按要求造句

今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平。

仿照例句，用“虽然……但是……”造句________________________

1．解释文中画线的词语。

屏息凝神：___________________________________________

求之不得：___________________________________________

2．“我那时虽然小，但也有自个儿的‘小主意’”。这里的“小主意”指什么呢？

3．为什么说“一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？

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1．解释文中画线的词语。

屏息凝神：___________________________________________

求之不得：___________________________________________

2．“我那时虽然小，但也有自个儿的‘小主意’”。这里的“小主意”指什么呢？

3．为什么说“一九六○年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？

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选择关联词语填空

因为……所以……　　不但……还……　　如果……就……

虽然……但是……　　或者……或者……

1．今天，我们中国孩子（　　）生活在和平的环境中，（　　）世界并不太平。

2．地下森林（　　）景色壮丽，（　　）有着丰富的物产。

阅读短文，回答问题

　　1960年的秋天，是我最难忘的一个秋天。因为家境困难，我无法像同龄的孩子那样在学校读书了，每天起五更到五里路外的瓷厂捡煤核，给父母分载一点生活的重担。

　　可是每当我挎着篮子走到母校的门口，听到里面传来同学们的琅琅读书声，我就忍不住停下脚步，屏息凝神地聆听那熟悉的甜蜜的声音……爸爸，妈妈，我多么想重返学校读书啊！几次想跟父亲讲，看到大人那布满愁云的脸庞，话到嘴边又咽了下去，我理解大人的难处：若不是被生活所累，他们是会让自己的儿子读书的。

　　我那时虽然小，但也有自个儿的“小主意”。几天后，每当捡完煤核，我就揣上原来的课本，溜进学校，靠在原来的教室外面，听老师讲课。一天，两天，三天后，我这样的“偷听”被一位20多岁的女教师发现了，她就是高军老师。她细心地询问了我失学的原因后，安慰说：“国安，我想办法帮你重新上学。”当时，12岁的我，不会说什么客套话，只是非常感激地低下头，弯下腰，深深地给高老师鞠了个躬。当天晚上，高老师来到我家，对母亲说：“大婶，我看国安这孩子挺爱读书的，天天趴在窗户外面听怎么行呀？听说您给他买书和交学费有困难，我已经请求校长免了学费，书钱我来掏。”有这样求之不得的好事，母亲怎能不答应呢？就这样，我又背起了书包，重新走进了明亮的教室……

　　从此，我顺利地度过了小学、初中、高中、大学，后来参加了中国人民解放军，成为空军某飞行大队的政委，现在又成为一个新闻记者……回首往事，感慨万千：人的一生，实际是条完整的链条，每个环节都不能断裂：如若当年我不复学，我就不会有今日的人生。高老师以她博大的同情心为当时陷入困窘中的孩子及时接上了连接积极人生的链环，由此改变一个人的生活道路。啊，老师，对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？

1．结合上下文解释词语。

（1）屏息凝神：________________________

（2）求之不得：________________________

2．把反问句改成陈述句。

对这样的大恩大德，我怎敢忘怀呢？

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3．文中的省略号省略了什么内容？写在线上。

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4．按自然段概括段意。

（1）________________________

（2）________________________

（3）________________________

（4）________________________

5．为什么说“1960年的秋天，是我最难忘的一个秋天”？

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