| 在括号中写出下列句子中划线词的反义词不对的是 A、这是一头老牛。(小) B、这里的菠菜太老了。(轻) C、道路改造是我们这个城市的老问题。(新) |
科目：小学语文 来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型：048
短文阅读我会做。
我爱家乡的木棉树我的家乡在南京市，我家的屋旁有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了，有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出了嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，惹人喜爱。
秋天，百花都（枯黄 枯萎）了，木棉树的叶子却长（的 得 地）更绿更（密 蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样挺拔，（显露 显示）出顶风斗霜的勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风霜的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树上开满了银花，一阵风吹来，雪花般地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我对革命先烈产生敬意呢？
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1
．用“＼”划去第五自然段中的错字或词。2
．写出下列词语的近义词。秀丽—— 轻盈—— 天际——
3
．从文中找出颜色的词填在括号里。（ ）的花蕊 （ ）的夏装
（ ）的木棉花 （ ）的叶子
4
．用“——”画出文中一个比喻句，用加粗画出文中一个拟人句。5
．文中有一个反问句，请把它抄下来并改成陈述句。反问句：
________________________________陈述句：
________________________________6
．木棉树也叫（ ），它的花也叫（ ）。文中按（ ）的顺序写出了木棉树的挺拔秀丽。7
．用“‖”给短文分段，请从文中找出能概括第二段段意的句子写在横线上。________________________________
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。
旅行鸽( )好看，( )数量繁多。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂的歌儿飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。数量足有两亿只！
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
( )用棍棒向天空挥动几下，( )能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽！
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短50年时间。而在20世纪，竞有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
1．下面这段话中划线的字都是多音字。请用“ ”画出正确的读音，并用另一个读音组词。
不过，它的后背(bēi bèi)是灰色的，似(sì shì)乎还(hái huán) 有些发(fā fà)蓝，而胸部的颜色又是鲜红的，所以看(kān kàn)上去是 那么绚丽多彩。
背( ) 似( ) 还( ) 发( ) 看( )
2．查字典查“足”字，音序是( )，音节是( )，部首为( )。
“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只！”应该选第( )个解释。用第①个解释可组成( )等词语。
3．在文中的括号内填上适当的关联词语，并选择其中一个说一句话。
4．在文中找出下列词语的反义词。
特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 诞生( )
5．用“ ”画出文中描写旅行鸽“数量繁多”的具体场景的句子。
6．旅行鸽在短短50年内灭绝的原因是什么？请你用简单的语言概括回答。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
孩子和蜗牛我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛。
费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来，仔细地观察一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小的像针尖，（ ）是
1.5的视力（ ）要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现，而这些发现（ ）不一定有什么意义，（ ）一定是很有趣味的。这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩的画，恰好他画的是三只蜗牛：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来，看看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛：细细的犄角下面是两只大大的眼睛，又圆又亮。还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。
我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。我悄声地对他说：“蜗牛的眼睛很小呀！你肯定是没有看到过。”
孩子小声地告诉我：“我见过呀！可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的怎么看清楚呢！蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，（ ）才把眼睁的很大。”
我明白过来，（ ）孩子把蜗牛的眼睛画大了，（ ）蜗牛一家把眼睛睁大了！孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！那一时刻我恨自己的想象力的匮乏，尽管我经常在课堂下教孩子怎样想象。
（
1）选字填空：费 废（
2）按要求写词语。①从文中找出下列词语的近义词。
②从文中找出下列词语的反义词。
（
3）选择恰当的关联词填在文中括号内。（
4）写出文中划横线句子的含义。____________________________________________________
（
5）请你评价：短文中的老师和孩子各有什么特点？读了短文后，你受到什么启发？____________________________________________________
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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