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    给画线字选择正确的解释。
    坐失良机（    ）

    A、丢掉
    B、没有把握住
    C、找不着
    D、没有达到目的
    A
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    给画线字选择正确的解释。
    “失”字的解释有：①丢掉   ②没有把握住   ③找不着    ④没有达到目的   ⑤改变常态   ⑥违背，背弃   ⑦错误
    1．坐失良机（    ） 2．迷失方向（    ）  3．失望（    ）
    4．失信（    ）         5．失声痛哭（    ）  6．失足（    ）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    给画线的字选择正确的解释。   
    ①丢掉；②没有把握住；③找不着；④没有达到目的；⑤改变常态；⑥违背，背弃；⑦错误。   
    坐失良机(     )   迷失方向(     )  失望(     )  痛哭失声(     )  失足(     )

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

    快乐是一种角度  

           快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。     
           在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。     
           荆(jīng)棘(jí)划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。     
           快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。     
           有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一 样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”    
            一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。 
    1．给下列划线的字选择正确的读音，打上“√”。  
          挣扎(zhā      zhá)         心弦(xián     xuán)        角度(jué     jiǎo)
    2．给划线的字选择正确的解释。
        (1)善待

    [     ]

         A．善良     B．友好      C．好好地      D．容易   
        (2)危及生命

    [     ]

         A．危险、不安全      B．指人快要死      C．使处于危险境地   
        (3)逆境

    [    ]

         A．向着相反的方向      B．抵触、不顺从    C．不顺当 
    3．用“          ”画出文中的设问句，用“ -----”画出文中的反问句。
    4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？  
                                                                                                                            
    5．你认为文中哪句话最能体现本文中心？摘录下来。  
                                                                                                                            
    6．根据短文内容填空，并照样子写句子。   
    (1)沙漠中艰行而久渴的人的快乐是                                                                     。  
    (2)逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是                                                                        。   
    (3)默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是                                                                        。 
    7．“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的？
                                                                                                                                                           

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    风的握手

    　　楼上有一个双目失明的小姑娘，看不见东西，不能出去玩，多么寂寞呀！

    　　有一天，小姑娘听见窗外呜呜的响，屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来，好听极了！

    　　小姑娘问：“谁在外面唱歌？”

    　　妈妈说：“是风呀！”

    　　小姑娘说：“我喜欢风，风唱的歌多好听啊！”

    　　从那天起，小姑娘老爱坐在窗口，等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它，溜到别的地方玩去了。

    　　小姑娘等呀等，风儿老不来。她伤心了，流下了眼泪。忽然，一股清香向她扑来，轻轻地掠过她的头发。

    　　她问：“妈妈，谁偷偷地从我的身边走过，摸了摸我的头发？好香，好凉快。”

    　　妈妈说：“这是风呀！风把花园里的花香吹来了。”

    　　小姑娘说：“啊，又是风呀？我喜欢风。风会唱歌，还会轻轻吹，又香又凉快。”

    　　“妈妈，快告诉我，风是什么样子。它也是一个孩子吗？”

    　　妈妈解释说：“风是看不见的，不是孩子。”

    　　小姑娘像是听懂了：“噢，我知道了。妈妈，您也是看不见的，风一定和您一个样。”

    　　妈妈叹了一口气，告诉她：“风是空气，怎么和妈妈一个样呢？”

    　　小姑娘又有些不懂了，问妈妈：“空气是什么东西？它一定是一种动物。要不，它怎么会唱歌，还会把香气吹过来呢？”

    　　妈妈没法儿跟她说清楚，不说话了。小姑娘就自己说起来：“不管风是什么样子，我喜欢它。我要和它做朋友。”

    　　妈妈心疼她，对她说：“风什么也不是，看不见，也摸不着，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在这儿会着（zhe　zh2o）凉的，快进里屋去。”

    　　小姑娘没听妈妈的话，把头伸到窗子外面去喊着（zhe　zh2o）：“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”

    　　风儿在天上听见了，这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘，能让她伤心吗？风多想对小姑娘说：“小姑娘，别哭，我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音，它不会说话呀！

    　　它在天上飞来飞去，绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈（qu1n　ju4n）子，忽然，瞧见草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飞到窗口，和小姑娘握了一下手。呜呜，呜呜……好像在说：“你好！小姑娘。”

    　　小姑娘紧紧地握住手套，高兴极了，大声喊：“妈妈，您瞧风是一个孩子，他和我握手呢！”

    　　妈妈瞧见没有手的手套，淌下了眼泪，连忙说：“啊，你说对了。风儿和你一样，也是一个可爱的孩子。”

    1．给加粗的多音字选择正确的读音，用“_____”画下来。

    2．“呆”有三种解释：①头脑迟钝（d)n），不灵活；②脸上表情死板；③停留。

    　　“好孩子，老呆在这儿会着凉的，快进里屋去。”这句话里应选第（　　）种解释。

    3．选择正确答案序号填在（　　）里。

    画线的句子“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”此时，小女孩的心情怎样？（　　）

    　　a．小女孩太伤心了，她是多么寂寞呀，多希望和风一起玩呀！

    　　b．小女孩怕着凉，不愿意和风一起玩。

    4．风除了调皮，还非常的善良、善解人意，你体会到了吗？请你把能体现它善良、善解人意的句子用“　　”画下来。（至少画一处）

    5．我读了这篇文章，有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘，也为善良、善解人意的风，还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗？谈谈你的想法，也可以谈谈最令你感动的是什么？如果你不喜欢，也请你说说理由，好吗？

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    风的握手

    　　楼上有一个双目失明的小姑娘，看不见东西，不能出去玩，多么寂寞呀！

    　　有一天，小姑娘听见窗外呜呜的响，屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来，好听极了！

    　　小姑娘问：“谁在外面唱歌？”

    　　妈妈说：“是风呀！”

    　　小姑娘说：“我喜欢风，风唱的歌多好听啊！”

    　　从那天起，小姑娘老爱坐在窗口，等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它，溜到别的地方玩去了。

    　　小姑娘等呀等，风儿老不来。她伤心了，流下了眼泪。忽然，一股清香向她扑来，轻轻地掠过她的头发。

    　　她问：“妈妈，谁偷偷地从我的身边走过，摸了摸我的头发？好香，好凉快。”

    　　妈妈说：“这是风呀！风把花园里的花香吹来了。”

    　　小姑娘说：“啊，又是风呀？我喜欢风。风会唱歌，还会轻轻吹，又香又凉快。”

    　　“妈妈，快告诉我，风是什么样子。它也是一个孩子吗？”

    　　妈妈解释说：“风是看不见的，不是孩子。”

    　　小姑娘像是听懂了：“噢，我知道了。妈妈，您也是看不见的，风一定和您一个样。”

    　　妈妈叹了一口气，告诉她：“风是空气，怎么和妈妈一个样呢？”

    　　小姑娘又有些不懂了，问妈妈：“空气是什么东西？它一定是一种动物。要不，它怎么会唱歌，还会把香气吹过来呢？”

    　　妈妈没法儿跟她说清楚，不说话了。小姑娘就自己说起来：“不管风是什么样子，我喜欢它。我要和它做朋友。”

    　　妈妈心疼她，对她说：“风什么也不是，看不见，也摸不着，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在这儿会着（zhe　zh2o）凉的，快进里屋去。”

    　　小姑娘没听妈妈的话，把头伸到窗子外面去喊着（zhe　zh2o）：“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”

    　　风儿在天上听见了，这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘，能让她伤心吗？风多想对小姑娘说：“小姑娘，别哭，我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音，它不会说话呀！

    　　它在天上飞来飞去，绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈（qu1n　ju4n）子，忽然，瞧见草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飞到窗口，和小姑娘握了一下手。呜呜，呜呜……好像在说：“你好！小姑娘。”

    　　小姑娘紧紧地握住手套，高兴极了，大声喊：“妈妈，您瞧风是一个孩子，他和我握手呢！”

    　　妈妈瞧见没有手的手套，淌下了眼泪，连忙说：“啊，你说对了。风儿和你一样，也是一个可爱的孩子。”

    1．给加粗的多音字选择正确的读音，用“_____”画下来。

    2．“呆”有三种解释：①头脑迟钝（d)n），不灵活；②脸上表情死板；③停留。

    　　“好孩子，老呆在这儿会着凉的，快进里屋去。”这句话里应选第（　　）种解释。

    3．选择正确答案序号填在（　　）里。

    画线的句子“风啊，你真的什么也不是吗？不能和我一起玩吗？”此时，小女孩的心情怎样？（　　）

    　　a．小女孩太伤心了，她是多么寂寞呀，多希望和风一起玩呀！

    　　b．小女孩怕着凉，不愿意和风一起玩。

    4．风除了调皮，还非常的善良、善解人意，你体会到了吗？请你把能体现它善良、善解人意的句子用“　　”画下来。（至少画一处）

    5．我读了这篇文章，有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘，也为善良、善解人意的风，还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗？谈谈你的想法，也可以谈谈最令你感动的是什么？如果你不喜欢，也请你说说理由，好吗？

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