糖纸,我总会想许多许多……
1
.给文中加粗的词换一个词,使意思不变。2
.给文章的第五小节补上合适的标点。3
.文中写了“我”和世香的两次情感变化。“我和世香惊呆了”是因为_______________________。“电动狗对于我们,那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!”这里的感叹号包含了_________的感情。“我突然觉得很累”又是因为
________,“那颗心突然加重了”是一种____________的感受。4
.课文中第_________小节描写了“我”和世香收集糖纸的过程,圈出其中描写人物动作的词,从中你可以看出些什么?5
.读读课文结尾,省略号在这里表示_________________。如果你是文中的孩子,你会想些什么
?____________________________________________________
6
.给文章取个合适的题目写在文章前面的横线上。
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
车把上的纸鹤
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