| 照样子,想一想,选一选。 例:那么多星星,你怎么能数得清呢? 那么多星星,你是数不清的。 这么重的石头, ? A、你搬得动么? B、你是搬不动的。 C、你搬不动呀! |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读一读,做一做。
礼 物有一个农民,十分勤劳。他有一个菜园。有一天,他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜,所以又惊奇又高兴。他想了想后,决定把这个大南瓜送给国王。
于是,他带着礼物去见国王了。国王很满意,赠给农民一匹马,以示感谢。农民大喜,接受了礼物,谢了恩,就回家了。
全城都知道了这个消息。一个富人想:农民送了一个南瓜,就得到那么丰厚的礼物,那么我送给国王一匹骏马,他会赠给我什么呢?
于是,富人选了一匹最好的马,牵到王宫里,送给国王。
国王明白了富人的奸计。他接受了礼物,道了谢,接着叫仆人来,说:
“就是这个人给了我一匹好马,我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”
1
.用恰当的字填空。2
.我来问,你来答。(
1)农民送给国王什么礼物?国王满意吗?[方法提示:认真读第二自然段。]____________________________________________________
(
2)富人的奸计是什么?国王如何对付他?[方法提示:认真读第五、六自然段,再组织语言回答问题。]____________________________________________________
3
.句式练习。照样子,写句子。例:由于他从来没看见过这么大的南瓜,所以又惊奇又高兴。
由于
_______________,所以又惊奇又高兴。由于
_______________,所以____________。科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,做一做。
礼 物有一个农民,十分勤劳。他有一个菜园。有一天,他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜,所以又惊奇又高兴。他想了想后,决定把这个大南瓜送给国王。
于是,他带着礼物去见国王了。国王很满意,赠给农民一匹马,以示感谢。农民大喜,接受了礼物,谢了恩,就回家了。
全城都知道了这个消息。一个富人想:农民送了一个南瓜,就得到那么丰厚的礼物,那么我送给国王一匹骏马,他会赠给我什么呢?
于是,富人选了一匹最好的马,牵到王宫里,送给国王。
国王明白了富人的奸计。他接受了礼物,道了谢,接着叫仆人来,说:
“就是这个人给了我一匹好马,我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”
1
.用恰当的字填空。2
.我来问,你来答。(
1)农民送给国王什么礼物?国王满意吗?[方法提示:认真读第二自然段。]____________________________________________________
(
2)富人的奸计是什么?国王如何对付他?[方法提示:认真读第五、六自然段,再组织语言回答问题。]____________________________________________________
3
.句式练习。照样子,写句子。例:由于他从来没看见过这么大的南瓜,所以又惊奇又高兴。
由于
_______________,所以又惊奇又高兴。由于
_______________,所以____________。
科目:小学语文 来源:小状元三年级语文(上) 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
天使的微笑
薇是个特别的孩子,她并不漂亮,但非常可爱。自从我认识她,便被她的魅力深深地打动了。
今年夏季的一天,我们一起从学校乘车回家,天气很热,不幸的是,车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人(我们可以叫他们“擦鞋工”)。
薇走向他们中间的一个,指着小凳子很有礼貌地问:“请问,我可以坐在这儿吗?”那个妇女很高兴,也许是她以为薇是想擦鞋:“当然可以,请坐下。这不会花你太多钱的!”薇的脸顿时变红了:“哦,对不起,你误会了。”
薇只是想在那儿坐一会儿,那个妇女很失望,但她仍然说:“坐下吧。不要站在太阳下,那儿太热了。”薇坐了下去,想了一会儿,然后起身走到一个商店里,买回一个冰淇淋,递给那个妇女:“这儿很热,你不介意我把它给你吧?”妇女笑了,说道:“非常感谢,小女孩!你的心肠真好!事实上,你用不着这样做。”那个妇女被感动了,她们旁边的所有人也都被感动了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中间,也许,他们比她更穷,但他们脸上的笑容是一样的。这时,我仿佛看到一个天使坐在他们中间,并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身,他们对着她微笑,而薇亦回报以笑容。
![]()
1.联系短文理解词语。
抛锚:_____________________
2.“特别”一词有以下几个含义,下面句子中的“特别”表示什么意思,请你选择正确的序号填在句子后面的括号里。
![]()
(1)薇是特别的女孩,她并不漂亮,但非常可爱。( )
(2)他喜欢画画,特别喜欢画小鸡。( )
(3)我们班的王小明跑得特别快。( )
3.不改变句子的意思,照样子把句子换个说法。
例:我不得不走了。
我只有走了。
所有的人都不得不下车等待。
______________________________
4.用“√”在正确的序号上标示。
我认为“薇正是天使的化身”的理由是:
(1)薇非常善良,懂得回报别人的帮助,能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。
(2)薇像天使一样漂亮。
(3)薇给那位妇女买来冰淇淋。
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
不知疲倦的人(节选)有一(
y9 y0)次,已是中午时分,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然想起了悉悉窣窣的声音。啊,原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库,用力推着图书馆的门,但是,怎么推也推不开。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才发觉早过了阅览时间,图书管理员吃饭去了,他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架,大声问书库内是否还有人,但一(y@ y9)心沉浸在书堆里的陈景润,却什么也没有听见。此刻,他望着那紧锁的门,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走进书库里埋头读书去了。1
.给文中加粗的字选择正确的读音。2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(推)门
3
.把下列句子改成人物的说话形式。图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?简要写出这个故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________这个故事的主要意思是:
____________________________科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
不知疲倦的人(节选)有一(
y9 y0)次,已是中午时分,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然想起了悉悉窣窣的声音。啊,原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库,用力推着图书馆的门,但是,怎么推也推不开。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才发觉早过了阅览时间,图书管理员吃饭去了,他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架,大声问书库内是否还有人,但一(y@ y9)心沉浸在书堆里的陈景润,却什么也没有听见。此刻,他望着那紧锁的门,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走进书库里埋头读书去了。1
.给文中加粗的字选择正确的读音。2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(推)门
3
.把下列句子改成人物的说话形式。图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?简要写出这个故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________这个故事的主要意思是:
____________________________科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我爱乡村的傍晚6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景!
眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响和喧闹,但却充满神秘。
近处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋,使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀!我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚,我多么喜爱这乡村恬静的生活!
1
.细读短文第二、三、四自然段,判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的,选择正确答案画“T”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证,写在下面长框里。A
.按从外到内的顺序观察( )
B
.按从远到近的顺序观察( )
C
.按不同方向转移顺序观察( )
D
.按先整体后局部顺序观察( )
摘录词语:
2
.用“ ”在文中画出一组前后照应的句子。3
.读文中第三自然段,按要求把语句的序号填在横线上。写实在事物的有:
__________________________________写联想事物的有:
___________________________________4
.本文通过写乡村傍晚的景色,抒发了作者_________的思想感情。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
我爱乡村的傍晚6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景!
眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响和喧闹,但却充满神秘。
近处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋,使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀!我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚,我多么喜爱这乡村恬静的生活!
1
.细读短文第二、三、四自然段,判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的,选择正确答案画“T”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证,写在下面长框里。A
.按从外到内的顺序观察( )
B
.按从远到近的顺序观察( )
C
.按不同方向转移顺序观察( )
D
.按先整体后局部顺序观察( )
摘录词语:
2
.用“ ”在文中画出一组前后照应的句子。3
.读文中第三自然段,按要求把语句的序号填在横线上。写实在事物的有:
__________________________________写联想事物的有:
___________________________________4
.本文通过写乡村傍晚的景色,抒发了作者_________的思想感情。科目:小学语文 来源:云南省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读理解
呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,有一个小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。
在我们面对着自己时时接触的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱
?我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常常在心里怀着一股怒气和怨恨,如果任凭这些情绪流泻感染,就会使眼前的世界变得灰暗,没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界
!在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
(
1)选择合适的词语写在下面横线上。一声 一气 一脸 一片
________
斥责 ________怒容(
2)从文中找出恰当词语填空。例:(呵护)世界 ( )世界 ( )世界
(
3)此文告诉人们_____________的道理,并说明了理由。请你从下面的句子里选出正确的理由将序号写在括号里。
[
]①世界是美好的,有很多荚的景致;
②我们承受着压力;
③有人觉得眼前的世界是灰暗的;
④每个人的生活都不容易;
⑤我们生存在这个世界上。
(
4)用简练的语言概括短文列举的两件事。_________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,有一个小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。
在我们面对着自己时时接触的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱
?我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常常在心里怀着一股怒气和怨恨,如果任凭这些情绪流泻感染,就会使眼前的世界变得灰暗,没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界
!在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼的,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
(
1)选择合适的词语写在下面横线上。一声 一气 一脸 一片
________
斥责 ________怒容(
2)从文中找出恰当词语填空。例:(呵护)世界 ( )世界 ( )世界
(
3)此文告诉人们_____________的道理,并说明了理由。请你从下面的句子里选出正确的理由将序号写在括号里。
[
]①世界是美好的,有很多荚的景致;
②我们承受着压力;
③有人觉得眼前的世界是灰暗的;
④每个人的生活都不容易;
⑤我们生存在这个世界上。
(
4)用简练的语言概括短文列举的两件事。_________________________________________________
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