不改变句子意思，把下面的句子改写成双重否定句。  
(1)楚王只好尊重晏子。   
                                                                                  
(2)我们要遵纪守法。
                                                                                 

读句子，回答问题。 
1．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。   
     这句话主要写魔鬼的样子，运用了             的修辞方法，表现了魔鬼的样子                           。 
2．这时候，渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
     这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用             战胜魔鬼，可见渔夫非常                             。
3．“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
      不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
                                                                                                                                               

按要求改写句子。
1．索溪峪的山真高。
扩充句子，使句意丰满：__________________________________________________
2．戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。
抓住主干，缩写句子：____________________________________________________
3．张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：__________________________________________________
4．因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前、因在后的句子：______________________________________________
5．海风　　东倒西歪　　梧桐树　　刮得
连成一句话：____________________________________________________________
改成“把”字句：________________________________________________________
改成“被”字句：________________________________________________________
6．这地方太小，怎么能容得下几个班的同学活动呢？
改成夸张句：____________________________________________________________
7．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。
改成拟人句：____________________________________________________________

按要求改写句子。     
1．我向田老师行礼。（扩句）
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2．孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（改反问句）
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3．航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本。（改变词序，句子意思不变）
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4．我的老师教过我。我的老师教过我爸爸。（用关联词语把两句话合成一句话）
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