| 选词填空。 1、望着他那十分( )的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。 A、严肃 B、严格 2、妈妈的一位朋友被瑞恩的执著( )了,她决定帮帮这个富有同情心的孩子。 A、抽动 B、感动 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
寻找幸运花瓣 金波那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?
我怔在那儿,一时竟回答不上来。
放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣呀!
可是,有一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。
于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。
谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!
那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。
我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。
我不理会他,只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑过:
四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……
淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:
一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现?
幸运也许只是一种心灵感受?
当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。
1.在“寻找幸运花瓣儿”的过程中,“我”的心情发生了哪些变化?(请用文中的词语来填空)
( )→( )→( )→( )
2.读句子,体会带点词语表达的感情,并选择一个词造句。
(1)那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。
(2)我像发现了奇迹似的兴奋不已。
(3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。
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3.读一读,仿照选文的写法,用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。
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4.什么是“快乐和幸运”呢?结合课文谈谈你的理解。
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5.从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
_______________一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃难(n4n n2n)的人。他们面呈土色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,(款待 接待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就大口地吃起来。
只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,没有付出劳动,我怎能得到这些食物呢?”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
不 我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西 年轻人站起来说杰克逊大叔十分(赞赏 欣赏)地望着这位年轻人他想 如果不让他干活儿 他是不会吃东西的思量(li2ng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背(b5i b8i)吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(ji1 qi8)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视 凝视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“( )他现在一无所有,( )他终究能成为百万富翁。因为他有尊严!”
二十多年以后,这个年轻人(果然 竟然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。
1.请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.选择括号里正确的读音、词语,并画上横线。
3.给文章第四自然段空白处加上标点。
4.在文中的括号里填上合适的关联词语。
5.写出下列词语的近义词。
疲惫不堪——( ) 一无所有——( ) 赫赫有名——( )
6.把文中画横线的句子改成陈述句。
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7.仔细阅读短文,再填空。
(1)“只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这个年轻人与众不同,体现在________________。
(2)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,是因为________________。
(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“终究能成为百万富翁”的理由是________________。
8.故事的结局让人感到意外,人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文,你有什么启发或感受?
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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
快乐如风
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