我是中国人

　　我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
　　不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
　　有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。
　　“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心……
　　这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。
1．根据拼音在文中括号里写词语。
2．读句子，联系上下文写出画线词语的意思。
（1）我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。
相顾一笑：____________________
（2）一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
徒然：________________________
（3）我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。
颇：__________________________
3．写出下列词语的反义词。
骄傲——（　　）　　严肃——（　　）
4．根据要求选择填空。
（1）“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。”
“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②纯粹，单纯；③纯熟。
这句中的“纯”的意思是（　　）。
（2）“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。”
“令”的意思有：①命令；②使；⑧时节。
这句中的“令”的意思是（　　）。
5．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气？表达了作者什么样的思想感 情？
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乞丐

　　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
　　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌（wò）龊（chuò）的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子了啊！
　　他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
　　我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
　　但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤抖着。
　　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
　　乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
　　“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”
　　我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1．根据解释写词语。
a．目不转睛地看。　　　　 
b．事物由强变弱。　　　　 
c．惧怕不安的样子。   
2．用文中加粗词语写一句话。
既……也……甚至……______________________________________________
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3．作者什么也没有给乞丐，乞丐为什么道谢？
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初冬

　　初冬是蛮不讲理的，她拉着风婆婆闯了过来，有恃无恐地把太阳公公驱逐到远方。太阳公公叹着气走开了，但他还是不忍撇下大地孩子置之不理，而是尽力将他仅有的丝丝缕缕余热毫无保留地奉献给他们。叶子在冬姑娘的讥笑中难过地脱下心爱的绿装，换上褶皱的黄褂子；小草在冬姑娘的羞辱之下含泪扔掉穿了一年的舞裙，只剩下枯瘦的躯干。他们不再欢舞了，只瑟瑟地颤抖着。校园中的几棵梧桐树上只有黄叶摇曳在枝头，无情的冬姑娘扯下它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。在这初冬时节，似乎各种叶子都在挣扎，路上的风萧萧而带着寒意。
　　难道所有的草木都屈服在冬姑娘脚下吗？不！你看，那根根青竹，挺直了腰杆，准备接受严冬的洗礼；那株株松柏并非一蹶不振，它们无所畏惧地屹立着，连冬姑娘也无可奈何地溜走了。再看那些棕榈树，它们依然青翠如故，并且都披上蓑衣，犹如勇猛的战士已穿上铠甲，拿起武器严阵以待，准备与寒冬来一次较量。
　　初冬又是可爱秀美的。冬姑娘唤醒梦中的腊梅花，它们伸了伸懒腰，迎着寒风，绽放纤柔芳香的花朵，展开微笑的脸庞。枫树的枝头间尚有最后一批红叶，隐在松柏之中，片片青绿，更有点点红褐色点缀其间。青绿与红褐，这对并不和谐的色调，描绘出一幅绚丽多姿、别具一格的初冬的画卷。这幅独一无二的画卷，本身就是初冬的一首最贴切、最完善的赞美诗。
　　初冬就似一个冰清玉洁的女孩，超凡脱俗；她又似一个刁蛮成性的小丫头，是那么任性、无理。她虽然如此不可捉摸，但还是惹人喜爱，人们在一年四季中，也不愿缺少她的存在。
1．给下列画线字注音。
有恃无恐（　　）　丝丝缕缕（　　）　褶皱（　　）　摇曳（　　）
2．写出下列词语的近义词。
驱逐——（　　）　奉献——（　　）　讥笑——（　　）　摇曳——（　　）
3．根据解释，写出文中出现的成语。
①因为有依仗就无所顾忌。（　　　）
②另有一种独特的风格。（　　　）
③形容人的品质高尚纯洁。（　　　）
4．文章采用了哪些修辞方法？
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5．文章第一段主要围绕着初冬的（　　）特点展开的。

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A．蛮不讲理
B．树木开始枯萎
C．冬的残酷
6．初冬的可爱秀美之处在哪里？文章写了哪些景物？
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