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下面句子运用了什么的修辞方法。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。    

A、比喻      
B、拟人   
C、排比
D、设问
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

下面的句子运用了什么修辞方法?选出正确答案填在括号里。
比喻    拟人    夸张
1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(  )
2.西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(  )
3.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(  )
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

下面的句子运用了什么修辞方法?写在句末的括号里。

1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(  )

2)我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。(  )

3)我能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。(  )

4)野兔和小松鼠在那儿奔跑、欢笑。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下面的句子运用了什么修辞手法,再照样子写一句。
1.牵牛花多像一个个紫色的小喇叭!
  这句话中把________比作________,运用了________的修辞手法。我也能运用这种方法来描述鲜花的开放:________________________________
2.睡莲从梦中醒来。
  作者描写睡莲的开放运用了________的修辞手法。我也能运用这种方法来表达鲜花的开放:________________________

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科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:013

下面的句子运用的是什么修辞方法?将序号写在括号里。

A.对偶B.比喻C.拟人D.夸张E.设问

高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

[  ]

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:022

读一读下面的句子,想一想句子运用了什么修辞手法。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

读下面的句子,写出各运用了什么修辞方法。

1.当年大自然在创造青海湖的时候,一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀,酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔,一抹黄,一抹绿,一抹蓝……尽情泼洒。(  )

2.一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(  )

3.得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!(  )

4.那老虎大吼一声,震得地动山摇。(  )

5.我们说,长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

读下面的句子,写出各运用了什么修辞方法。

1.瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游。(  )

2.雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我去云中。(  )

3.这是闹着玩儿的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……(  )

4.他的嗓子像铜钟一样,喊一声,十里地以外都能听见。(  )

5.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里。     
比喻  拟人  排比    反问
1.独出门望前野田,月明荞麦花如雪。    (    )
2.溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。    (    )
3.这冷雨中傲然挺立、灿烂开放的小花,难道不向人告示着生命是一种勇气吗?    (    )
4.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。    (    )
5.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 (    )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。(  )

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