阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

    有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决的！”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。一次，他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情面地批评了他们：“五年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

    当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（锋  峰）芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子的成长。

  1．在文中括号里选择恰当的字词。

  2．联系上下文，给加粗字选择正确的解释。

  冒昧：①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  崭露：①高峻、高出  ②优异、好

  3，给画线部分加上合适的标点符号。 

  4．读了这篇短文，请你给父母或老师提几条教育建议。   

阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

    苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

    有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决的！”

    高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。一次，他收到一群五年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情面地批评了他们：“五年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

    当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（锋  峰）芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲的情绪滋生。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也非常优美。高尔基听了深为惊奇  心里暗暗赞叹  但当面却没有给孩子过多的赞扬  只是轻轻地抚摸着孩子的头深情地说  好好学习吧  不要太累了  要记住你还是个孩子呀

    高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子的成长。

  1．在文中括号里选择恰当的字词。

  2．联系上下文，给加粗字选择正确的解释。

  冒昧：①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯

  崭露：①高峻、高出  ②优异、好

  3，给画线部分加上合适的标点符号。 

  4．读了这篇短文，请你给父母或老师提几条教育建议。   

阅读短文，完成练习。

　　前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖　　信赖）。

　　有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到，很着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后　　立即将（珍藏　　收藏）多年的一本　　童年　　送给这位小学生　　难怪孩子们常说　　有了困难找高尔基　　他一定能帮助你解决

　　高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次，他收到一群四年级学生给他写的信，其中出了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，下次要注意。”

　　当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖　　夸耀）。尤其对那些露出智慧（峰　　锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位9岁的小诗人，小诗人当面写了一首诗，非常流畅，也很优美，高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头说：“好好学习吧，不要太累了。要记住你还是个孩子呀！”

　　高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1．在文中括号里选择恰当的字词画√。

2．联系上下文给加粗字选择正确的解释。

冒昧：（　　）①糊涂　　②隐藏　　③昏暗　　④冒犯

崭露：（　　）①高峻，高出　　②优异，好

3．给画线部分加上合适的标点符号。

4．用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5．文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。

阅读，回答问题

　　我的爸爸是一位有名的画家，他的作品得到了许多中外人士赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就，是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

　　爸爸平时喜欢听取批评的意见，他常常说，赞美的话不足道，批评的话才可贵。

　　记得，有一次爸爸带我去烟雨楼玩，忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话，爸爸立刻示意我不要开口，聚精会神地去“偷听”游客的议论。其中有位说：“张先生画的人物真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”

　　“这个你不懂，”另一位纠正道，“这叫意到笔不到，可以更含蓄，更给人以想像的余地。”

　　后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重从神上来表现人物。

　　爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”

　　记得前年暑假（ji4　ji3），爸爸带我上黄山。黄山山势突兀，奇峰罗列，形态万千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山兴叹，而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时，我们累得气喘吁吁，汗流浃背。我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“坚强能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴（x9ng　x@ng）奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。举目远眺，风景如画。后来，他画成的《黄山》得到了同行们的高度评价。

　　近来，爸爸身体不大好，但他仍然终日挥动画笔。每当听到人们对他的作品赞叹不已时，我总是想：这不仅是在赞颂爸爸的画，也是在赞颂他的品格和意志。

1．用“√”给文章中带点的字选择正确的读音。

2．从文章中找出下列词语的近义词。

专心致志（　　）　　赞赏（　　）　　讨论（　　）

3．联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）精益求精：________________________________________

（2）一丝不苟：________________________________________

4．从爸爸身上，你感受到了什么？

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5．找出能反映爸爸品质的两句话。

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