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给句子中画线字选择正确的注音。
如今,用电话联系工作办事真是方便多了。(        )

A.biàn    
B.pián  
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的段落,完成后面的练习。
  我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
1.给加粗的字选择正确的读音,打“√”。
奋(xìng  xīng)  接不暇(yìng  yīng)
2.找出文中能体现作者“应接不暇”的句子,画上“____”。短文中“应接不暇”的意思是__________________________________。
3.找出文中的拟人句,画上“~~”线。
4.作者写“鸟的天堂”里的鸟儿,重点写了一只______________,从文中可以看出作者对鸟儿的______________之情。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

精彩回放。     
       那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像(dīng   dìng)在那里(shì    sì)的。他注意数着一声一声的鸟叫:“一、二、三、四……”一边数一边用手打着拍子。     
       夜莺的叫声停止了    32个鬼子    那个人说    只有游击队员才知道这鸟叫的意思    接着传来两声杜鹃叫    两挺机关枪    他又补充说 
1.用“√”给文中画线字选择正确的读音。
2.给第二自然段加上标点。
3.解释词语。
     凝神:                                                                                              
4.“三十二声夜莺叫”代表                                  
     “两声杜鹃叫”代表                                         
5.读句子,用画线的词写句子。  
      只有游击队员知道这鸟叫的意思。
                                                                                                                                      

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

读一读。

  前面的小d8ng d8n)子上摆着个针线笸箩,里面放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的窑洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长z5ng

 zh5ng)的路上。

①给加粗字选择正确的读音,在下面画上“______

②“引人注目”是什么意思?______________

③“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指____________;这句话的意应该选下面第( )种。

第一种:邓奶奶把针线包带到了北京。

第二种:邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

④读了上面这段话,你想到了什么?写一写。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读一读。

  前面的小d8ng d8n)子上摆着个针线笸箩,里面放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的窑洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长z5ng

 zh5ng)的路上。

①给加粗字选择正确的读音,在下面画上“______

②“引人注目”是什么意思?______________

③“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指____________;这句话的意应该选下面第( )种。

第一种:邓奶奶把针线包带到了北京。

第二种:邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

④读了上面这段话,你想到了什么?写一写。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读并完成练习。

  我让小男孩吃了些东西,跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道,他俩是孤儿,父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我就难过地对我说:“我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,zh2 y4)断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?”

  我握住珊迪的手,对他说:“我会永远照顾小利比的。”

  珊迪听了,目不zhu3n zhu4n)睛地看着我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。

1)给文中的加粗字选择正确的读音。

2)写出三个表示注意力很集中的词语。

目不转睛________ ________ ________

3)在下列词语中,任选一个词语造句。

可怜 难过 照顾 消失

_____________________________________________________

4)判断文中画线的句子是否比喻句,用“T”表示。

是(  )否(  )

5)读最后一小节,写出你对这样结尾的感想。

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

        “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思(liáng  liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就(dūn cūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
       捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(qiè  xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎(yàn   yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”  
1.给文中加横线的字选择正确的读音。
2.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确
     的意思。 
     (1)因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。(       )  
     (2)刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。(       ) 
3.文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
                                                                                                                                                          
4.杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来?
                                                                                                                                                          

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课文精彩回放。    
      “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。(liáng  liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就(dūn  zūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。  
       捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(qiè   xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
1.为文中画线的字选择正确的读音。
2.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆  板,不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是: 
       (1)因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。(      )  
      (2)刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。(      )
3.画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
4.读文中斜体的句子,想想杰克逊大叔在思量什么呢?在下面的横线上补充他的心理活动。 
     杰克逊大叔想:                                                                                            
5.从“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”可以体会到                                                                      
6.选择正确的答案,将序号写在括号里。  
     (1)杰克逊大叔提出让年轻人为他捶背,是为了  

[     ]

        A.让年轻人接受施舍
        B.维护年轻人的尊严
        C.自己的腰十分僵硬,想让人捶捶  
      (2)杰克逊大叔之所以留下这个年轻人,是因为  

[     ]

        A.年轻人捶背捶得好
        B.他的庄园需要人手
        C.他喜欢上了这个自爱、自强、自尊的年轻人

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读步步高。
400米的微笑
  细心的人会发现,在2008年4月的火炬接力启动仪式上,刘翔所跑距离远远超过正常的火炬接力境内200米的长度。据他自己估计,“总距离大概有400米”。事实上,作为所有火炬手代表,刘翔所跑的这段路程是象征性的,旨在表示奥运圣火抵达举办地北京,开始进行全球传递。
  孙海平透露,尽管前一天晚上已进行过两次实地彩排,但在那天上午前往天安门广场的路上,刘翔嘴里却始终念叨着:“到时候路线与程序上可别出一点小差错。”心里默念,反复提醒自己,刘翔说:“最重要的是跑起来人要精神点,我展现的是东道主的风采!”
  400米,是刘翔与“祥云”亲密接触的距离。400米,也是全世界目光关注刘翔的长度。
  尽管跑步是刘翔的拿手本领,但这400米,刘翔却跑到最后有点喘,“主要是一路上腿抬得比较高——我就怕被什么绊倒!”
  脸上始终挂着温暖而自信的微笑,不断挥手向两边致意,迎着阳光向天安门城楼奔跑,那一刻,刘翔的笑容与手中点着圣火的“祥云”交相辉映,跃动的身影,仿佛化成了二道绚烂的金色霞光。
1.给加粗的字选择正确的音节。
(wéi wèi) 透(lòu lù) 管(jǐn jìn)
2.从文中选择恰当的词语填空。
(  )接触 绚烂的(  ) (  )提醒 自信的(  )
3.文中破折号的作用是
[     ]
A.表示转折
B.声音延续
C.解释说明
4.文中画“_______”的句子中“东道主的风采”指的是什么?显示了东道主的风采就是展示了什么?
_________________________________________________________________________________
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

       这些保尔全看见了。当他正打算睡一会儿时,忽然看见那勤务兵走进中尉的房间,挂起主人脱下的军服,推开了朝花园的窗子,收拾好了屋子,就走出去,随手把门关上。保尔看见他到拴着马匹的马厩里了。    
       保尔向那敞开的窗户望去,整个房间都看得一清二楚。桌子上放着皮带和一件发亮的东西。    
       受强烈的好奇心的驱使,保尔悄悄地攀住樱桃树,溜到列辛斯基家的花园里。他弯着腰,飞快走到那敞开的窗户跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放着的正是一条有刀鞘和枪套的皮带,枪套里装着一支很漂亮的十二响的“曼利赫尔”手枪。    
       保尔沉不住气了。经过瞬间激烈的斗争,他的不顾一切的胆量终于驱使他弯着身子,跳进房里,握住枪套,迅速抽出那支崭新的黑色手枪,跳进了花园。他匆忙向周围环视了一下,小心地把手枪插进口袋,然后就跳过花园,像猴子似的攀着樱桃树,爬上屋顶。又回头看了一下,那勤务兵正一心一意地跟马夫在谈话。花园里静悄悄……他马上溜下板棚跳回家。   
                                                                                                              (选自《钢铁是怎样炼成的》)   
      [注释]  ①中尉:一名德国中尉军官。  ②保尔:书中的主人公、英雄人物。
1.给下列画线的字选择正确的读音。
     (1)他到(shuān   quān)着马匹的马(jì   jiù)里了。
     (2)刀(qiào shāo)
     (3)静悄(qiāo qiǎo)
2.给画线的字选择正确的解释。
    (1)推开了花园的窗子

[     ]

          A.清晨。    
          B.面对着。  
          C.朝见、朝拜。
    (2)保尔不住气了   

[     ]

          A.在水里往下落。
          B.物体往下陷。
          C.使降落;向下放(多指抽象的事物)。
     (3) 心一意   
          A.同一。
          B.专一。
          C.表示动作是一次。
3.文中画横线的句子运用的修辞方法是               ,这个句子表现了保尔的                      
4.这篇文章主要记叙了怎样一件事?表现了保尔怎样的品质?
                                                                                                                                          

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

___________

  父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,(  )鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

  上学后,仍然顽性难改,有一回(竞 竟)___严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶底的老师见到父亲的老实相时 惊讶得险些把 瓶底 晃下来 您就是他父亲 不像不像 您那宝贝儿子 哪一点像您 把您的脸丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发 

  我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

  汗与累的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加(竞 竟)___赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在(  )乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧(  )称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。

1.选择括号里正确的字写在横线上。

2.给文中加粗字注音。

3.给短文第2段空白处加上恰当的标点符号。

4.读画“______”的句子,体会父亲不同的心理。

第一次:_____________________________________________

第二次:_____________________________________________

5.短文中所说的“名片”指的是什么?

_____________________________________________________

6.概括这篇短文的写作特点。

_____________________________________________________

7.给短文加个合适的题目。

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