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选出下面诗句或者歇后语衔接不对的一句。 

A、黄河远上白云间,春风不度玉门关。   
B、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。   
C、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。   
D、张飞穿针——大眼瞪小眼。
A
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相关习题

科目:小学语文 来源: 题型:022

  我会读古诗。

  (1)《古朗月行》应该怎样读?

[  ]

A.小时/不识/月,

B.小时/不/识月,

  呼作/白玉/盘。

  呼作/白玉盘。

  又疑/瑶台/镜,

  又疑/瑶台镜,

  飞在/青云/端。

  飞/在青云/端。

  (2)选出下面诗句的正确意思。

  小时不识月,呼作白玉盘。

[  ]

A.小时候不认识月亮,把它叫做“白玉盘”。

B.小时候不认识月亮,以为月亮就是一块白玉。

  (3)床前明月光,疑是地上霜。

[  ]

A.床前洒落明亮的月光,以为是地上的一片秋霜。

B.床前有一片明亮的月光,以为是月亮落到床前洒下的秋霜。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

古诗阅读园。

晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

注释:①晓:早晨。②毕竟:终归,到底。③四时:春夏秋冬四季,这里指六月以外的其他时节。④接天:与天相接,形容广阔,望不到边。⑤别样:特别,不一样。⑥望:远看。⑦香炉:庐山的香炉峰。⑧遥看:远远看去。⑨挂:悬挂。⑩川:大河。
1.根据上面的注释试着解释下面诗句。
(1)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
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(2)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
_______________________________________________________________________________
2.在《望庐山瀑布》这首诗中,诗人说:“飞流直下三千尺”,瀑布真有三千尺吗?这句诗采用了什么样的修辞手法?
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3.《望庐山瀑布》这首诗表达了诗人怎样的感情?
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4.试比较《晓出净慈寺送林子方》与《饮湖上初晴后雨》这两首诗有什么异同。
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科目:小学语文 来源:福建省小考真题 题型:单选题

请从下面每道小题中选出符合要求的诗句, 将对应的序号填在横线上。   
1.下面诗句中,赞颂梅花品格的诗句是
[     ]
   A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。  B.拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。  
   C.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。  D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
2.下面诗句中,描写农民劳动的诗句是
[     ]
   A.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。  B.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。  
   C.吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。  D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
3.下面诗句中,表达送别之情的诗句是
[     ]

   A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。  B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。  
   C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。  D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
4.下面诗句中,描写战争的诗句是

[     ]
   A.秦时明月汉时关,万里长征人未还。  B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。  
   C.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。  D.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:单选题

给下面诗句选择正确的解释。 
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。   
[     ]
A.夜雨下个不停,寒冷笼罩着江边吴地,天亮的时候送别好友,连那楚山也显得冷清孤独。   
B.吴地夜雨连绵不绝,早上我送客人到楚山去后就只剩孤零零我一个人了。

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科目:小学语文 来源:黄冈小状元作业本  北京师大版课标本  四年级语文(下) 题型:048

读短文,做习题。

难忘的一句话

[加拿大]玛丽·安·伯德

  随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨--怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

  同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

  二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故--

  我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。

  不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有一双新鞋”等等。

  终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

  我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

  这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:

  “我希望你是我女儿。”

1.写出下列词语的近义词。

讥嘲--(  )  抚慰--(  )

2.划去括号里不合适的读音。

 (1)我心里很清楚,对别人来说我的(m* m$)样令人讨厌。

 (2)一个小女孩,有着一副(j9 q9)形难看的嘴唇,弯(q& q()的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还(ji6 ji5)巴。

3.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原来的,从前的。请选出下面词语中“故”的意思:

 缘(  )  (  )

 (  )  变(  )

4.把下面的句子用关联词连成一个句子。

1)我把这事说出来。同学们会更加嘲笑我。

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2)他们的“耳语测验”都做得很好。他们都兴高采烈。

________________________

5.“难忘的一句话”是哪句话?为什么让“我”难忘?

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同步练习册答案