有一年疾病（A．流　B．留）行，华（A．hu4　B．hu2）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山拜师学医。

　　华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

　　一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似（A．s@　B．sh@）渴地攻读起医书来。

　　暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”

　　就在这时候，师傅突然（A．坐　B．座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

（1）在横线上给文章加个合适的题目。

（2）选择括号内不正确的读音和字词。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

（4）华佗为什么立志学医？摘抄短文中有关句子。

（5）文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？抄写下来。

（6）文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

（7）读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。

_____________________________________________________

　　欧立希小的时候，社会上各种传染病层出不穷。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好几个被夺去了生命。小欧立希多么希望把他们救活呀！

　　实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过了600种。在这漫长而艰苦的斗争中，欧立希更加坚信：杀死人体病菌的“神奇子弹”，一定能试制成功！

　　1909年，欧立希和他的助手实验的600号编号的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“600”，就可以恢复健康。又经过多次实验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌，而不伤害人体。

（1）阅读10分钟，识字。

（2）从文中找出下列成语，想想有什么词语可以替代它们。

（3）文中哪句话写了药物606的“神奇”之处？

（4）欧立希与李时珍几点共同的地方。

A．__________________________________________________

B．__________________________________________________

C．__________________________________________________

（5）查找资料，了解现在国际上禁止使用606的原因。

阅读，完成练习。

　　我把母亲接到省城，一辈子孤苦伶仃，受尽人间苦难的母亲终于享受到天伦之乐。看着进进出出的儿子、媳妇，戏戏闹闹的孙子孙女，她确实高兴。妻子悄悄地说：“看他奶奶发福了，脸上的皱纹都舒展了，还哼两句歌什么的。”

　　住满了一个月，母亲的情绪发生了变化，常常一个人望着窗外的杨树出神，有时还拣回几片杨树叶子来。妻子说他奶奶饭量小了，皱纹又多起来，琢磨着哪儿惹老人家不痛快。我知道母亲是个开通人，她的心又回到家乡，回到泥洋河边了，她老人家住在四楼，上学上班的都走了，没有婶子大娘串门说话，怕要憋闷坏了。一天我下班回来，见母亲一个人坐在马路边上，不管车水马龙，自己在那儿打盹儿。我的心颤动了，终于同意放她回去，回她的泥洋河去了。

　　母亲走了以后，我放心不下，那条泥洋河整天魂牵梦绕地往回拽我。一天，我终于回到了阔别多年的故乡。一下汽车，我愣住了，生我养我的村庄，生我养我的泥洋河呢？眼前一片树林挡住了视线。我紧走几步，绿树丛中一座石桥。树的两边该是泥洋河了，现在绿荫遮天。白沙变成了沃土，一棵棵白杨都有大碗口粗，横竖成行，整整齐齐，挤满了河道，形成了一条防风护村的林带。多年没回来，村里出了能人，有如此高明的心计，真要感谢他啊。正赞叹间，迎面走来一位老人，是我远房伯伯，笑眯眯地说：“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”

　　我三步两步跑进家里，大喊一声：“娘！”母亲没有像往常那样急忙跑过来，接过背包问寒问暖，忙吃忙喝。她正戴着花镜给一个婴儿扎针，只是停下来深情地看了我一眼，笑笑，又扎起来。给孩子扎针治病，是姥姥家祖传，用妇女做活的针，按穴位挑筋放血，配以不同药面。我凑上跟前，喃喃地说：“都啥时候了，还扎这土针，当心感染了。”母亲拿针在我眼前晃了晃，是中医针灸用的银针，一手还捏着酒精棉球。不等母亲开口，候诊的女人们，认识不认识的，朝我说开了。这个说：“你娘的手艺可神了，看孩子老经验，大病小灾都能扎好。不收钱不收礼，积福行好哩。”那个说：“可不能叫你娘走了，咱这一方人离不开她。”

　　饭后，母亲的义务诊所还是门庭若市。她顾不上跟我说话，我一个人溜出门来，钻进林带。树下三五成群的娃正在戏闹，我贪婪地欣赏着这自己不曾有过的幸福童年。枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。

1．读一读，注意积累词语。

　　l0ng d9ng　　ti1n l*n　　　　　　　　m3 l$ng

孤苦（　　　）　（　　　）之乐　　车水（　　　　）

2．“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”这句话运用的修辞手法是

[　　]

A．反问　　B．设问　　C．疑问

3．文末写“枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。”这样的结尾有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

2．写出下列词的近义词。

3．在括号里填上恰当的量词。

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

2．写出下列词的近义词。

3．在括号里填上恰当的量词。

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]