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把下面排列错乱的词语整理成一句话
这样   你   楚国   像   能   吗   到
 
A、你这样能到像楚国吗?
B、像你这样能到楚国吗?
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

把下面排列错乱的词语整理成一句话,别忘了加标点哟!
1.翅膀   扇着   向   蝴蝶   飞去   田野
                                                                                                                       
2.这样   你   楚国   像   能   吗   到
                                                                                                                         

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

把下面排列错乱的词语整理成句子,写下来

1.学校里 我们 美丽的 有一个 小花园

________________________________________________。

2.在 朗读 我 阳台上 课文

________________________________________________。

3.四处张望 什么 她 在寻找 好像 跨上岸 大步

________________________________________________。

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科目:小学语文 来源: 题型:022

把下面排列错乱的词语整理成句子,写下来

1.学校里 我们 美丽的 有一个 小花园

________________________________________________。

2.在 朗读 我 阳台上 课文

________________________________________________。

3.四处张望 什么 她 在寻找 好像 跨上岸 大步

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科目:小学语文 来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下) 题型:022

把下面排列错乱的句子用序号整理成一段通顺的话

(  )12月10日,是我13周岁的生日。

(  )每当看到同学们都有幸福、温暖的家庭和慈祥的父母时,我就暗地里落泪。

(  )少先队中队为我举办了一个“生日晚会”。

(  )两年前我父亲因病去世,母亲也远走他乡。

(  )那天晚上,大家把教室装饰一新,全中队的同学们都兴冲冲地赶来参加。大队辅导员老师、班主任老师也在百忙中赶来为我祝贺。

(  )听着那欢声笑语,我感到在我的生活里老师和同学们更亲,少先队这个大家庭真温暖啊!

(  )中队长代表全体少先队员向我致贺词后,同学们向我赠送礼品,接着同学们便拉着我的手,跳起欢快的舞蹈,老师和其他同学们都拍手唱歌,为我们伴唱。

(  )同学们知道后,都来关心我,亲近我,帮助我。

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同步练习册答案