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哪个更聪明

       动物小学决定盖一栋新房子。可是,木头要到远处的树林去运, 又没有车,怎么办?大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。 大会一散,学生们都嘟囔开了:“我们去运!”校长答应了。
       第二天,小猴、小熊、小猪早早地来到了堆木头的地方。“哇!这么粗的木头,怎么搬得动呢?”心直口快、身体瘦小的猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说:“我身体壮实,力气又大,用肩膀扛。”说着, 将木头扛上了肩。小猪神秘地一笑说:“看我的!”话音未落,他用那又圆又粗的嘴巴,拱着一根木头就走。小猴看着他们,站在一旁,抓着脑袋,眨巴着眼睛。突然,“哗,哗,哗”的河水声提醒了小猴。“有了!”小猴高兴地跳起来。他东瞧西望,很快找到了一根绳子,将木头的一头紧紧拴住,放进了河水里。 
       到了学校,大象校长竖起拇指说:“你们三个都有办法,小猴最聪明!这样运木头,既省时又省力!”     

1.小动物们为什么要去运木头? 

A.因为动物们想改变森林。
B.因为动物小学决定盖一栋新房子。
2.小熊运木头的方法是什么?

A.用肩扛
B.用嘴拱
3.小猴是如何运木头的?

A.让河水帮着运。
B.用尾巴卷着。
4.它们谁的办法好?


A.小熊
B.小猴
B,A,A,B
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

哪个更聪明

       动物小学决定盖一栋新房子。可是,木头要到远处的树林去运, 又没有车,怎么办?大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。 大会一散,学生们都嘟囔开了:“我们去运!”校长答应了。
       第二天,小猴、小熊、小猪早早地来到了堆木头的地方。“哇!这么粗的木头,怎么搬得动呢?”心直口快、身体瘦小的猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说:“我身体壮实,力气又大,用肩膀扛。”说着, 将木头扛上了肩。小猪神秘地一笑说:“看我的!”话音未落,他用那又圆又粗的嘴巴,拱着一根木头就走。小猴看着他们,站在一旁,抓着脑袋,眨巴着眼睛。突然,“哗,哗,哗”的河水声提醒了小猴。“有了!”小猴高兴地跳起来。他东瞧西望,很快找到了一根绳子,将木头的一头紧紧拴住,放进了河水里。 
       到了学校,大象校长竖起拇指说:“你们三个都有办法,小猴最聪明!这样运木头,既省时又省力!”     
1.小动物们为什么要去运木头?
                                                                                                                                                      
2.小熊运木头的方法是什么?小猪运木头的方法是什么?
                                                                                                                                                      
3.小猴是如何运木头的?
                                                                                                                                                       
4.它们谁的办法好?好在哪里?
                                                                                                                                                      

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

哪个更聪明

  春天来了,冰雪融化了,小草冒芽了,树木开始泛绿了。动物小学决定盖一栋新房子。可是,木头要到远处的树林去运,又没有车,怎么办呢?大象校长在全校师生大会上提出了这个问题,大会一散,学生们嘟囔开了:“我们去运!”校长答应了。

  第二天,小猴、小熊、小猪早早地来到了堆木头的地方。“哇!这么粗的木头,怎么搬得动呢?”心直口快、身体瘦小的猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说:“我身体壮实,力气又大,用肩膀扛。”说着,将木头扛上了肩。小猪神秘地一笑,说:“看我的!”话音未落,他用那圆而粗的嘴巴,拱着一根木头就走。小猴看着他们,站在一旁,抓着脑袋,眨巴着眼睛。“哗,哗,哗”的河水声提醒了小猴。“有了!”小猴高兴地跳起来。他东瞧西望,很快找到了一根绳子,将木头的一头紧紧拴住,放进了河水里。

  小猴拉住绳子的另一头,顺着河水往前走。你看他,翘着尾巴,轻松地迈着步子,那桃形的脸笑成了一朵花。一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走,头上的汗水不停地流。小猪连喘气都感到困难了。调皮的小猴淘气地说:“熊大哥、猪老弟,这河水可比你们有劲啊!”“哈,猴头,还是你聪明!”

  到了学校,大象校长竖起拇指说:“你们三个都有办法,小猴最聪明!这样运木头,既省时又省力!”小猴看看大家,不好意思地笑了。

1.小动物们为什么要去运木头?

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2.小熊运木头的方法是什么?

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3.小猪运木头的方法是什么?

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4.小猴子是如何运木头的?它是怎么想到这个办法的?[方法提示:联系第二、三自然段的有关内容思考回答。]

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5.小熊、小猪、小猴谁想到的运木头的办法最好?好在哪里?[方法提示:比较小熊、小猪、小猴运木头的方法的好坏,要根据他们运木头时的动作、神态及大象校长的评价。]

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6.“竖起拇指”表示什么?在什么情况下可以竖起拇指?有没有人向你竖起过拇指?[方法提示:联系自己的生活实际和体验未谈。]

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

哪个更聪明

  春天来了,冰雪融化了,小草冒芽了,树木开始泛绿了。动物小学决定盖一栋新房子。可是,木头要到远处的树林去运,又没有车,怎么办呢?大象校长在全校师生大会上提出了这个问题,大会一散,学生们嘟囔开了:“我们去运!”校长答应了。

  第二天,小猴、小熊、小猪早早地来到了堆木头的地方。“哇!这么粗的木头,怎么搬得动呢?”心直口快、身体瘦小的猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说:“我身体壮实,力气又大,用肩膀扛。”说着,将木头扛上了肩。小猪神秘地一笑,说:“看我的!”话音未落,他用那圆而粗的嘴巴,拱着一根木头就走。小猴看着他们,站在一旁,抓着脑袋,眨巴着眼睛。“哗,哗,哗”的河水声提醒了小猴。“有了!”小猴高兴地跳起来。他东瞧西望,很快找到了一根绳子,将木头的一头紧紧拴住,放进了河水里。

  小猴拉住绳子的另一头,顺着河水往前走。你看他,翘着尾巴,轻松地迈着步子,那桃形的脸笑成了一朵花。一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走,头上的汗水不停地流。小猪连喘气都感到困难了。调皮的小猴淘气地说:“熊大哥、猪老弟,这河水可比你们有劲啊!”“哈,猴头,还是你聪明!”

  到了学校,大象校长竖起拇指说:“你们三个都有办法,小猴最聪明!这样运木头,既省时又省力!”小猴看看大家,不好意思地笑了。

1.小动物们为什么要去运木头?

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2.小熊运木头的方法是什么?

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3.小猪运木头的方法是什么?

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4.小猴子是如何运木头的?它是怎么想到这个办法的?[方法提示:联系第二、三自然段的有关内容思考回答。]

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5.小熊、小猪、小猴谁想到的运木头的办法最好?好在哪里?[方法提示:比较小熊、小猪、小猴运木头的方法的好坏,要根据他们运木头时的动作、神态及大象校长的评价。]

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6.“竖起拇指”表示什么?在什么情况下可以竖起拇指?有没有人向你竖起过拇指?[方法提示:联系自己的生活实际和体验未谈。]

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