1．发现　　发觉

（1）他到了集市，才（　　）量好的尺码忘记带了。

（2）他的儿子跑到田里一看，（　　）那些禾苗都枯死了。

2．轻举妄动　　闻风而动

（1）没有摸清对方的情况，千万不能（　　）。

（2）听说又要举行创新大赛，同学们便（　　），开始做起准备了。

3．赞许　　赞叹

（1）进入海洋公园，同学们忍不住发出（　　）：“海底真是一个奇异的世界！”

（2）盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去（　　）的目光。

1．发现　　发觉

（1）他到了集市，才（　　）量好的尺码忘记带了。

（2）他的儿子跑到田里一看，（　　）那些禾苗都枯死了。

2．轻举妄动　　闻风而动

（1）没有摸清对方的情况，千万不能（　　）。

（2）听说又要举行创新大赛，同学们便（　　），开始做起准备了。

3．赞许　　赞叹

（1）进入海洋公园，同学们忍不住发出（　　）：“海底真是一个奇异的世界！”

（2）盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去（　　）的目光。

A．严厉B．严肃C．严格

（1）爸爸知道是小明打碎了鱼缸后，（　　）地批评了他。

（2）老师平时对同学们要求十分（　　），哪怕写错一个标点，他也让我们重新再来。

（3）爷爷一脸（　　）的神情，迫使小冬不得不放下手中的玩具。

A．战斗B．战争

（4）在一次（　　）中，我军攻克了敌人的一个高地。

（5）在（　　）中，老百姓遭受到了不幸的伤害。

A．严厉B．严肃C．严格

（1）爸爸知道是小明打碎了鱼缸后，（　　）地批评了他。

（2）老师平时对同学们要求十分（　　），哪怕写错一个标点，他也让我们重新再来。

（3）爷爷一脸（　　）的神情，迫使小冬不得不放下手中的玩具。

A．战斗B．战争

（4）在一次（　　）中，我军攻克了敌人的一个高地。

（5）在（　　）中，老百姓遭受到了不幸的伤害。

　　史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城，幼年随父母搬到底特律。跟班上的同学相比，他很“特殊”，因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说，“特殊”意味着被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇见了本尼迪斯太太。

　　在史蒂夫的记忆中，小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋，教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人，她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是，她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。

　　“安妮，”老师提问，“亚伯拉罕·林肯是什么人?”

　　“林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是个优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能，否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。

　　“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统，南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见了什么异常的动静，“是谁在发怪声?”

　　“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪斯太太神秘地低语，“听起来像……像是只老鼠!”教室里顿时乱做一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。

　　“镇静，大家镇静，”老师大声说，“谁能帮我找到它?可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气：“讲台下面”“窗帘后面”“安妮的书桌里”……

　　“史蒂夫，你能帮我吗?”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。

　　“OK。”小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静!史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”

　　今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取过22项格莱美大奖，有7张专辑打入美国流行乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

（1）写出下面词语的近义词。

（2）写出下面词语的反义词。

（3）抄写文中的成语。

________　_________　__________

________　_________　__________

（4）联系短文内容填空。

①“于是，她请来了一个‘助手”’。这个“助手”指的是_________________________________________________。

（5）围绕短文的内容，从下面任选两个词语用关联词语连成两个不同的句子。

（6）选一个最准确的答案，将序号写在括号里。

（1）热爱学生；（2）关心残疾人；（3）对工作认真负责；（4）教育方法高明；（5）聪明。

（7）如果再给短文拟个题目，我们可以拟成：一节_________的人生课。

　　到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士的时候更多了。医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药，包扎伤口，随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约150年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。

　　南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利，她家境富裕，受过良好的教育，她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄（　　）。她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。

　　克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗条件非常恶劣，伤员死亡率高达42%。报纸披露了这一事实，国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领38名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：

　　“高贵的小姐，您还是回伦敦去吧!您就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”

　　“为什么?”南丁格尔不解地问。

　　“您想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗?您和您的同伴把他们娇宠坏了!”

　　“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”

　　南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有7公里。每当她手持油灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

　　在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至2.2%。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。50年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。

　　南丁格尔创造的奇迹（　　）[震动　震撼　轰动]了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国，被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校，这是世界上第一所正规的护士学校。在此之前，护理工作被视为下贱的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野（　　），没有规章制度，连最基本的刷洗工工作也不尽职，那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。针对这些情况，南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。

　　在30年间，学校培养了1000多名学员，优秀的毕业生均被欧、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加，护理事业得到迅速发展，国际上称为“南丁格尔时代”。

　　1857年以后，南丁格尔身体就一直不好，但她每天工作的时间经常超过20个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍然念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国未举行国葬。但是世人为了（　　）[怀念　关怀　缅怀]这位现代护理事业的先驱者和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面作出杰出（　　）贡献的人。

（1）从规定的词语中选择恰当的填在文中的括号里。

（2）在括号里写出加粗词语的反义词。

（3）结合文章内容，按要求填空。

①“对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。”“艰巨的挑战”指的是_______________，说明_______________。

②文中的“奇迹”指的是_________________，说明__________________。

③______________被人们称为“白衣天使”。

④______________是现代护理专业的先驱者和现代护理教育的奠基人；“现代护理专业”是__________对人类一项_____________。

⑤_____________写了两篇通讯，热情赞扬_________________的精神。

（4）简要回答：护士节的来历。_______________________

（5）你佩服南丁格尔吗?为什么?

_____________________________

阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

　　 省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（　　　　　　　　  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（　　　　　　　　　　　　 ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。

阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（                           ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

     省略号在这里表示（                           ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（                  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（                         ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。