| 选择。 引号的作用有:①表示引用的部分;②表示特定的称谓;③表示着重指出的部分:④表示讽刺或否定的意思。 1.人们都说:“桂林山水甲天下。”( ) 2.全国儿童欢度“六一”儿童节。( ) 3.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。( ) 4.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。( ) A、1.③;2.②;3.①;4.④ B、1.①;2.③;3.②;4.④ C、1.①;2.②;3.③;4.④ D、1.④;2.②;3.③;4.① |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
| 阅读步步高。 | |
|
标点符号 赵丽华 | |
| |
| 1.给多音字注音并组词。 圈 ( ) 散 ( ) ( ) ( ) 没 ( ) 为 ( ) ( ) ( ) 2.填字成词(不写文中的词) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 3.文中的第一个“……”表示 。 “——”表示 。第二个“……”表示 。 4.给下面一段话加上标点。 红色嚷道 我支配你们所有的这些颜色 我是血 生命之血 我愿意为正义而战 我给血注入火 没有我 地球将像月亮一空寂 我是热情之色 想想红玫瑰 一品红 山楂果 5.按照要求填空。 文中把句号比作 、 、 ;把问号比作 。 6.还有一个比较常用的标点符号文中没有提到,它是 。 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
阅读短文,完成练习。
臣薪尝胆2000多年前,在长江下游有两个小国,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽(j9)一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差(ch1i)求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂(ch#ng)米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
1.给下列加粗的字注音。
征服( ) 后患( )
屈辱( ) 耻辱( )
强大( ) 无奈( )
2.请给下列多音字组词。
强
差![]()
会
转![]()
3.选择正确说法,将序号填在“________”上。
①“报仇雪恨”中的“雪”是________。
[ ]
A.名词,表示雪花;
B.动词,表示洗刷掉;
C.形容词,表示像雪一样的。
②越王勾践向吴王求和,愿意去给吴王当奴仆,是为了________。
[ ]
A.向吴王投降;
B.感谢吴王不灭越国;
C.等待时机,灭掉吴国。
4.用“——”画出越王勾践“卧薪”的句子;用加粗画出越王勾践“尝胆”的句子。[方法提示:首先要理解“卧”和“尝”的意思,再认真读短文,结合第4段画句子。]
5.越王勾践这样刻意折磨自己是为了:________________________________
[方法提示:结合文章第四段理解勾践“卧薪尝胆”的用意,再结合越国的胜利来理解勾践刻意折磨自己的原因。]
6.越王是怎样对待失败的,吴王又是怎样面对胜利的。[方法提示:可以引用原文语句作答,也可以用自己的话来概括。]
________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
一杯牛奶
一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢
?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的女子打开房门的时候,小男孩却有点不知道怎样才好①,他没有要饭,只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。”男孩说:“那么,请接受我由衷的感谢吧!”说完离开了这户人家。此时,他( )感到浑身是劲,( )还看到上帝正朝他微笑。数年之后,那名年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策,就被转到大城市的医院,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是很有名望②的霍华德·凯利医生了,他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时,他马上起身直奔病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地关照这名病人,经过艰辛努力,手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单上,他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时,她不敢看,( )她确信,治病的费用将花去她的全部家当。最后,她鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的一行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:
医药费——一满杯牛奶
霍尔德·凯利医生
1
.在括号内填上适当的关联词语。2
.写出下列词语的近义词。(各写两个)|
乞求——( )( ) |
关照——( )( ) |
3
.请将文中划线部分换成意思相近的四字词语。|
① ________ |
② ________ |
4
.选择正确的解释,用序号表示。“图”在字典上的解释有:①图画 ②谋划,谋求 ③贪图 ④意图,计划。
(
1)妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。( )(
2)这次作文的内容是:看图写话。( )(
3)展览会上展出了上海的宏伟蓝图。( )(
4)怕艰苦,图安逸,图享乐的思想是要不得的。( )5
.理解句子,照要求填写。医药费——一满杯牛奶
霍华德·凯利医生
(
1)句中破折号的作用是________。(
2)“医药费——一满杯牛奶”的意思是____________。(
3)从句中能看出凯利医生是个________的人。(
4)病人看到这行小字,当时心里会怎么想?又会说什么?________________________________________________
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
好吃的毛榛带着刺我所住的塞外小城四周环山,往北走几十公里的大山上生长着许多榛子树,榛子树均系野生,有两个品种:平榛和毛榛。平榛又称和尚头,它有半边圆溜溜的榛果露在皮外。这种榛子树长得半人来高,一般独立成片,榛子果上又没有扎人的刺,很容易采摘,但果仁味道一般,不太香。毛榛就大不一样了,它们长在高大的原始森林里,有一两人高,与别的树种混杂在一起,长在很陡的山坡上,光寻到它们就要费一番周折。尤其不同的是,为了防止人和动物的侵犯,果实外面包着厚厚的尖刺,采摘十分不易,须戴上帆布手套。摘下来了,剥去榛子带刺的外皮也十分费劲。不能立即剥,要搁上十来天,等榛刺软了再剥,要不就扎得你手生疼,几日不爽。但毛榛子炒熟后香喷喷十分可口,比平榛子好吃多了。故我们本地市场,炒熟的平榛仅卖七八元钱一斤,炒熟的毛榛却要卖到十元以上。
在自然界,许多好吃的东西都带着刺,以防止别人获取它,而且它们都长在人迹罕至的深山里。这使我想起山里长的另一种野果刺梨,不但果子是个带刺的球,就是枝上也挂满了刺。而且非得走到大山深处才能觅到它们的踪迹。刺梨果又酸又甜,味道好极了,不但人爱吃,也是野兔和獾子的美食,只是要吃到它,常被刺得鲜血淋漓。
毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。得到它们要进行一番跋涉,费一番心血,付一番工夫。只有那些敢于探索、坚韧不拔者,才能觅到它们的芳踪,采摘到甜蜜的希望,收获到丰硕的喜悦,品尝到奋斗的馈赠。
1.给文中的加粗字替换一个字或一个词。
系→( ) 光→( ) 故→( ) 觅→( )
2.填空。
(1)榛子的品种分为________两类,________的味道好。
(2)在自然界,许多好吃的东西都________,而且________。
3.联系上下文解释下列词语。
人迹罕至:________________
丰硕:________________
馈赠:________________
4.引号的作用有三种,请结合句子选择出正确的答案。
①表示句子里引用的部分。②表示特定的称谓,需要强调的词语。③表示讽刺、否定的意思。
毛榛和刺梨告诉我们,好的东西是不会轻易得到的,它们往往藏于“深闺”,难觅行踪。
5.毛榛和刺梨有什么共同特点?
________________________________
6.读文中画“——”的句子,谈谈你的体会。
________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解(渴 喝),什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,( )不愁挨饿,( )不怕碰到猛兽。大森林就像一(座 坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(
1i 2i)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,说:“________________________”[叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(n2n n4n)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1
.划去括号里不正确的字。2
.在括号里填写适当的关联词语。3
.给文中加粗的字选择读音。4
.摘录与积累。(
1)用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。(
2)再写出几个表示时间短的词:______ ______ ______。5
.短文是围绕_______________________这句话写的。6
.按文中[ ]内的意思,把老人的话补写完整。7
.用“ ”划出文中的比喻句,句中把_______比作______。下面这道题为挑战题,挑战成功可加附加分!
8
.“森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的?____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解(渴 喝),什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,( )不愁挨饿,( )不怕碰到猛兽。大森林就像一(座 坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(
1i 2i)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,说:“________________________”[叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(n2n n4n)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1
.划去括号里不正确的字。2
.在括号里填写适当的关联词语。3
.给文中加粗的字选择读音。4
.摘录与积累。(
1)用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。(
2)再写出几个表示时间短的词:______ ______ ______。5
.短文是围绕_______________________这句话写的。6
.按文中[ ]内的意思,把老人的话补写完整。7
.用“ ”划出文中的比喻句,句中把_______比作______。下面这道题为挑战题,挑战成功可加附加分!
8
.“森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的?____________________________________________________
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