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我是小诗人。(把诗句补充完整) 有错字的是哪项?    

A.西塞   山前      白鹭  飞      
B.    桃花     流水鳜鱼    肥   。     
C.    清     箬笠,绿蓑衣,
D.斜  风          雨   不须归。
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:默写题

我是小诗人。(把诗句补充完整)     
西塞         白鹭                 流水鳜鱼       。     
          箬笠,绿蓑衣,斜               不须归。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:默写题

诗词积累运用。
1.补充诗句。
(1)填数字,把诗句补充完整。
①飞流直下_____尺,疑是银河落_____天。
②忽如_____夜春风来,_____树_____树梨花开。
③_____万里河东人海,_____千仞岳上摩天。
(2)填动物名,把诗句补充完整。
①泥融飞_____,沙暖睡_____。
②小荷才露尖尖角,早有_____立上头。
③西塞山前_____飞,桃花流水_____肥。
(3)填花名,把诗句补充完整。
①接天莲叶无穷碧,映日_____别样红。
②竹外_____三两枝,春江水暖鸭先知。
2.在下列横线上填上合适的诗句。
(1)在期末写评语时,老师祝我们来年:___________________________________。
(2)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:___________________________________。
(3)当我们在外地过节时,常引用“___________________________________ ”来表达对家乡、对家人的怀念。
(4)人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ______________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读古诗,回答问题。
 草
离离原上草,
_               _。 
野火烧不尽,
_________
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是       __代诗人       __,他写这首诗的时候才       __岁。
3.   这首诗中热情赞颂了小草具有顽强生命力的诗句是              _____,                ____
4.我会判断“√”,错的打“×”。
      (1)这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。(     )
      (2)这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。(     )

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
  这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(    )使人惊叹,(  )叫人舒服;(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1把语段中的空白处补充完整。
2本段主要写的是                                                   。
3本段节选自《       》一课,作者是             
4用“      ”画出本段中的两个比喻句并填空,用“~~~”画出一个拟人句。
比喻句①:把               比做                    
比喻句②:把               比做                    
5摘录本段中的词语,概括草原的景色特点。
                   B                   
6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物?
                                                                                

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读下面的短文,然后完成文后的习题。

挪 树

  院子里那株腊梅奄奄一息了。

  它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……

  老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那树。院子向阳的一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。

  “人挪活,树挪死。”有人说。

  腊梅会挪死吗?我怕。

  老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!

  瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常在地下延伸。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。

  我的心一阵悸动:“它会死吗?”

  “死不了!”老花匠漫不经心地回答。

  “可不能把它的主根砍断!”

  “不砍断怎么挪呀!”

  老花匠依然是那种职业性的残酷。

  不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

  “嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……

  “喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……

  腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

  “嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最粗的主根断开了。

  我仿佛听到了腊梅的呻吟。

  腊梅在阵痛中出土了!独立了!

  老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好的坑边。腊梅的根须仍带着一团老土,那老土依然沉重。

  独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?

  晚上,雷电大作,下了一场透雨!

  翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

  过了几天,叶子还是绿的,又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

  腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

  人挪活!树挪也活!

  会有的,会有的,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。在万花纷谢的冬天,在它的枝干上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。

l)根据短文内容把下面的词语补充完整。

(  )一息
风姿飘(  )
(  )有声
(  )不经心
丰(  )秀美
万花(  )谢

2)文中出现的一句人们常用的俗语是________________

两个诗句是__________________________________________

____________________________________________________

3)朗读“腊梅新生了”一句,应重读的词语是_____________,应读出_________________________的感情。

4)腊梅获得新生后的样子是怎样的?在万花纷谢的冬天,它会有什么表现?请你大胆想象,编写一个童话故事。

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科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·五年级语文下册(配苏教版) 苏教版 题型:048

佳作品读。

                春天的踪迹

             ①春天来了,春天来了,

              让我们去迎接春天,

              让我们去把它寻找。

             ②我问树上的花苞,

              花苞默默无语,

              咧着小嘴浅浅地笑。

             ③我问林中的小鸟,

              小鸟喳喳地叫,

              抖落几片刚换的羽毛。

             ④我问山间的小溪,

              小溪缓缓地流,

              把两岸的野花映照。

             ⑤我问________,

               _____________,

               _____________。

             ⑥春天来了,春天来了,

              春天就在你身边,

              不用你到处寻找。

1.填上恰当的词语。

(  )地笑  (  )地叫  (  )地流

2.为了寻找春天,“我”先后问了________、________、________,它们是怎么回答我的?用“”画出来。

3.读下面的句子你可以发现作者把花苞当作人来写,你能仿照例子写一个这样的句子吗?

例:花苞默默无语,咧着小嘴浅浅地笑。

____________________

4.你还从我们身边的哪些景物看到了春天?仿照这首诗的写法,将第五节诗在诗文中补充完整。

____________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

快乐阅读。

月亮姑娘做衣裳

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取,五天过去了,月亮姑娘又长胖了一点儿,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘套也套不上。

  裁缝师傅红了脸,说:“我只好重新做了。”又是五天过去了。月亮姑娘来取衣裳,裁缝吃了一惊:“啊,你又长胖了!”叹了口气对月亮说:“你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以到现在还穿不上合身的衣裳。

  你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只能在晚上才悄悄地露面

1)选择搭配合适的词语。

A.弯弯的

(  )夜色

B.迷人的

(  )爷爷

C.和蔼的

(  )小船

   

A.量

(  )尺寸

B.裹

(  )红领巾

C.系

(  )毛毯

2)月亮姑娘每天都在变化,像________,像________,像________

3)为什么裁缝没法给月亮姑娘做衣裳?

_________________________________________________

4)我能把描写月亮的诗句补充完整。

①床前明月光,________________

②明月几时有,________________

________________,月是故乡明。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,回答问题。

乡村的傍晚

  六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
  眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在天边的群山,倚山而建的一片片村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一方山水一方人。我望着群山在遐想:大山背后又是一方怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响和喧闹,但却充满了神秘的色彩。
  近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻穗一起一伏,使我仿佛置身于一片金色的海洋中。稻田的边缘是一排排丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们,催它们入眠。
  在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐和满足,那低沉浑厚的余音在广阔的田野上回旋,听了让人感到兴奋。
  乡村的傍晚多美呀!如果有架照相机,我定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢这乡村迷人的傍晚,多么喜爱这乡村恬静的生活啊!
1.在加粗字正确的读音下面画“√”。
静(tián  tiǎn)  满(chōng  cōng)  厚(hūn  hún)  膀(bèi  bì)
2.把下面的句子补充完整。
(1)金黄色的稻田仿佛___________________________________________。
(2)一个个大西瓜好像___________________________________________。
(3)乡村傍晚的景色多么美丽,真像_______________________________。
3.本文的写作顺序从_______到_______,用“____”画出表明顺序的词语。
4.从文中找出作者赞美傍晚的语句,用“~~”在文中画出来。

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同步练习册答案