在下面诗句中填入花名。 日出( )红胜火,春来江水绿如蓝。
A.荞麦 B.桃花 C.江花 |
相关习题
科目:小学语文
来源:专项题
题型:默写题
古诗句的应用及拓展。
1.古人以花入诗的很多,请准确填上花名。
(1)人闲 落,夜静春山空。
(2)西塞山前白鹭飞, 流水鳜鱼肥。
(3)借问酒家何处有,牧童遥指 村。
(4)接天莲叶无穷碧,映日 别样红。
(5)待到重阳日,还来就 。
(6)儿童急走追黄碟,飞入 无处寻。
(7)忽如一夜春风来,千树万树 开。
2.古诗中游名胜,你知道下列诗句写的是哪处名胜吗?
(1)胜日寻芳 滨,无边光景一时新。
(2)不识 真面目,只缘身在此山中。
(3) 城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(4)劝君更尽一杯酒,西出 无故人。
(5)京口瓜洲一水间, 只隔数重山。
(6)朝辞 彩云间,千里江陵一日还。
(7)九曲 万里沙,浪淘风簸自天涯。
3.请在下面的古诗中填上月份。
(1)不知细叶谁裁出, 春风似剪刀。
(2)故人西辞黄鹤楼,烟花 下扬州。
(3)乡村 闲人少,才了蚕桑又插田。
(4)毕竟西湖 中,风光不与四时同。
(5)可怜 初三夜,露似珍珠月似弓。
查看答案和解析>>
科目:小学语文
来源:语文教研室
题型:048
阅读短文,回答问题
梅香正浓
*
①我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文,也爱读有关他们事迹的记述。只要有机会,我就要去探访他们的故居,拜谒他们的墓地,在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来,虽然他们不免都带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。
②今年我有机会访问历史名城扬州。五月的最后一个上午,我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁。我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。
③当年清兵入关,迅速占领了北方大部分领土。明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京,组织人马抗击清军。可是马士英玩弄权术,排挤史可法,并怂恿皇帝纵情逸乐,不理政事。大兵压境,朝廷昏庸,史可法受命于危难之时,督师扬州,困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡,几次起草奏章,纵论兴亡,规劝皇帝,提出救亡方略。每次写毕,三读其稿,泪流满面,部将士卒无不为之感动。
④次年四月,清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急,皇帝不应。清军统帅豫亲王几次写信,劝史可法投降,史可法拒不拆封,弃之不顾。但他知道明朝大势已去,就召集手下众将,说:“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敌人手里,希望在城破时有人能把他杀死,副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子。并留下遗言:“我死后,葬在梅花岭上。”
⑤十天后,扬州陷落。城破时,史可法要拔刀自刎,手下众将争着抱住他,史可法大声呼史德威动手,史德威泪如雨下,不能举刀。清兵俘获史可法,豫亲王被他的忠勇感动,以“先生”尊称他,许他高官厚禄,劝他降清。史可法大骂气绝而死。
⑥史德威不能得到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。现在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前飨堂上有一副七言楹联,上书:“数点梅花亡国泪,二分明月故臣心。”叫人感叹不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后,西向步入史公祠,祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我,使我顿时由伤感而肃然。
⑦每当我们民族处于危亡之秋,总会出现两类人。一类人有邦国而无自身,敬畏史笔,体恤民苦,壮怀激烈,视死如归。另一类人则重私利而轻大义,寡廉鲜耻,戕害同胞,卖身求荣,置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里,我就感慨万分,而不能控制自己的情感。
⑧伫立在梅花岭下,依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节,大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……
1
.给下列加粗字注音。
|
崇 敬( ) |
拜谒( ) |
纵情逸乐( ) |
|
士卒( ) |
投降( ) |
俘虏( ) |
|
尸骸( ) |
衣冠冢( ) |
飨 堂( ) |
|
伫 立( ) |
唾 骂( ) |
体恤( ) |
2
.给下列拼音填汉字。
|
zh 5ng r$ng |
ju 1n q& |
x )n zh0 |
|
( ) |
( ) |
( ) |
|
zh 1n y3ng |
qi 1ng h4i |
c 0 t2ng |
|
( ) |
( ) |
( ) |
3
.根据语境解释词义。
①浩然正气
②寡廉鲜耻
③高官厚禄
4
.给本文划分层次,理清作者的写作思路。
5
.全文结构清晰,感情线索贯穿始终,请你找出标志性的词语。
6
.本文主体部分详细写了史可法的英雄事迹,一共写了几件?都是什么?
7
.除了民族英雄史可法的感人故事,你还知道哪些民族英雄?他们有什么事迹?
8
.查一查:文中有一个词“壮怀激烈”,这也出自一位民族英雄所写的诗句,你知道吗?
查看答案和解析>>
科目:小学语文
来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版
题型:048
|
|
阅读理解
古人盛赞钱塘潮
一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客( )向浙江海宁,去( )那千军万马般的波涛( )向海岸,去( )那金鼓雷霆似的潮声 ________,这实在是人生一乐。
然而,真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多,因为钱塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞开迷人的胸怀,也不像美丽的西子湖,无论阴晴雨雷都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观。因此,对无缘识得涨潮面目的游客,不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。
钱塘潮历来为人神往。如骆宾王就为之留下“楼观沦海日,门听浙江潮”的名句,苏东坡对之也有“八月十八潮,壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书,行万里路,名山胜水见得虽多,但哪一处潮声可与钱塘潮媲( p@)美呢?于是,他们就通过自己的生花妙笔,来描摹天下奇观,从而留下了许多脍炙人口的佳句。
钱塘潮的动人之处,首先在它的, ________,________。唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月,十万军声半夜潮”。明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金稽(j9)。清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有________,包涵日月之势。
| (1) |
|
文章第一段有四处括号,依次应填写的词语正确的一项是
|
| [ ] |
A. |
奔 看 涌 听
|
B. |
奔 听 涌 看
|
C. |
拥 看 扑 听
|
D. |
拥 听 扑 看
|
|
(2) |
|
选择文中加粗词语的正确释义。
( 1)偷闲
趁着闲暇 B.偷偷前往 C.难得的空闲
( 2)无缘
无缘由 B.无缘故 C.无机缘
( 3)媲美
相比 B.并相比美 C.比较谁美
( 4)攒动
拥挤着 B.簇拥一起 C.晃动
|
| [ ] |
A. |
①③②④
|
B. |
①②④③
|
C. |
③①②④
|
D. |
③②④①
|
|
(3) |
|
下面分别是文中画“ ________”处的词语,将它们合理地填入文中,顺序正确的一项是
词语:①声势浩大②气魄雄伟③惊天震地④气吞山河
|
| [ ] |
A. |
①③②④
|
B. |
①②④③
|
C. |
③①②④
|
D. |
③②④①
|
|
(4) |
|
用“ ”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。(只画反映出拟人手法的部分)
|
| [ ] |
A. |
评潮
|
B. |
听潮
|
C. |
观潮
|
D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
|
|
(5) |
|
文中三四自然段引用了不同朝代五位诗人的名句,据此回答下列问题。(横线上只写出有关诗人名字即可)
( 1)侧重写钱塘江大潮声的是:________
( 2)既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是:_________________
|
| [ ] |
A. |
评潮
|
B. |
听潮
|
C. |
观潮
|
D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
|
|
(6) |
|
这篇文章主要是写
|
| [ ] |
A. |
评潮
|
B. |
听潮
|
C. |
观潮
|
D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读理解。
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日,大多带有宗教色彩,有的也留着历史的遗迹:节日在每个人的童年回忆中,必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里,圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来,袜子里总会有 慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨,孩子们还可以到人家门前去唱歌,讨点零花钱。
我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了,前额还给用雄黄画个 “王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑葚、有老虎什么的,都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。 九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感,也说明中国入的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼的,还是年下,就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家。那一个月里,家在外省的累了一年, 大多回去探亲了,剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。 花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”。这 种灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷;然而那只有商业上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和园长廊的雕梁画栋,有成套的《三 国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛 一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像座旋转舞台:一下子是孙猴,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人:他跪在地上,头顶蜡扦,旁边站着个梳了抓髻的小脚女人,手举木棒,一下一下地朝他头上打去。
灯,是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花灯就更热闹。
60年代初的一次春节,厂甸又开市了。而且正月十五,北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想!是呀,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复起来,岂不大可丰富一下市民的生活。
1.按要求摘抄语句。
A.文中的一句过渡句。
B.直接表达作者写作目的的句子。
2.作者在文中都介绍了哪些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?
3.文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日,读一读,填空。
五月,节日名为____,习俗是 。
七月,节日名为____,习俗是 。
八月,节日名为____,习俗是 。
九月,节日名为____,习俗是 。
以上的月份指的都是 历月份。中国的传统节日还有 ,在 历 月,习俗是 。
4.作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?
5.你最喜欢过哪个传统节日?为什么?
6.请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。
查看答案和解析>>
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读。
雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女生化的。
三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的洞穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静。可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
1.用“√”给下列加粗的字选择正确的读音。
豆蔻年华(kòu guàn) 稻穗(suì shuì) 嗷嗷待哺(bǔ pǔ) 豁达(huò hài)
2.作者写出了春、夏、秋三季的雨的不同特点,根据内容填一填。
(1)作者把春雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
(2)作者把夏雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
(3)作者把秋雨比作_________________________,写出了她_________________________的特点。
3.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画,请从文中找出其中的三幅。
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
4.判断下列句子分别运用了什么修辞手法。
(1)三月的雨,如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂而不寒。( )
(2)睡了-冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。( )
(3)年复一年地,夏日的雨用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。( )( )
5.你喜欢哪个季节的雨?并说说理由。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
查看答案和解析>>