①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富，风景优美，被誉为“南海明珠”。
　　②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
　　③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
　　④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。
不计其数（　　）
A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。
3．将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱　　　　　　形容极远的地方。
天涯海角　　　　　　名声或名义和实际相符。
名副其实　　　　　　形容草木苍翠茂盛。
4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（　　）
A．海南岛在祖国的最南端。
B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。
C．海南岛是个令人向往的地方。
5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6．根据短文内容填空。
　 第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。

　　生在犹太家庭里的孩子在成长过程中，负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团：“（　　）有一天你的房子被烧了，你的财产就要被人抢光，（　　）你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，天真无知，大多数自然会想到钱这个好东西，因为没有钱就没有吃的穿的玩的。也有的孩子会说是家中珍藏的价值连城的钻石，有了它，还愁缺啥？可这些显然不是他们母亲所要的答案，她们会进一步问：“有一种东西是没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子们回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
　　在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是揣在自个儿身上的无价之宝，是他们人生的唯一一枚金币，有了它，才能再去拥有其他的什么东西。
1．根据意思在短文中找成语。
（1）指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。（　　　）
（2）价值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（　　　）
2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
也有的孩子会说是家中珍藏（cáng　zàng）的价值连城的钻（zuàn　zuān）石。
3．在括号里选择恰当的关联词填空。
只有……就……　　　假如……那么……
因为……所以……　　既然……那么……
4．用下面的词语造句。
无价之宝：________________________________________________________
5．标题为“犹太人的珍宝”，你认为犹太人的珍宝是什么呢？
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　　酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。         
　　上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮   打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣   津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去：伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动   飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……     
　　我仿佛置身在无边的荷塘里   又好像站在彩色的小溪边  我沉思   是谁绘就这雨中奇景  是谁引来这独特的花朵    哦   是滋润人们心田的春雨   是这造就色彩的时代     
1．在文中括号里正确的词下画“    ”。     
2．给文章第3自然段加上标点符号。     
3．“饶”字是       结构。用音序查字法应查音序        ，用部首查字法应先查  ___ 部，再查        画。“饶”字第三笔的笔画名称是          。“饶”在字典里的解释有 ①丰富，多；②另外添；③饶恕，宽容；④表示让步，跟“虽然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第（    ）种解释。    
4．根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。       
（1）车来车往，像流水一样连续不断。                                （       ）       
（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共写了好几种人的伞，其中详写了        的伞，原因是                                               。    
6．读文中画线句，注意加粗的词，说说这句话好在哪里。
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 7．用“（　）”画出表现文章中心的句子。     
8．我们每个人都经过雨季，关于伞的故事一定经历过或感受过，请你以“送伞”为题写一个小故事。（4分）
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