读短文，完成练习。

　　有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛子（z!　　zi）上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽（z1i　　c1i　　zh1i）了好些花。不久就跟着妈妈回俄国了。

　　春天，儿子栽下的花盛（ch6ng　　sh8ng）开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。意思是这样的：

　　“你走了，但你栽的花留下来了。”我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

　　“要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉（y* y)）快啊！”

　　“那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”

　　小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像花一样美好的回忆。

1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。

2．第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指什么？

____________________________

3．“给永远比拿愉快”这句话的意思是（　　）。

①给人东西比拿人东西愉快。

②送给人东西比要人家的东西愉快。

③留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到给予要愉快。

4．这篇短文中哪句话对你启发最大？抄在下面的横线上。

_________________________________

　　在乡下的一间（简朴　简陋　简单）旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏　倾听　欣赏）从楼上传来的优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动。高的时候像雷鸣震撼着大地。||

　　“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”||

　　旅客轻步上楼去，透过门缝看见贝多芬正（集中精力　全神贯注　津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷　苦闷　思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。||

　　这位旅客站了很久才离开　当他下楼时　不禁暗暗感叹道　真努力呀　怪不得是位伟大的音乐家　||

（1）给最后一个自然段加上标点符号。

（2）给短文加个标题，写在文前的横线上。

（3）楼上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括号中选择一个恰当的词，画“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．选择本文的中心思想，在正确选项是

[　　]

（1）赞扬贝多芬高超的弹琴艺术。

（2）表达一位旅客对贝多芬刻苦练习弹琴艺术的敬佩之情。

（3）赞扬贝多芬的勤学苦练的精神。

　　在乡下的一间（简朴　简陋　简单）旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏　倾听　欣赏）从楼上传来的优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动。高的时候像雷鸣震撼着大地。||

　　“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”||

　　旅客轻步上楼去，透过门缝看见贝多芬正（集中精力　全神贯注　津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷　苦闷　思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。||

　　这位旅客站了很久才离开　当他下楼时　不禁暗暗感叹道　真努力呀　怪不得是位伟大的音乐家　||

（1）给最后一个自然段加上标点符号。

（2）给短文加个标题，写在文前的横线上。

（3）楼上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括号中选择一个恰当的词，画“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．选择本文的中心思想，在正确选项是

[　　]

（1）赞扬贝多芬高超的弹琴艺术。

（2）表达一位旅客对贝多芬刻苦练习弹琴艺术的敬佩之情。

（3）赞扬贝多芬的勤学苦练的精神。

阅读短文，做后面的题目

　　鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的。

　　鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

　　鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。________斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他________如饥似渴的学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可是他仍然紧张地写作和翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言。在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

　　鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是天下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”

　　鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锐利武器，揭露旧社会的黑暗，为的是鼓舞人民和敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生精力，都献给了革命事业。

1．选择正确的解释。

从：①跟随。②依顺。③参加。在“从事”中应选第________种解释。

图：①画。②谋取。③计划。在“图财害命”中应选第________种解释。

2．在文中的横线上填上恰当的关联词。

3．“鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。”这句话在文中起________作用。

4．用“——”画出文中一处排比句。

5．给文章选择恰当的中心，在括号里画上“√”。

①赞扬了鲁迅先生为自己想得少为别人想得多的高贵品质。（　　）

②赞扬了鲁迅先生珍惜时间的高贵品质。（　　）

③赞扬了鲁迅先生珍惜时间，生命不息，战斗不止的顽强斗争精神。教育我们要珍惜宝贵的时间。（　　）