阅读短文，再按要求做。

　　在乡下一家简陋（l^u）的旅馆里，躺着一位客人，他正闭目欣赏楼上悠扬的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢（k4ng）；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣在震撼大地。

　　“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！”

　　“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

　　“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

　　服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

　　“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。

　　“要不要我去告诉他，不要让水漏下来呢？”

　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

　　旅客轻步上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹琴。琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得成为伟大的音乐家！”

1．结合短文内容，选择加粗字的义项。

陋：（1）不好看；丑（2）粗劣；不精细（3）狭小，简单，不完备（4）不文明，不合理

简陋　　应取________项。

2．“在乡下一家简陋的旅店里”一句和后面发生的事有什么关系？

____________________________________________

3．把下面的句子补充完整并回答问题。

①琴声低的时候像____________________________

②琴声高的时候像____________________________

③这两句话说明什么？________________________

4．在短文中找出贝多芬刻苦练琴的句子。用横线画出来。

（1）解释。

无可奈何_____________________________________________

嘀咕_________________________________________________

（2）用文中的词语把题目补充完整。

（3）把文章分成四段，并写出段意。

（4）摘抄出前后照应的句子。

（5）“我”对徐老师前后态度有什么变化？为什么有这样的变化？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

　　如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?

　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，________，才有________。

　　在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何________________，都要________________。

（1）根据课文内容填空。

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。成功对于懒汉来说是________，对于奋斗者来说又是________的。

（2）联系上下文，把横线上的内容补充完整。

（3）文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？

（4）“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。

（5）王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日搜集整理……成功离不开持之以恒，请你补充完整下列有关时间的格言。

①时间给________者留下智慧和力量，给________者留下空虚和懊悔。

②不愧对今天的人，时间会对你________；丢失了今天的人，明天会给你________。

　　2月29日下午放学后，我们全班同学来到少年宫参观。少年宫里真热闹啊．一群群天真活泼的少先队员，涌到各个活动场所参加各种有趣的活动。少年宫到处是歌声、笑声……

　　我们首先参观了楼下正中的体操大厅，女子体操队正在紧张地训练着。有的在高低杠上翻转，有的在草垫上翻筋斗，有的在平衡木上做“前滚翻”的惊险动作。你瞧!那个特别结实而天真的小运动员，在平衡木上，展开双臂，一条腿向后蹬，像一只矫健的小燕子，展开翅膀，在蓝天飞翔。

　　接着我们来到楼下右侧的舞蹈排练厅，教师正在耐心地辅导着一个低年级的小同学练习“大跳”的基本动作。教师对这个小同学说：“你的手要直，腿要挺，用力往上蹬，才会把‘大跳’这个基本动作做好。”这个小同学瞪着圆圆的眼睛，全神(　　)注地听着，不断地点头。一遍不成功，二遍，三遍……经过反复地训练，终于把“大跳"这个基本动作正确地做了出来。排练厅的远处，“小苗苗”队的队员们正在排练《采茶扑蝶》。整个排练厅呈现出一派紧张、活泼的气氛。

　　从排练厅出来，我们来到二楼的乒乓球室。里面里三层外三层，挤满了人，鼓掌声、喝彩声四起。原来，省队的叔叔、阿姨们来到这里作辅导和表演。观众们看得入了神。你瞧8号运动员用尽力气猛一扣球，“啪”的一声，眼看球就要落到地上了，在这千(　　)一发之际，对方5号运动员一个箭步上前，把球挡了回去。“好!”顿时，观众们爆发出热烈的掌声。

1．用“_____”画出正确的读音。

喝(h5 h8)彩声　　音乐(l8 yu8)

2．把下列词语补充完整。

全神(　　)注　　千(　　)一发

3．乒乓球室的人很多，从(　　　)(　　)这两个词语看出来。

4．用“_____”画出文中的比喻句。

5．这次参观的时间是________，地点是________，人物是________，参观的路线是：楼下正中的________，楼下右侧的________、二楼的________，最后是________和________。整个少年宫________异常。我们参观时的心情是________，离开时的心情是________。