| 把下面生字的不正确读音找出来,全找对的是? 翩(biān piān) 拂(fú fó) 绦(tiáo tāo) 胀(zhàng zhǎng)悬(shuán xuán) 俊(jìn jùn) A、biān;fú;tiáo;zhǎng; xuán;jùn B、biān;fó;tiáo;zhǎng;shuán;jùn C、biān;fó;tāo;zhàng;shuán;jìn D、biān;fó;tiáo;zhǎng;shuán;jìn |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
送老师一支叫做“爱”的插花
科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考语文 四年级(下) 题型:048
阅读下面短文。
热爱的力量美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他后来让美国人一提到篮球,就找到了荣耀和自豪!
可就是这个孩子,中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随队去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命,他生命中有一个激扬飞跃的篮球呵!那取代了他对整个生命的爱。
穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员”
这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居
NBA皇冠宝座,他个人也享有“空中飞人”的美誉,并5次荣获“最有价值运动员”称号。他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。
能把篮球玩成绝活的不只一个乔丹,但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。
命运纵使让我趴倒
100次,但我要从101次抗争中站起来1
.用“√”给加粗的字选择正确的读音。![]()
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2
.用加粗字的另外一个读音组词。国度( ) 率领( )
苦难( ) 力量( )
3
.在短文中找出下面词语的近义词。竟然( ) 允许( )
拒绝( ) 骄傲( )
热爱( ) 山穷水尽( )
4
.在短文中找出与“热爱篮球”意思相近的事写在横线上。___________________________________
5
.分别指出句中引号和破折号的作用。(
1)他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员”引号的作用:
________________破折号的作用:
______________(
2)他个人也享有“空中飞人”的美誉,并5次荣获“最有价值运动员”称号。引号的作用:
________________(
3)命运纵使让我趴倒100次,但我要从101次抗争中站起来破折号的作用:
________________6
.用简短的语句写出自己的体会。________________________________
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
认真阅读短文,回答问题。
溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说 找前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继
不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿,淙淙地流着……
1.“天然生就”中的“就”字如果查字典,应查大写字母________,再查音节________;部首查字法则先查部首________,再查________画。[方法提示:注意找到要查的部首后,再数数去掉部首后有几画。]
2.“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。”这是因为_______。
①溪水不断地冲刷。
②石头原来的棱角太锋利了。
③石头挡住了溪水前进的道路。
3.给文章第4段加上标点符号。[方法提示:注意正确使用冒号和引号。]
4.用“——”在文中画出一个和下面句子相呼应的句子。
“溪水唱着歌,由远而近。”
[方法提示:到文章结尾处去找找,还有哪个句子描写溪水边唱歌边前行。]
5.短文结尾处的“……”省略了什么?
________________________________
6.这篇短文告诉了我们一个什么道理?[方法提示:你可以联系石头前后的变化,以及溪水所说的话来体会。]
________________________________
7.你想对石头说些什么呢?
________________________________
“我”相对石头说。“________________________________。”
科目:小学语文 来源:小学语文标准大考卷 四年级上册 苏教版 苏教版 题型:048
阅读短文,回答问题。
罗丹挥斧断“手”罗丹是法国著名的雕塑家。一个深夜里,他好不容易完成了巴尔扎克的雕像。他非常满意,(竟 竞)连夜喊醒了他的学生,来欣赏这座刚刚完成的雕像。
有位学生面对这座雕像赞叹不已,他前后左右反复看了以后,眼睛(停 盯)在雕像的双手上:那双手叠合着,平放胸前,十分逼真。他不禁连声说:“好极了!老师,我可从没见过这样一双完美的手。”罗丹脸上的笑容消失了。他愣了愣,什么也没说走了出去。一会儿,他又找来两个学生,要他们评评。这两个学生看后,也一致称(ch5n ch5ng)赞雕像的双手。“手,手,手……”罗丹在室内踱(d* du$)来踱去。突然,他走到工作室的一角,提起一把大斧,噼噼啪啪,砍掉了雕像那双“完美的手”。学生们莫名其妙,以为自己谬语不慎惹恼了老师。罗丹冲着三个学生说:“我塑的是巴尔扎克这个人,而不是他的手……”
原来罗丹嫌雕像的次要部分(双手)掩盖了主体部分(雕像人身),所以挥斧砍下“双手”,来突出主体部分。
罗丹挥斧断“手”,给我们的写作是不是有很多的启示呢?美妙的部分固然好,但次要部分不能代替主体。为使主体完美,重点突出,要舍得忍痛割爱。
1.选出括号里正确的读音或字。
2.罗丹的学生称巴尔扎克的手是“完美的手”,这是因为________
罗丹砍掉这双“完美的手”的原因是:________
3.学生们看见老师把雕塑的巴尔扎克的手砍掉后会是怎样的神态?请你展开想象描绘一下。
____________
4.罗丹挥斧断“手”,给我们的写作有哪些启示呢?你能举个例子说明一下吗?
________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
一天下午,美国得克萨斯州一个十二岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。
将近六点,一位名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字:“你能帮助我吗?”桑恩按键打出:“出了什么事?”片刻之后,她回答道:“我不能呼吸,请帮助我!”
发出这个信息的苏珊,是芬兰一所学院二十岁的学生。当时她正在学校图书馆,通过电脑上网找寻资料,忽然她老毛病发作,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹(
A.ji2 B.ji1)住似的,呼吸困难。图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。距离最近的电话在外面的走廊上,想瘸着腿走到那里是办不到的。突然她想到可以从互联网上得到帮助,于是她强忍着疼痛,在网上打出了求助的信息。
桑恩凝视着苏珊刚刚发出的信息,赶紧问道:“你在什么地方?”答案是:“芬兰。”桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量一下,决定立即打电话给紧急救援中心。
6时14分,正在值班的艾眉耳机响了。“紧急救援中心。你有什么需要帮助?”“芬兰那里有个人说她呼吸困难,非常危险。”“天哪!她为什么不干脆自己打电话?”“她说她的腿根本动不了。”
艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急求援中心的电话号码传过来,桑恩照办了。可是苏珊回答:“我感到眩(
A.xu2n B.xu4n)晕。”“挺住!”桑恩用粗体大字打出,“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答:“痛。痛得更(A.厉 B.历)害了。”桑恩两眼盯着电脑屏(A.b!ng B.ping)幕,他叫苏珊说出她所在的地址。这时在芬兰已是凌晨两点多了。十分钟以后,艾眉接通了芬兰方面的电话。几十分钟后,当地的紧急救援人员赶到了那所学校,救出了苏珊。
(
1)在括号内选出正确的读音或字。(
2)选择正确答案。①“艾眉立即吩咐桑恩叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来”这句话中,传电话的是( )
A
.艾眉 B.桑眉 C.苏珊②最后一自然段中,“十分钟”“几十分钟”说明了所用的时间( )
A
.长 B.短 C.不确定(
3)阅读文章,完成填空。男孩桑恩是一个
________,他当时在________。桑恩要救的女孩叫________,她是一个________,她感到__________________,在网上发出了__________________。(
4)这篇文章告诉我们什么?_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
避雨雨“哗哗”地下着。看这阵势,跑不了几步就会成个“落汤鸡”,还是先躲一下吧。我(走 冲 跑)进了路边一家商店,那儿已经躲了好几个人了。
聚在一起的人们本来
_________,可这雨使大家成了________,大家交谈起来。突然,背后传来一声怒喝:“我这不是避难所,堵着门叫我怎么做生意?”大家(不约而同 异口同声 一拥而上)地回过头去。只见一位姑娘叉腰而立,________地看着我们。忽然耳边响起一个声音:“大家到这里来避雨吧!”我们随着声音望去,只见旁边也有一家商店,说话的是一位二十多岁的小伙子。于是,我们一个个侧着身子(跑 走 移)过去。
小伙子心里平静,无顾虑地笑着,热情地招呼大家说:“大家进来吧,店是小点,可还站得下。”大家一起(挤 拥 涌)了进去,小店里顿时热闹起来,刚才的那股凉意也不知不觉地消失了。
一会儿,雨变得细小,很轻柔了。我走到那一片如烟的雨雾中,呼吸着被滤过得
________的空气,心里荡起一股暖流。(
1)把下列词语分别填在文中的横线上。(
2)从文中的括号里,选择正确的字词。(
3)把文中画线部分概括成一个词:________。(
4)从文中找出下列词语的反义词。(
5)从文中找词语,填在句子后面的括号里。①从来就不认识。( )
②在困难和挫折中结交的朋友。( )
(
6)用“//”给文章分三段,分段的依据是________。(
7)把第二段的段意写完整。姑娘因为我们
__________而大声__________我们,小伙子却让我们__________。(
8)“小店里顿时热闹起来”句中的“顿时”可换成另一个词:________。(
9)“刚才的那股凉意也不知不觉地消失了。”句中的“凉意”是指________A
.雨丝带来的凉嗖嗖的感觉。( )B
.天十分冷,作者觉得冷冷的。( )C
.姑娘的言行使人们心里觉得冷冷的。( )(
10)文章赞扬了小伙子________、________的品质。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
雪落有声克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授,他想研究雪落下来有没有声音。有一次,他向学校借了一辆车和一些测声设备,连夜出发追雪去了。到了那个地区,天气预报并不(正确、准确),降雪的区域南移了,于是他又往南疾驰,终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。他住进了一个有露天游泳池的旅店,把声纳传声线和传感器接入游泳池里。
奇迹发生了。雪飘在空中是静寂无声的,可是传感器发现,雪一旦落在水里,它的声音是长而尖的。由于它的频率很高,人类的耳朵几乎听不到,但是对于海豚以及鱼类,简直就是“震耳欲聋”,就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。克鲁姆发现,雪落在水里的频率在
50到200千赫之间,许多水下动物都可以听到这一频段的声音。他说:“这种发现太有诗意了。”奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声”的(发现、发明),就说明了这个道理。在大自然中,还有许多这样的奇迹,需要我们不断去探索、去发现大自然的奥秘。
(
1)括号里不适当的词是( )、( )(
2)文中形容没有声响的4字词是________,形容声音很响的4字词是________。(
3)文中加粗的“奇迹”是指________,它是被________用________发现的。(
4)读句子填空,写出你的理解。奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。
①从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到
_______________②从“一个十分好奇的手指”我体会到
________________________科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
森林之恋
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
愿望与成功之间
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