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    从括号里选择恰当的词语与外边的词语搭配起来。
    （发现  发明）问题     （发布  发表）意见    （矫健  慈祥）的面庞 
    （发动  发起）冲锋     （充满  充分）光明    （伟大  高大）的奇迹

    A、发现；发表；慈祥；发动；充满；伟大
    B、发现；发布；慈祥；发起；充满；伟大
    C、发现；发表；慈祥；发起；充满；伟大
    D、发现；发表；矫健；发起；充满；伟大
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：小考真题 题型：单选题

    用“√”从括号里选择恰当的词语与外边的词语搭配起来。
    （发现  发明）问题     （发布  发表）意见    （矫健  慈祥）的面庞 
    （发动  发起）冲锋     （充满  充分）光明    （伟大  高大）的奇迹

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，回答问题。
    　　有一回，我借来两只土铳，里面装满火药。“砰”的一枪放出去，声如霹雷。但是附近树上的蝉却一点儿也不受影响，（　　）高歌。我（　　）试了好几次，结果都一样。经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个聋子。________它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。
    　　不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。与一般动物不同，蝉有五只眼睛，它大大的复眼能看清左右的情况，三只单眼能看清头上的空间。这些眼睛会告诉它周围在发生着什么，________有危险逼近，蝉________会立刻停止演唱，然后振翅飞远了。
    　　那么，蝉到底为什么如此喜欢歌唱呢？我想，这只是它表达生存乐趣的一种方式，毕竟每种动物都有它们特殊的表达方式。
    1．选择恰当的词填到文中括号里。
    连续　　继续
    2．选择恰当的关联词语填到文中横线上。
    如果……就……　　不但……而且……　　即使……也……
    虽然……但是……　一边……一边……　　不是……而是……
    3．从文中找出两对反义词写下来。
    ______________________________________________________________________
    4．用“____”画出第二自然段的中心句。
    5．短文除了介绍蝉的听觉和视觉外，还介绍了什么？
    ______________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    母亲的爱
           迎着初夏凉爽的风，我登上了              （雄伟壮观     巍然屹立     雄浑壮阔）的南浦大 桥。对这座大桥，我太熟悉了。从它破土动工起，我就不断地从电视新闻中关注着它的进展；尔后，这了收集作文素材，我也登过大桥，把它的雄姿描绘进周记里。但这一次登桥的意义却非同一般——年过古稀的外祖父特意买了观光券，领我上了桥，为了激励我以优异成绩升入中学，他要同我讲一讲我母亲……     
           我记不得母亲是怎样的模样，她在我来到这个世界上才11个月的时候，就因绝症去了很远的地方。对母亲的记忆，打我懂事起，除了几张泛黄的照片外，就是旁人的叙说了。 母亲是十分尽职敬业的医生，她就在浦东对岸一家拥有几万人的钢铁厂工作。二十年来的风风雨雨，她与单位的人们结下了深厚的友情，几乎年年都被评为先进人物或优秀党员。直到今天，[             ]妈妈的领导换了几茬，妈妈的同事也都白发爬上了头，[        ] 年年都有人，带礼物来看望我，向我讲述妈妈当年……生怕我把妈妈              （健忘     遗忘     忘怀）。
           外祖父望着脚下                   （川流不息     永不停息     奔流不息）的江水，牵着我的手说： 你妈妈若能看到这座桥不知该有多高兴。当年，她中专毕业分到工厂工作，每日最发愁的就是过黄浦江了，刮风下雨，为了不迟到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社会更朝前发展，不好好用功读书，将来怎么做一个有用的人？这话埋在我心里十多年 了，这是你母亲最后的                的（遗嘱  遗托）啊！     
            外祖父的手把我攥得紧紧的，我感受到了一种神奇的力量。母亲在离去的那一刻，也许就想到了我在母亡父残的境遇下，读书成长时会碰上重重困难。在外祖父尽管生活得十分愉快，毕竟失去了只有母亲才能给予的爱，但我更不会忘记：当出生的我与无情的病魔一直抢夺母亲的生命的时候，母亲平静地再三叮嘱开刀医生：“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上，代她多看看这美丽的景色。     
           在回家的路上，我一边走，一边想：关心我的[        ]有外祖父等亲人，母亲工厂里的领导、工人叔叔和阿姨，[         ]有老师、同学，还有医生，街道里的干部……   
    l．从文中的括号里选出最恰当的词语填在前面的横线上。  
    2．在文中[  ]里填上恰当的关联词。   
    3．选择恰当的答案填在括号里。（可选一个，也可以多选）    
         (1)外祖父和“我”登桥是 
    [     ]
    A．为了收集作文素材。    
    B．为了让“我”不忘母亲。     
    C．为了激励“我”好好学习  
    D．为了了解祖国建设成就。     
    (2)文中“哪像今天如此便利”是说 
    [     ]
    A．有了现代化的交通工具。  
    B．有了南浦大桥。     
    C．社会朝前发展了    
    D．有了宽阔的马路。   
    4．文章第四节中，“我感受到了一种神奇的力量……”这句话，“神奇的力量”的含义是什么？“我”是如何感受到这种力量的？
                                                                                                                                                    
    5．母亲对“我”深深的爱。“我”是从哪些方面感受到的？
                                                                                                                                                    

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解天地。

    最佳路径

           世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻  竣）工和开放。
           格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中(1)微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
           汽车在法国南部的公路上奔（驰  弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯(2)出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
           回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤  撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复  覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
           第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
    1．用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。
    2．在文中找出下面词语的近义词。
         焦急——(            )                称心——(            ) 
    3．将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
          (1)                                          (2)                               
    4．用“选择”一词造句。
                                                                                                                                                           
    5．第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？
                                                                                                                                                           
    6．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话
         中可以看出格罗培斯                                           。
    7．格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
                                                                                                                                                           

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    科目：小学语文 来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：048

    阅读下面选文，回答问题。

    君子之风

    ［美］约翰·伯兰特

    　　英国有一句谚语：“行为美好品自高。”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样，一个人“美德”之感人则更需借重（zh^ng　ch$ng）他行为之高尚——若口惠而实不至，“宽宏大量”“与人为善”将无所依托，这是显而（6r　7r）易见的。

    　　1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没（m6i　m^）的时刻，盖根海姆先生（　　）把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系（j@　x@）好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。尽（j@n　j!n）管他的生命结束于黑暗的海底，而他那“君子之风”却长存于人世之间。

    　　也就在同一年，劳伦斯·奥茨先生随探险队去了南极，他不幸被严重冻伤，以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动又已经是刻不容缓了。为了不拖累他人，劳伦斯先生作出了特别的选择。一个晚上，他对队友说：“我要到帐篷外边去一趟，也许会有一段时间的。”这一去，他便再也没有回来。他放弃了自己生还的希望，却大大减少了队友们毙于极地的威胁——这，（　　）也是一种“君子之风”。

    　　在这种嘉德懿行面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌。

    　　1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州扬斯顿城的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心的创伤”为主旨的歌。五年之后，梅瑟（　　）写成了《与你同在》的歌，还找到了愿意为它录音的出版商。从此，　《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直注明为“梅瑟与塞迪”——版税也对半分。因为这一条建议，塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。据我看来，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

    　　“君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣！其实，这种高尚也绝非仅存于生死危急之中。即使看似（s@　sh@）寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种“君子之风”呢！

    (1)

    给加粗字选择正确的读音，在下面画“√”。

    (2)

    文中的括号里依次应填入的词语，完全正确的一组是

    [　　]

    A．

    果然　自然　毅然

    B．

    毅然　果然　自然

    C．

    毅然　自然　果然

    D．

    果然　毅然　自然

    (3)

    写出下列词语的反义词。

    结束——（　　）　谦逊——（　　）　放弃——（　　）

    君子——（　　）　从容——（　　）　宽宏大量——（　　）

    (4)

    文章介绍了哪几位具有“君子之风”的人，请用简练的语言分别概括出他们的经历。

    ________________________________

    (5)

    怎样的行为才是“君子之风”的体现？请从生活中寻找一则事例，用一段话介绍清楚。

    ________________________________

    (6)

    摘录文中的美词佳句。

    ________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    孩子与牛顿

    　　牛顿从苹果落地的现象中受到启发，发现了“万有引力”，成为伟大的科学家。有个孩子感叹道：为什么我就碰不上这样的机会呢？

    　　有一天，他坐在书桌前，无限神往地自言自语：“当年，（　　）苹果掉在我的头上，我（　　）会像牛顿那样，发现万有引力，成为伟大的科学家！”

    　　“可惜啊，可惜！”这孩子万分感慨，恨自己生不逢时，错过了那个千载难逢的机遇。想着想着，他趴在书桌上睡着了。

    　　“唉——”忽然，窗外的一棵老苹果树叹起气来，它走进孩子的梦里，给孩子讲述它的故事：

    　　其实，牛顿当年碰到的那棵苹果树和我长得一模一样，我俩就像是双胞胎。可惜，我的运气不好，始终没能碰到牛顿！

    　　有一次，我有意将苹果掉到一个孩子的头上。那个孩子摸了摸被砸痛的脑袋，狠狠地骂了我一声：“讨厌！”又有一次，我故意让苹果落到一个孩子的肩上，那孩子捡起苹果，一边吃着，一边赞叹着：“好吃，好吃！”一转身，走了！就这样，一年又一年，我的苹果从树上掉下，砸到人们的头上，落到人们的肩上，那每一个掉下的苹果，都携带着一个信息：“亲爱的人啊，我给你一次当科学家的机会！”可惜，我的苦心总是落空，从来没有碰到一个像牛顿那样认真思考的人！

    　　说着，老苹果树伤心地低下了头。

    　　不知什么时候，窗外的一阵凉风，把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙陇的眼睛，看着书桌上才50分的考卷，突然醒悟了。于是，他拧亮了台灯，振作起精神来……

    （1）选择恰当的关联词语，填在短文中的括号里。

    虽然……但是……　如果……就……　尽管……还……

    （2）联系上下文和已有的知识，写出“千载难逢”在文中的意思。

    ____________________________________________________

    （3）简要写出老苹果树给孩子讲述了什么故事？

    ____________________________________________________

    （4）读了本文，你有什么感受？

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，按要求完成文后各题。

    钱被风刮跑以后

    　　一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个跟头，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

    　　过路行人不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了!快抢啊!”霎时间，_____________________。

    　　面对这突如其来的情况，老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了!钱就要没了!”我本想安慰老人几句，可是说什么好呢?

    　　没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。

    　　人们（聚会　聚集）在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点盛情难却，便用微颤的双手数了起来，旁边有人帮着数。数完后，只见老人略为（迟疑　怀疑）了一下，接着又数了一遍。是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来?”

    　　老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们面面相觑。那个小学生又喊开了：“谁又多送了?”话音刚落，只见一位中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾着帮老大爷‘抢’钱了，却忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。

    　　我沉重的心情一下子变得轻松了。

    （1）摘抄文中的四字词语。

    ________　_________　________

    （2）想象当时的情景，在第2自然段的横线上填上恰当的语句。

    （3）画去第5自然段中括号里用得不准确的词语。

    （4）从文中找出一组近义词与一组反义词，写在下面的括号里。

    （　　）——（　　）
    （　　）——（　　）

    （5）填空。

    　　“抢”用部首查字法应查（　　）部，再查（　　）画。“抢”在字典中的意思：①抢先，争先；②赶紧，突击；③抢夺，争夺；④刮掉，或擦掉物体表面的一层。读下面的句子，结合短文内容，给“抢”字选择恰当的解释。

    ①“钱跑了!快抢啊!”

    （　　）

    ②老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了……

    （　　）

    ③停电了，电力局的叔叔们不顾严寒抢修电路。

    （　　）

    （6）联系短文内容回答问题。

    ①“我本想安慰老人几句，可是说什么好呢?”此时，“我”心里在想________________________________。

    ②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因为__________________________。

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