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我能给画线的字选择正确的读音。
1.老师的字写(de dé děi)太漂亮了,我们真(dé de děi)好好学习,不能白白浪费时间。 

A、de;dé 
B、de;děi
2.再大的苦(nán nàn)也(nán nàn)不倒我们。 

A、nán;nàn
B、nàn;nán 
3.你问问王壮,他(xīng  xìng)许知道。 

A、xīng  
B、xìng
4.(zhōng  zhòng)午的温度很高,注意不要(zhōng   zhòng)暑。

A、zhōng;zhòng
B、zhòng;zhōng   
B,B,A,A
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:单选题

我能给画线的字选择正确的读音用“√”标出。
1.老师的字写(de dé děi)太漂亮了,我们真(dé de děi)好好学习,不能白白浪费时间。 
2.再大的苦(nán nàn)也(nán nàn)不倒我们。 
3.你问问王壮,他( xīng  xìng)许知道。 
4.(zhōng  zhòng)午的温度很高,注意不要(zhōng   zhòng)暑。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给下列画线的字选择正确的读音。 
1.安静的手指(qiǎo   qiāo)然合拢。 
2.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的(qǔ    qū)线。 
3.我的内心一直(lóng    lǒng)罩着巨大的悲哀与痛苦。 
4.医生要将母亲的眼(jué    jiǎo)膜给予他人。 
5.一个盲童能在我们的帮助下(chóng   zhòng)见天日。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

读一读,给画线的字选择正确的读音。 
1.我(chōng  chòng)着爸爸哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。” 
2.一个人所能(gěi  jǐ)予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。 
3.我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们(chóng   zhòng)见天日。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给下面画线的字选择正确的读音。
     mái       mán
(1)我们把拾到的贝壳(       )在沙滩上。
(2)你不要老是(       )怨他,这件事我们也有责任。
    cáng     zàng  
(1)你知道哪里埋着煤炭,哪里(       )着铁矿吗?  
(2)我们有了知识,就能为祖国找到更多的宝(       )。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给句子中画线的字选择正确的读音,画上“____”。 
1.(jǐn  jìn)管听到妈妈与敌人同归于(jǐn   jìn)的消息,你仍然那么坚强。 
2.全连(shǔ    shù)他岁(shǔ  shù)大,他对大家又特别亲,大伙都叫他老班长。 
3.我们(jī   jǐ)个人(jī   jǐ)乎要哭出来了。 
4.我虽然在勉(qiáng  qiǎng)挺着走路,但是我还要增(qiáng  qiǎng)另外两个小同志的信心,让他们都能走出草地。 
5.我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头,紧皱眉头硬(yān  yàn  yè)下去,不由得哽(yān   yàn   yè)起来。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

给画线字选择正确读音,用“√”标出。
1.我( hái  huán)有一本书没有(hái    huán)。
2.(chù xù)牧场里养了许多良种牲(chù    xù)。
3.他(sì  shì)乎没听见,像个木偶(sì  shì)的站在那里。
4.他已经( dā  dá)应明天上午(dā  dá)复我提出的问题。
5.我躲在一扇( bǐng  píng)风后(bǐng   píng)住呼吸,生怕哥哥发现我。
6.你(wéi   wèi)何这样(wéi   wèi)难他?
7.你上课时总是分(sǎn sàn)注意力,这样自由(sǎn  sàn)漫,如何能提高学习成绩呢?
8.每到季末,商场随(chǔ  chù)可见降价(chǔ chù)理的衣服。
9.心(de dé děi)体会(de dé děi)写得有说服力一些。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

我能给下列画线的字选择正确的读音。   
(biān   biǎn)蝠        (zhěn   zhěng)所   
大臣(chén   chéng)    (de   dí   dì)确   
(qiāo   qiǎo)然        (gěi   jǐ)予

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

一个苹果(节选)

       说实在的,自从二十四日我连出击开始,已经几天没喝过一口水,只有前天晚上,营长给了我一块两寸长的萝卜,我的喉咙早就干得yān xūn huǒ liǎo(     )似的。不用说,战士们一定也渴得受不住了。但是我想,运输员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰苦,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”    
      “不,我在路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不肯吃。qí shí(    )谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。
1.读拼音,把正确的词语写在语段中的括号里。
2.照样子,变换句式。
例:我在路上可以喝凉水。    
       在路上,我可以喝凉水。   
       运输员这些天在火线上跑来跑去。
      ___________________________________________________
3.在文中用“________”画出能说明运输员此时肯定也口渴得厉害的句子。 
4.选择正确答案,把序号填入括号内。
     (1)这两段话的主要内容是

[     ]

     A.“我”口渴得很。    
     B.“我”请运输员吃萝卜,他不肯吃。    
     C.“我”和运输员都渴得很,但都不肯吃萝卜。 
    (2)从第2自然段文字中可以(   ),运输员说了一句假话。    

[     ]

         A.断定.     B.猜想

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

难忘的八个字

        随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。 我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一 跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一 副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。     
       同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。     
        二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——     
       我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音, 我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。     
       不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。     
       终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点, 这样就足以听清老师的话了。     
       我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”     
1、画去下列词语中划线字错误的读音。     
     (m6   mú)样       厌(è   wù)     裂(chún  cún)    
     气(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聪”用部首查字法应查(    )部,再查 (    )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;② 听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(      )种解释。     
3、用近义词解释下列词。     
     抚慰(     )    讥嘲(     )     气恼(     )    缘故(     )     
4、为本文选择一个准确的中心思想,在后面的括号里画勾。   
     A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (    )     
     B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。(     )     
5、 阅读短文回答问题。     
     (1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用?为什么有这样大的作用?      
    (2)读“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我”没人喜欢?     
   (3)耳语测验是怎么进行的?用“         ”在文中画出。   
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。
  在朝着阳光的(dī  tī)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住(zhái  zái)。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
  屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很(  )的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样(  ),这座住宅真可以算是伟大的工程了
1.给文中加粗字选择正确的读音,用“√”表示。
2.填空。
一(  )宽  一(  )门  一(  )隧道
九(  )深  一(  )草  一(  )平台
3.把“简朴”、“简单”填到文中合适的位置上。
4.文中画横线句子的意思是(  )。
A.蟋蟀用自己的足和腿这样简单、柔弱的“工具”挖掘巢穴,竞筑成那样好的住宅,所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。
B.蟋蟀的住宅是很简朴的,清洁、干燥,很卫生,所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。
C.蟋蟀有建筑住宅的才能,所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。
D.蟋蟀的住宅极为适用,所以被称赞“是伟大的工程”。

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同步练习册答案