阅读短文，回答问题

　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹（竿　　杆）既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹液可供药用；竹笋味道鲜美，帮助消化。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不（屈　　曲）的品格。自古到今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来（竞　　竟）相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所（向　　象）往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。（暑　　署）尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不（屈　　曲）不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．用“＼”将文中括号里不正确的字划去。

2．把短文分为三层，用“‖”在文中标出，并写出层意。

________________________________________

3．作者从________、________、________、________四个方面写出了竹子“全身是宝”。

4．“岁寒三友”指________、________、________。

5．用“——”画出文中表现竹子强大生命力的语句。

6．用“”画出文中的两个反问句，并改成陈述句。

（1）________________________________

（2）________________________________

7．作者写竹子的目的是为了赞颂竹子________________的品格，同时也为了歌颂________________________________。

　　到了桃源洞，抬头一看，山如锋刃，峭壁高悬，险峻而又（壮丽、美丽、壮美）。踏着石板小径走过一座石拱桥，俯看，桥下是一条清澈的小山涧在淙淙流淌；仰望，数十丈高的崖壁上是古人题刻的四个2米见方的朱红大字“桃源洞口”。

　　我们伴着路旁的野花、道上的桂花香，沿着山崖边的小石径向上（爬、登、攀）至山腰。瞧，这就是赫赫有名的杨八妹被困此地时用剑劈开的那条石缝“一线天”。跨上“一线天”的第一级石阶，一阵阴森的感觉伴着从山顶灌下的凉风涌遍全身。两旁陡直的山壁似乎在不断地向我们倾倒、挤压过来，仿佛眨眼间石缝就会合并在一起。扶着石壁越往高登就越不敢回头望，因为稍不留神就会被山壁擦破前额或鼻子。头顶上那无边无际的天空已被压成了一丝弯曲的、断续的细线，星星点点，时隐时现的。这“一线天”由下至上约有150米长，初宽中窄，最窄处的一段要侧身扶壁而上。登完之后仍不禁心有余悸，冷汗淋漓。

1．文中括号中的词语哪一个最确切，在下面画上“______”。

2．给文章的最后一段加上标点。

3．联系上下文解释词语。

心有余悸：________________________。

栩栩如生：________________________。

惟妙惟肖：________________________。

4．本文是按________顺序写的。作者从________→________→________。

5．把反义句改成陈述句。

_____________________________________________。

1．“屈”字的解释有：①弯曲；②屈服；③理亏；④委屈，冤枉。

文中的“顽强不屈”的“屈”应属于________种解释；“不屈不挠”的“屈”应属于________种解释。

2．下面说法是否正确，请判断。

（1）这段短文写了竹子的用途和品格。

(　　)

（2）“岁寒三友”指的是竹、松、菊。

(　　)

（3）本文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹的全身都是宝，用途非常广泛。

(　　)

（4）“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是反问句。把它改成陈述句是“竹子品格体现的就是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。”

(　　)

（5）作者从竹竿、竹皮、竹笋的用途写出了“青青翠竹，全身是宝”。

(　　)

3．文章重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用“”画出表现竹子生命力顽强的语句；用“____”画出作者由竹子引起的联想。