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从括号中选择正确的字组成成语。
高朋满(坐   座)                       一气(呵  哈)成 
走(头  投)无路                         能(屈  曲)能伸

A、座;呵;头;屈
B、座;呵;投;屈
C、坐;呵;投;屈
D、座;呵;投;曲
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:模拟题 题型:单选题

用“√”从括号中选择正确的字组成成语。
高朋满(坐   座)                       一气(呵  哈)成 
走(头  投)无路                         能(屈  曲)能伸

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科目:小学语文 来源:小学语文单元测试卷 四年级 (下册) (人教课标版) 人教课标版 题型:048

阅读短文,完成练习。

雪浪花

  凉秋八月,天气分外清爽。我有时爱坐在海边石上,望着潮涨(zh1ng zh3ng)潮落,云起云飞。月亮圆的时候,正涨大潮,瞧那茫茫无边的大海上,滚滚滔滔,一浪高似一浪,撞到礁石上,“唰”地卷(ju3n ju4n)起几丈高的雪浪花,猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝,坑坑坎的,倒像是

块柔软的面团,不知叫谁弄成这种怪模怪样。

  几个年轻的姑娘赤着脚,提着裙子,嘻嘻哈哈追着浪花玩。想必是初次认识海。一只海鸥,两片贝壳,她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好(h3o h4o)奇的眼睛,你听,她们议论起来了:礁石硬得跟铁差不多,怎么会变成这样子?是天生的,还是的,还是怎么的?

  “是叫浪花咬的。”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民,从刚拢岸的渔船跨下来,脱下黄油布衣(库 裤),从从容容晾到礁石上。

  有个姑娘听了笑起来□浪花没有牙□还会咬□怎么溅到我身上□痛都不痛□咬我一口多有趣□

  老渔民慢条斯理说:“咬你一口就该哭了。别看浪花小,无数浪花集到一起,心齐,又有耐性,就这样咬啊咬的,咬上几百年,几千年,几万年,哪怕是铁打的江山,也能叫它变个样儿。姑娘们,你们信不信?”

  说得妙,里面又含着那么深的人情世故。我不禁对那老渔民望了几眼。老渔民长得高大结(时 实),(流 留)着一把花白胡子。瞧他那眉目神气,就像秋天的高空一样,又清朗、又深沉。老渔民说完话,不等姑娘们搭言,早回到船上,大声说笑着,动手收拾着满船烂银也似的新鲜鱼儿。

1.在括号中选择正确的拼音或汉字,打“√”。

2.在方框中加上标点符号。

3.按要求在短文中找词语。

(1)找两个带有一组反义词的四字词语:________________________

(2)找两个带有一组近义词的四字词语:________________________

4.解释文中加粗词的意思。

慢条斯理:________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
草地夜行(节选)
  他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。
  天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己,可无论我怎样说老红军也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
  突然____老红军的身子猛然往下一沉____小鬼____快离开我____他急忙说____我掉进泥潭里了____
  我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候,他用力把我往上一(  ),一下子把我(  )在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
  我使劲伸手去(  )他,可是什么也没有(  )住,老红军(  )下去了,连头顶也看不见了。
  我的心疼得像刀绞一样,泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志!为了让我走出草地,赶上部队;为了革命,他被可恶的草地夺去了生命。
1.给第三自然段加上标点符号。
2.用“____”给加粗的字选择正确的读音。
命(sāng  sàng)  吞(mò  méi)  可(wù  è)
3.辨字组词。
陷(  )吞(  )
焰(  )蚕(  )
4.将下列词语分别送到文段中的括号里。
陷  抓  顶  拉  甩
从这些动词上我体会到_________________
5.写出这段话的主要内容。
_____________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

旅行鸽的命运

        旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么绚丽多彩。     
        旅行鸽(       )好看,(       )数量繁多。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂的歌儿飞过北美洲森林上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。数量足有两亿只!    
        改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。   
        (        )用棍棒向天空挥动几下,(       )能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年,成群的旅行鸽只能在个别地方看到。即使这样,那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽!    
       1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年,曾经铺天盖地般阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园中。1914年9月1日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台报道了这一消息。     
        旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短50年时间。而在20世纪,竞有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。     
1.下面这段话中划线的字都是多音字。请用“       ”画出正确的读音,并用另一个读音组词。    
       不过,它的后(bēi   bèi)是灰色的,(sì shì)乎(hái  huán)    有些(fā  fà)蓝,而胸部的颜色又是鲜红的,所以(kān   kàn)上去是    那么绚丽多彩。    
       背(       )     似(       )     还(       )     发(       )     看(       )    
2.查字典查“足”字,音序是(      ),音节是(      ),部首为(      )。    
   “足”字在字典中的解释有:①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕,充分,完全。文中“数量足有两亿只!”应该选第(     )个解释。用第①个解释可组成(        )等词语。    
3.在文中的括号内填上适当的关联词语,并选择其中一个说一句话。     
                                                                                                                                  
4.在文中找出下列词语的反义词。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    诞生(       )    
5.用“       ”画出文中描写旅行鸽“数量繁多”的具体场景的句子。    
6.旅行鸽在短短50年内灭绝的原因是什么?请你用简单的语言概括回答。
                                                                                                                                                    

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
茶 乡

  每当有客光临时,我那小女儿便会欢呼雀跃:“妈妈,我去拿茶叶。”于是,她摇摇摆摆地爬上方凳,从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿,屋里便洋溢着淡淡的清香。
  “真香!”客人尝了一口,“这茶真够味,哪里的?”我便自豪地回答:“当然是龙井,我们乡下的。”
  那是个只有几十户人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼,在一般的地图上是找不到的。
  竹村三面环山,一面靠水,每当春暖花开的时节,那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净,连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。
  村后,漫山遍野郁郁葱葱,苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树, 相互掩映,交织成一张翡翠丝网。
  春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露,穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
  太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼,蓝天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀,东山西山采花忙……”,姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。
  落日的余晕映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎吱嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。
  每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思,我想起了那弯弯的青龙河,高高的青龙山,心灵手巧的采茶姑娘们……
1.为下列加粗字选择正确的读音。
朝霞(zhāo cháo) 应和(hé hè) 弥漫(mí ní) 隐没(méi mò)
2.在括号里填上恰当的字组成词语。
(  )山(  )野 (  )(  )粼粼 不(  )示(  )
郁郁(  )(  )   (  )(  )可见 (  )人心(  )
3.用下面的词语造句。
争先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”,这里破折号的作用是(   )。
A.解释说明
B.意思转折
C.意思递进
D.声音延长
5.下面的句子用了什么修辞方法?
(1)太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。(   )
(2)她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。(   )
(3)小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。(   )
6.作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

海 啸

  故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子(座 坐)落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

  有位老爷爷和他的小孙子太郎住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。

  一天,天气又热又,大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。

  老爷爷知道,一场灾难将来临,必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。

  太郎急得大声哭喊,可是老爷爷没有时间解释,只想到救海滩上和村子里400多人的生命。

  庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都(蜂 峰)拥上山来灭火。

  第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说:“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险!”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。

  大郎哭着说:“我爷爷发疯了!是他自己点燃了稻谷!”老爷爷此时向四周望了望问:“全村人都来了吧?”并指着大海说,“你们看!”人们朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。

  一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”

  海水咆哮着,席卷大地,经过几阵巨浪的冲刷,村子变成了一片汪洋。

  老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟,流着泪,跪倒在老爷爷的面前……

  后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建了一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。

1.选择正确的汉字或拼音。

(座 坐)落

(蜂 峰)拥而上

救(zh7n zh7ng

那间(ch4 sh4

又热又m5n m8n

将(j@ j0

2.根据上下文解释下列词语。

俯视:_________________ 刹那间:________________

咆哮:_________________ 恍然大悟:______________

3.根据下面的意思在短文中找到相应的词语,写在括号里。

1)陡直的山崖。(  )

2)形容声响强烈或变化巨大,像天塌下、地裂开一样。(  )

3)形容声势大,来势猛,到处都是。(  )

4)比喻力量强,声势大。(  )

4.老爷爷根据哪些现象知道海啸来了?在正确说法后的括号里写“T”。

1)天气又热又闷。

(  )

2)大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃。

(  )

3)天上下起了暴雨。

(  )

4)海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。

(  )

5)天突然暗下来,刮起了大风。

(  )

5.海啸是什么样子的?短文中有多处对海啸的描述,用“    ”画出来。

6.老爷爷为什么要点燃自己即将收获的稻子?[方法提示:仔细读短文,在文中找到答案,再组织语言写下来。]

________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

海 啸

  故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子(座 坐)落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

  有位老爷爷和他的小孙子太郎住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。

  一天,天气又热又,大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。

  老爷爷知道,一场灾难将来临,必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。

  太郎急得大声哭喊,可是老爷爷没有时间解释,只想到救海滩上和村子里400多人的生命。

  庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都(蜂 峰)拥上山来灭火。

  第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说:“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险!”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。

  大郎哭着说:“我爷爷发疯了!是他自己点燃了稻谷!”老爷爷此时向四周望了望问:“全村人都来了吧?”并指着大海说,“你们看!”人们朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。

  一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”

  海水咆哮着,席卷大地,经过几阵巨浪的冲刷,村子变成了一片汪洋。

  老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟,流着泪,跪倒在老爷爷的面前……

  后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建了一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。

1.选择正确的汉字或拼音。

(座 坐)落

(蜂 峰)拥而上

救(zh7n zh7ng

那间(ch4 sh4

又热又m5n m8n

将(j@ j0

2.根据上下文解释下列词语。

俯视:_________________ 刹那间:________________

咆哮:_________________ 恍然大悟:______________

3.根据下面的意思在短文中找到相应的词语,写在括号里。

1)陡直的山崖。(  )

2)形容声响强烈或变化巨大,像天塌下、地裂开一样。(  )

3)形容声势大,来势猛,到处都是。(  )

4)比喻力量强,声势大。(  )

4.老爷爷根据哪些现象知道海啸来了?在正确说法后的括号里写“T”。

1)天气又热又闷。

(  )

2)大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃。

(  )

3)天上下起了暴雨。

(  )

4)海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。

(  )

5)天突然暗下来,刮起了大风。

(  )

5.海啸是什么样子的?短文中有多处对海啸的描述,用“    ”画出来。

6.老爷爷为什么要点燃自己即将收获的稻子?[方法提示:仔细读短文,在文中找到答案,再组织语言写下来。]

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读美文,完成练习。

芦 苇 赞

  没有到过白洋淀的人,总以为白洋淀就是白茫茫的一片。

  其实不然,如果站在淀边,根本看不到连成一片的水面,而是一个苇塘连着另一个苇塘,整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿,进入芦苇荡的深处,才能看到一个个大小不同的淀子,碧蓝碧蓝的,波光潋滟。这许许多多的淀子,还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。

  看着这千里“绿野”,你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田,又像北方辽阔的草原;像茂密的丛林,又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳,那样清幽神秘;时而翻起万顷绿浪,发出阵阵的涛声,那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡,是绝妙的青纱帐,是曾经威震全国的雁翎队的故乡!

  古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□

  盛夏时节,每根芦苇,从秆到叶都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动,婀娜多姿,呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是脆弱无力的,被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观景象。

  芦苇,是白洋淀的一大宝,在烽火连天的战争年代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万人。它易生易长,即使每年冬天全部砍光苇子,只要第二年春天的一阵春风,几场春雨,它就又会发笋冒尖,长出新的芦苇。

  芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大乡村,却是建房必不可少的建筑材料;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变成纸浆,化为洁白柔美的纸张来;它能变作人们日常生活中的各种用具,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热……

  我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想:任何一个人必有所长,只要各尽其才,对人类就有贡献;一个人的能力有大小,只要为人民而献身,发出自己的光和热,就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……

1.给加粗字选择正确读音,再用另一个读音组词。

广sh4 xi4

m^ m6i

浓妆淡m% m1

c6ng z5ng)经

p0ng b!ng)障

 

2.给第四自然段加上标点。

3.写出下列词语的反义词。

赞扬(  )

渺小(  )

脆弱(  )

战争(  )

4.在括号里填上合适的词语。

(  )的甘蔗田

(  )的草原

(  )的青纱帐

(  )的丛林

(  )的大海

(  )的芦苇荡

5.作者体会到:任何一个人________,只要_________,对________就有贡献;只要_________________。“我”体会到了:_________

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048

阅读冲浪。

狐狸和猴子

  河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

  狐狸想吃桃子,可是过不了河。

  猴子想吃桃子,可是也过不了河。

  狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

  狐狸便和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。

  “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

  狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。

  “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”

  猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

  狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”

  猴子一句话也不说,独自走了。

1.查字典,按要求填空。

(1)“墩”用音序查字法,应查大写字母________,再查音节________,组词________。

(2)“窄”用部首查字法,应查部首________,再查________画,它的反义词是________。

2.形近字组词。

3.读下面的句子,理解加粗的词,选择正确的答案,在后面括号里打“√”。

(1)“猴子,你回去吧!”句中“请”的含义是:

A.讽刺(  ) B.尊重(  ) C.请求(  )

(2)“猴子大哥,我们是好朋友,你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”的含义是:

A.讽刺(  ) B.尊重(  ) C.请求(  )

(3)“猴子非常生气,可是马上也笑了起来……”句中的“可是”可用下列哪个词语来代替:

A.于是(  ) B.而是(  ) C.还是(  ) D.但是(  )

4.读句子,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。

(1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地了起来,说,“你没有口福吃桃子。”

答:________

(2)猴子非常生气,可是它马上也了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

答:________

5.理解本文的主要内容,选择准确的打“√”。

(1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。(  )

(2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。(  )

(3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。(  )

6.结合上文理解句子,在正确的答案后打“√”。

“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:

(1)猴子没有吃到桃子,很生气。(  )

(2)看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。(  )

(3)它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。(  )

7.这个故事告诉人们一个什么道理?

________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
  灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依(付 附)在灰尘上才能凝(洁 结)成小水滴。这样,当空气中的水蒸气达到饱(hè  hé)时,分(sàn  sǎn)的水(气 汽)便依(付 附)着灰尘而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空中难以形成云雾,也难以形成雨、雪来调节气(侯 候)。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加,大气中的相对湿度不断上升,就会影响生物的生存。此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用□才会有晚(暇 霞)朝晖□闲云迷雾□彩虹日晕等气象万千的自然景色□假如空中没有灰尘□大自然将多么单调啊□
1.从括号里选择正确的字,用“√”标出。
2.用“\”划去加粗字的错误读音。
3.在“□”里填入恰当的标点符号。
4.给下列多音字注音并组词。
晕_____(  )    折_____(  )
 _____(  )     _____(  )
5.照样子写词语。
(1)湿漉漉:__________ __________ __________ __________
(2)气象万千(含有数字的成语,数字位置不限):
__________ __________ __________ __________
6.这段主要写了什么内容?
_____________________________________________________________

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