| 下面是文章的开头，比较一下，选出你认为好的 《爸爸是个好司机》的开头： A、爸爸是驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。 B、爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驶技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。 |
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
读课文《琥珀》全文和课外段《年轮里的科学》，然后回答问题。
年轮里的科学
①年轮，年轮，一年一轮，年年有轮。它记录了树木度过多少春秋的脚印；它反映了很多大自然进行搏斗的艰难历程；它告诉你自己经历的气候变化，写下了一部天书；它向你汇报了大阳黑子活动的规律；它又向你告了大气污染的状。
②年轮，年轮，它从不虚度年华，在它的录像里告诉你许多许多科学知识。
③年轮是部天书。年轮的宽窄疏密，不仅反映了树木生长的速度，木材的年生长量和质地优劣，而且记录了气候寒冷，年轮狭窄，气候特别寒冷，年轮更为窄密。干旱的年头，年轮材质很差。□对年轮的分析，可以获得几百年甚至几千年的气候变迁规律，□它可以预测未来气候的变化，作长期气候的预报。如对西藏高原树木年轮的分析，初步知道在本世纪西藏有过两次大的降温，本世纪
20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加的情况。通过对年轮的分析，还可以初步掌握气候变化的规律和周期变化，大约200年为一周期，110年、92年、72年、33年为不等的小周期变化，年轮真是一部天书。④年轮汇报了太阳黑子活动的规律。当太阳出现黑子群时，对气候的影响很大，可以使无线电波中断，可以使气候反常，有暴雨或飓风的出现。这都说明太阳黑子活动剧烈增强，辐射出的光和热比平时更多。树木受其影响，生长特别快，年轮就宽。我们可以从年轮宽窄的变化中推测太阳黑子活动周期为
11年1次。⑤年轮又向你报告了大气污染的状。当天气受到污染时，年轮里就贮藏了污染的物质。如开采各种贵重金属矿床时，大气中就飞扬着这种金属的尘埃，它给树叶吸收了，它落到尘埃中给根吸收了。有的是金属冶炼厂或加工场附近的大气中，飞扬着它们产生的金属尘埃，被周围树木吸收了。这些金属尘埃被树木吸进去是跑不掉的，它被输送到年轮里积累起来。我们□光谱分析，可以测知年轮里历年积累下来的重金属的含量，就可以测知该矿该厂对大气污染的程度。还有当硫化氢、氟化氢等有毒气体污染大气时，被松树、杨树、夹竹桃吸收，在年轮上很快留下被它腐蚀的烙印。□烙印，人们可以测知空气污染程度。污染的罪证在年轮里都保存了下来，它告大气污染的状，想赖也赖不掉。
⑥年轮里大有学问，近年来发现年轮还能为冰川学、水文学、地球物理学等方面的研究提供可靠的科学资料呢。
1
．填在文中4个空格处最恰当的一组词语是[
]|
A ．经过 |
依据 |
通过 |
根据 |
|
B ．通过 |
依照 |
经过 |
根据 |
|
C ．经过 |
依赖 |
经过 |
依据 |
|
D ．通过 |
依据 |
通过 |
根据 |
2
．“它告诉你历年气候变化的情况和规律”是从第③段中抽掉的一句话，请你把它填到适当的位置。在所填位置上画上标记。3
．年轮里有哪些科学？4．比较两篇选文在语言运用上的相同点。
5．两篇文章都向我们介绍了一些科学知识，你能查找到一些与它们相关联的知识吗？找出来与同学在课上交流一下。
科目：小学语文 来源： 题型：048
读课文《琥珀》全文和课外段《年轮里的科学》，然后回答问题。
年轮里的科学
①年轮，年轮，一年一轮，年年有轮。它记录了树木度过多少春秋的脚印；它反映了很多大自然进行搏斗的艰难历程；它告诉你自己经历的气候变化，写下了一部天书；它向你汇报了大阳黑子活动的规律；它又向你告了大气污染的状。
②年轮，年轮，它从不虚度年华，在它的录像里告诉你许多许多科学知识。
③年轮是部天书。年轮的宽窄疏密，不仅反映了树木生长的速度，木材的年生长量和质地优劣，而且记录了气候寒冷，年轮狭窄，气候特别寒冷，年轮更为窄密。干旱的年头，年轮材质很差。□对年轮的分析，可以获得几百年甚至几千年的气候变迁规律，□它可以预测未来气候的变化，作长期气候的预报。如对西藏高原树木年轮的分析，初步知道在本世纪西藏有过两次大的降温，本世纪
20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加的情况。通过对年轮的分析，还可以初步掌握气候变化的规律和周期变化，大约200年为一周期，110年、92年、72年、33年为不等的小周期变化，年轮真是一部天书。④年轮汇报了太阳黑子活动的规律。当太阳出现黑子群时，对气候的影响很大，可以使无线电波中断，可以使气候反常，有暴雨或飓风的出现。这都说明太阳黑子活动剧烈增强，辐射出的光和热比平时更多。树木受其影响，生长特别快，年轮就宽。我们可以从年轮宽窄的变化中推测太阳黑子活动周期为
11年1次。⑤年轮又向你报告了大气污染的状。当天气受到污染时，年轮里就贮藏了污染的物质。如开采各种贵重金属矿床时，大气中就飞扬着这种金属的尘埃，它给树叶吸收了，它落到尘埃中给根吸收了。有的是金属冶炼厂或加工场附近的大气中，飞扬着它们产生的金属尘埃，被周围树木吸收了。这些金属尘埃被树木吸进去是跑不掉的，它被输送到年轮里积累起来。我们□光谱分析，可以测知年轮里历年积累下来的重金属的含量，就可以测知该矿该厂对大气污染的程度。还有当硫化氢、氟化氢等有毒气体污染大气时，被松树、杨树、夹竹桃吸收，在年轮上很快留下被它腐蚀的烙印。□烙印，人们可以测知空气污染程度。污染的罪证在年轮里都保存了下来，它告大气污染的状，想赖也赖不掉。
⑥年轮里大有学问，近年来发现年轮还能为冰川学、水文学、地球物理学等方面的研究提供可靠的科学资料呢。
1
．填在文中4个空格处最恰当的一组词语是[
]|
A ．经过 |
依据 |
通过 |
根据 |
|
B ．通过 |
依照 |
经过 |
根据 |
|
C ．经过 |
依赖 |
经过 |
依据 |
|
D ．通过 |
依据 |
通过 |
根据 |
2
．“它告诉你历年气候变化的情况和规律”是从第③段中抽掉的一句话，请你把它填到适当的位置。在所填位置上画上标记。3
．年轮里有哪些科学？4．比较两篇选文在语言运用上的相同点。
5．两篇文章都向我们介绍了一些科学知识，你能查找到一些与它们相关联的知识吗？找出来与同学在课上交流一下。
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。 孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，（1）像坐公交车一样是不是？”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，（2）像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1．“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，音节是（ ），是（ ）结构。“顾’的意思有：A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选（ ）。
2．写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。
____________________________________
3．给加粗字注音，并释义。
那得买半票了。（ ）
4．为文中加粗的“像”选择恰当的用法。
（1）像（ ） （2）像（ ）
A．表比喻
B．表比较
C．表举例
D．表猜测
5．缩句。
长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
____________________________________
6．变“把”字句。
很多人都为孩子的情绪所感染。
____________________________________
7．这篇文章的主人公是谁？（ ）
A．父亲
B．孩子
C．“我”
8．文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？
____________________________________
9．“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么？
____________________________________
10．“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。
____________________________________
11．你最欣赏文中的哪个细节？为什么？
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科目：小学语文 来源：尖子生 新课堂 小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048
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科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，
100多号人你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似地折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人。”
人有响应：“这不是拍电影。”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没有再喊，
100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗
?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
5天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她的儿子。
（
1）给带点字选择正确的读音。A
．m6i B．m^
没
吞没（ ） （
①形容很整齐，不混乱。 （ ）
②来势迅猛，不可抵挡。 （ ）
（3）比较句子，体会原句的写法好在哪里。
原句的写法好在：
______________________________________（
4）归纳本文的主要内容。___________________________________（
5）文章到结尾才点明老汉和小伙子是父子俩，但在文中已有伏笔，请找出一处并作简要说明。________________________________________
（
6）填空。前两格从文中找出答案，后两格写出你对老汉的评价。老汉像
________，像________；老汉是________，是________。科目：小学语文 来源：小状元三年级语文（上） 题型：048
阅读下面的短文，完成后面的练习。
________
我们班的李小渝同学特别爱照相。学校开运动会，班上外出参观、游览，他都要为同学们义务拍照，就连课余时间，有时也要“咔嚓”几下，同学们都叫他“小摄影师”。
一次课间休息，我在操场上跑步，他悄悄地把相机对准了我，只听“咔嚓”一声，把我照下来了。我放慢脚步，转过头笑着问他 你为什么搞间谍活动 他晃晃手中的照相机 笑嘻嘻地说 我在给未来世界冠军在母校留影 这句幽默的话把我给逗乐了
前几天，我们班春游，“小摄影师”身挎相机不停地奔忙。游乐场、滑梯旁、人工湖畔到处能听到他相机的“咔嚓”声，他为我们拍摄了许多精彩珍贵的镜头，累得他的小脸红通通的。
学校的艺术馆里，陈列着一张张精美的照片，有许多都是李小渝的作品，每当从那里走过，运动会上的跳高、赛跑、拔河、跳绳比赛中那紧张竞赛场面就会真实而又鲜活地展现在我们的眼前。
他说他的理想就是将来当个有名的摄影师，把我们生活中美好的镜头全部拍摄下来。
1．给这篇短文加上一个恰当的题目。
2．在第二自然段的空白处加上正确的标点符号。
3．写出下列各词的近义词。
4．和“他说他的理想就是将来当个摄影师”这句话意思表达一致的句子是（ ）
①他说：“他的理想就是将来当个摄影师。”
②他说：“我的理想就是将来当个摄影师。”
5．为了突出人物的特点，文章选用了________件有代表性的事例。第________件写得详细；第________件写得比较简略。
科目：小学语文 来源：能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：048
阅读下面选文，回答问题。
不为知识所累上物理课时，老师给我们带来几件小东西：木板、木块、小车、细绳、滑轮等。老师说：“关于《力学》这一章，我们研究得比较深了，今天请大家做个实验。”说着，老师将木板搭在木块上，形成一个斜面；小车和细绳、滑轮放在一边。“那么，谁能用最省时、最省力的办法，把小车弄到斜面上？”
这像个智力题，看似简单，却暗含玄机。大家盯着讲台，开动脑筋，商量着怎样将小车弄上去。过了一会儿，同学甲举起手：“老师，将绳子拴住小车，一头绕在滑轮上，拉，可以省一半力。”老师笑着请他上台示范。甲忙了好一通，终于将绳子挂上小车，一头绕在滑轮上，然后左手捏着滑轮，右手小心翼翼地拉绳子；用力须均匀，否则小车容易掉下木板。
甲成功了。老师说：“不错，那么，还有谁能想出更省时、省力的办法？”同学乙举起手：“老师，能不能不用滑轮？”老师说：“可以。”于是，乙上台直接将绳子拴住小车，轻轻拉上斜面。同学们都笑了。老师说：“很好，这的确是个办法。那么，还有更好的主意吗？”
大家在台下讨论得很热烈，奇思怪想迭出，但大多因为工具不够用而作罢。例如，同学丙认为：只要一根弹簧，一下将小车弹上斜面就行了。
眼看大半堂课过去了，没人能想出更好的办法。老师说：“那好吧，我来给大家一个参考答案……这个实验是我昨天看了一则幽默故事才想起来的，故事说，普通人根据形状就能区分手掌与脚掌，而专家却要根据皮肤的纹理、气味，经过认真研究、仔细对比，才能区分……”
同学们笑得很欢。老师说：“当知识成为限制我们思维的负重时，它就从根本上失去了意义，不再是力量，而是阻力——关于这个实验……”老师一把抓起小车，随手放到斜面上，“答案就是这个。”
1．请写出文中加粗字的读音。
累（ ） 似（ ） 弹（ ）
2．有几名同学到台上去实验？分别是怎样操作的？
________________________________
3．老师讲的幽默故事讽刺了什么？
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4．学生们听了老师的话，会有怎样的表现？会说些什么呢？请你展开想象，为这篇文章补充结尾，写在下面横线上。
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科目：小学语文 来源：江苏小考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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看
”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。（只画反映出拟人手法的部分）