科目：小学语文 来源： 题型：048
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白鹤梁的沉浮
涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。
白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。
古人认为，冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年，于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代，每当石鱼露出，就成为一件盛事，人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载，文人墨客也赋诗填词。
岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但困难的是如何保护。
第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。
第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!
苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象，运用现代技术，对白鹤梁题刻进行修复和加固，让它能在江底长久留存；而在白鹤梁近旁高处选择一个地点，把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者，期望当三峡工程完成之后，在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。
此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至
2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。评审会前，葛修润从上海出差到北京，特意去了一趟国家文物局，了解这个方案。他快速地翻阅着资料，大脑也在快速地转动。看完，他抬起头来，正碰上国家文物局同志期待的目光。
▲他说 我认为这个方案也不理想
为什么 国家文物局的同志显然没想到
因为这个方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢
我想我有办法改变这个状态
葛修润想了约
5分钟 一个设想浮出了脑海 我们可以运用 无压容器 的原理 把白鹤梁本体在水下保护起来 听了他讲的设想 国家文物局的同志半信半疑 ▲告辞时，他说：“请把这些资料借给我，我要再看看。”
从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗
?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见
?会议进行中，涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。
葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇
!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束，会议组织者请葛修润发言。
葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职
!”最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经
1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。
2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”葛修润深深感到形势严峻，时间紧迫。考虑再三，他给总理写了一封信，谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案，信里还附了一张图。接着，葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话：请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。
葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。
从此以后，葛修润院士放弃了节假日的休息，带领一批专家，近四个月夜以继日地紧张工作，一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视，请八位院士参与评审，经过严格审查和反复论证，设计方案获得通过。
2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。
得到这个消息，那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人，那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者，那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中，供人类一代代观赏下去而高兴。
（
1）画“▲”部分缺少标点，请加上。（
2）摘录成语。(至少5个)________
________ ________ ________ ________（
3）下列句子用了哪种修辞方法?①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗
?[
]|
A ．疑问 |
B ．反问 |
②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人
?[
]|
A ．疑问 |
B ．反问 |
（
4）用“——”画出排比句。（
5）根据文章内容填空。①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“
________________”。因为它是_____________。②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是
_________________________。（
6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。（
7）按要求填空。“如果不能这样，那是中国知识分子的失职
!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。（
8）写出你对题目的理解。____________________________（
9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
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妹妹扮演的角色 | ||||||||||
| 为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？” “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。 总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她坐在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。 男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” 40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。 1．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。 | ||||||||||
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| 2．诵读全文，概括妹妹演出成功的原因。 3．第5自然段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？ 4．最后一自然段画线句子中画线词“主角”有何含义？ “与其怨天尤人，不如全力以赴” 指怎样的人生态度？ 5．爸爸的一句话让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程 中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。 |
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
飓风中的两个瞬间2005年8月29日，飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的4个州变成了人间地狱，遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。
飓风虽狰狞可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演（择 绎）着一段段可歌可泣的故事。
飓风袭来时，有
6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来，他们是刚刚对（薄 簿）公堂的原告和被告，为避灾难，他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩下。当时的风力达到12级，连小汽车也被刮到了半空，凭靠着光秃没有把手的桥墩的6个人，随时都有被刮跑的危险。怎么办?危急时刻，一个声音突然喊道：“快把手拉在一起!”喊声让人们恍然大悟，他们抛却了所有的恩仇与芥蒂，围抱着桥墩把手紧紧拉在一起。那一刻，他们感到别人的手对自己是那么重要。结果，飓风也对这同心连手的6个人无可奈何，6个人逃过了一劫。强烈飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安那州首府新奥尔良市由于地势低于海平面，
80%的城区都被洪水淹没，有8个市民在洪水泛滥时坐到一条小船上逃生。但小船还没有走多远，就因为负载（z4i z3i）太重，在水里直打转，并慢慢下沉，眼看着一船人就要葬身水底。就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说：“让我跳下去，大家就得救了
!”听了他的话，其他的几个人也纷纷要跳下去，以把生还的希望让给别人。但中年人向他们大声说，谁也别争，跳下去的必须是我，因为我是所有人里最重的。说完，他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮，船上的其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来。这是美国有史以来遭遇的最大的飓风。不可否认，灾难常常令人类狼狈不堪，灾难常会带来惨绝人寰（
h2i hu2n）的毁灭，但每场灾难都是对人类的严肃考验，就在这些考验中，我们会看到最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性。（
1）在文中的括号里选择正确的答案。（
2）照样子写词语。（最少写3个）例：动静 恩仇
_________________________________可歌可泣
___________________________________（
3）根据意思从文中抄出词语。①形容非常困难、窘迫的样子。
__________________________________________________
②事已至此，没有办法再去挽回。
__________________________________________________
（
4）根据短文内容填空。①
2005年8月29日发生在美国密西西比州的飓风名字是__________________。②飓风中的两个瞬间指的是：
A．________________________，B．_________________________________。（
5）用概括的语言写出人们看到的2个故事。①
____________________________________________②
____________________________________________（
6）在飓风中，躲在立交桥下的6个人为什么能逃过一劫?（从多角度思考）___________________________________
（
7）“就在这些考验中，我们会看到最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性。”这句话中，“最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人性”指的是___________________________的伟大精神。科目：小学语文 来源：安徽省期末题 题型：阅读理解与欣赏
鱼竿和鱼的故事
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022
阅读短文，回答问题
导盲犬漫步伦敦街头，经常可以碰见双目失明者。但他们（ ）像普通盲人那样，手持探路竿谨慎地踽踽独行，（ ）牵着一条狗同正常人一样行走于闹市街头。这种狗就是为盲人带来福音的“导盲犬”。
导盲犬原是一种身材高大的纯种猎狗，体格强壮，善于游泳和长距离奔跑，记忆力惊人，一身厚实的皮毛呈淡淡的金黄色，所以也有“金猎犬”的美称。
导盲犬的训练一般为四个月至半年左右，分为室内训练、室外练习和熟悉环境三个阶段。一般幼犬断奶后就可开始训练，首先要培养它同人们之间的感情，然后练认路，过路障，识别交通标志和领路，最后，由驯犬员将其带到未来主人的家里，熟悉周围的环境和主人的生活规律，直到驯犬员认为它已完全可以胜任工作时，才由主人正式领养。
导盲犬能充分了解主人的习惯，整日同主人形影不离听从召唤。主人出门，它尽心尽职地为主人代目 引导主人走安全地带 碰到台阶和上下坡 它会用身体紧紧地贴着主人的腿示意抬脚落脚 在深沟旁 它站着不动 吠叫几声呼唤过路人帮忙 或带主人绕道而行 最有趣的是，它熟识一切交通标记，是人们公认的遵守交通规则的“模范”。过马路时，它必走画有斑马线的人行横道，（ ）路面上有车跑动，它（ ）不会冒险领主人横穿马路。靠它的机敏和高超的记忆力，（ ）是在嘈杂纷乱的地铁出口，还是熙熙攘攘的繁华闹市，它（ ）能准确无误地为主人导路。工作经验丰富的导盲犬能帮助主人做更多的事，如领主人进商店购物，代主人取送物品等等。
与那些家养爱犬相比，导盲犬以它对盲人忠诚的服务赢得人们特别的尊敬，被誉为“人类的朋友”。
1
．选择恰当的关联词语，填在文中加粗句子的（ ）中无论……都…… 不是……而是…… 只要……就
2
．第四自然段是围绕第（ ）句话写的。3
．根据段意，给短文分段第一段：第（ ）自然段 “导盲犬”是盲人的福音。
第二段：第（ ）自然段 “导盲犬”经过训练才由主人正式领养。
第三段：第（ ）自然段 “导盲犬”理解主人习惯，整日同主人形影不离，听从召唤。
第四段：第（ ）自然段 “导盲犬”是人类的朋友。
4
．填上句子的标点科目：小学语文 来源： 题型：046
阅读短文，回答问题
导盲犬漫步伦敦街头，经常可以碰见双目失明者。但他们（ ）像普通盲人那样，手持探路竿谨慎地踽踽独行，（ ）牵着一条狗同正常人一样行走于闹市街头。这种狗就是为盲人带来福音的“导盲犬”。
导盲犬原是一种身材高大的纯种猎狗，体格强壮，善于游泳和长距离奔跑，记忆力惊人，一身厚实的皮毛呈淡淡的金黄色，所以也有“金猎犬”的美称。
导盲犬的训练一般为四个月至半年左右，分为室内训练、室外练习和熟悉环境三个阶段。一般幼犬断奶后就可开始训练，首先要培养它同人们之间的感情，然后练认路，过路障，识别交通标志和领路，最后，由驯犬员将其带到未来主人的家里，熟悉周围的环境和主人的生活规律，直到驯犬员认为它已完全可以胜任工作时，才由主人正式领养。
导盲犬能充分了解主人的习惯，整日同主人形影不离听从召唤。主人出门，它尽心尽职地为主人代目 引导主人走安全地带 碰到台阶和上下坡 它会用身体紧紧地贴着主人的腿示意抬脚落脚 在深沟旁 它站着不动 吠叫几声呼唤过路人帮忙 或带主人绕道而行 最有趣的是，它熟识一切交通标记，是人们公认的遵守交通规则的“模范”。过马路时，它必走画有斑马线的人行横道，（ ）路面上有车跑动，它（ ）不会冒险领主人横穿马路。靠它的机敏和高超的记忆力，（ ）是在嘈杂纷乱的地铁出口，还是熙熙攘攘的繁华闹市，它（ ）能准确无误地为主人导路。工作经验丰富的导盲犬能帮助主人做更多的事，如领主人进商店购物，代主人取送物品等等。
与那些家养爱犬相比，导盲犬以它对盲人忠诚的服务赢得人们特别的尊敬，被誉为“人类的朋友”。
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．选择恰当的关联词语，填在文中加粗句子的（ ）中无论……都…… 不是……而是…… 只要……就
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．第四自然段是围绕第（ ）句话写的。3
．根据段意，给短文分段第一段：第（ ）自然段 “导盲犬”是盲人的福音。
第二段：第（ ）自然段 “导盲犬”经过训练才由主人正式领养。
第三段：第（ ）自然段 “导盲犬”理解主人习惯，整日同主人形影不离，听从召唤。
第四段：第（ ）自然段 “导盲犬”是人类的朋友。
4
．填上句子的标点科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，并按要求作答。
友谊的色彩从前有一天，世界上的各种颜色开始争吵起来。他们都声称自己是最好的，最重要的，最有用的，最美丽的，最讨人喜欢的。
绿色说：“很显然，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被选为草、树和叶子的颜色。没有我，所有的动物都无法生存。朝乡村望一眼，你们会看到我是主色。”
蓝色打断道：“你只想到大地，但再想想天空和大海，水才是生命的根本。而水是由云彩从深深的海洋中汲取上来的。天空提供了空间、和平和安详。没有我的和平，你们能算什么呢？”
黄色咯咯地笑了：“你们也太严肃了吧。我给这世界带来欢笑、快乐和温暖。太阳是黄色的，月亮是黄色的，星星也是黄色的。每当你看着向日葵，整个世界就会露出微笑。没有我，哪有什么乐趣呢？”
橙色接着开始自吹了：“我是健康和力量之色。我可能是少见，但我是宝贵的，因为我为人类的需求服务。我携带着最重要的维生素，想想胡萝卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面，但是在日出和日落之时，我弥漫天空，我的美是如此动人心魄，谁还在意你们！”
红色再也忍不住了，他嚷道：“我支配你们所有颜色。我是血——生命之血！我是危险之色，热情之色，勇敢之色。我愿意为正义而战，我给血注入火。没有我，地球将像月亮一样空寂。”
紫色站直了身子，他个子很高，而且嗓音洪亮：“我是王族和权利的颜色。国王、首领、主教们一直选用我，因为我是权威和智慧的象征。人们从不向我发问，他们只是倾听、服从。”
最后，青色说话了。他比其他所有颜色都更为沉静，但也是一样坚定。“想想我吧，我是寂静之色。你们几乎注意不到我，但是没有我，你们都是肤浅的。我代表思索与反思，代表黎明与深水。你们需要我去平衡，去对比，去祈祷，去求得内心的平和。”
所有的颜色都不停地自吹自擂，每一个都自认为是优越无比的。他们的争吵声越来越大。突然一道强烈的闪电让他们吓了一大跳，随之是雷声滚滚，大雨倾盆而下。
颜色们都害怕地蜷缩在地上，彼此靠近以求得安慰。
在雷鸣声中，雨开口了：
“你们这些傻傻的颜色，相互间还要干仗，谁都想征服别人。你们难道还不知道你们每一个都是为了一个特殊的目的，一个独一无二、与众不同的目的而被选出来的吗？手拉手到我这儿来。”
颜色们听从了，手拉手连在一起。
雨继续说道：“从现在起，下雨后，你们每个都要将自己伸展成一个巨大的拱形跨越天空，提醒你们是可以和平相处的，彩虹象征着对明天充满希望。”
于是，每当一场好雨清洗这个世界后，就会有彩虹出现在天空，她让我们记住去欣赏彼此，去和平共处。
（
1）从文中找出两个成语写在横线上。________
________（
2）写出下列词语的近义词。争吵（ ） 服从（ ） 思索（ ）
汲取（ ） 沉静（ ） 平衡（ ）
祈祷（ ） 特殊（ ） 害怕（ ）
（
3）默读短文，想想各种颜色有什么特点，然后写在横线上。①绿色象征：
________________________________________②蓝色代表：
________________________________________③黄色可以给世界：
__________________________________④橙色是：
________________________________________⑤红色是：
________________________________________⑥紫色象征：
________________________________________⑦青色代表：
________________________________________（
4）这篇短文告诉人们一个什么道理？__________________________________________________________________________________________________________
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